教师工作计划(5篇)

第页共页最新老师工作方案(5篇)老师工作方案篇一一、美术学科的特点及教学要求(一)社会的进步与开展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都可以感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的才能不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。学生通过对它的学习，不仅可以让他们理解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素质的进步帮助也是非常大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们欣赏，无形当中就进步了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。(二)教学要求1、以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2、突出美术学科特点，增强学生的学习兴趣与爱好，引导学生掌握必要的美术鉴赏才能及对美术作品或美术现象具备主观的评价才能;3、开拓视野、完善人格，进步学生艺术文化修养，促进其身心安康开展。二、美术学科课程理念及考试要求(一)课程理念1、表达时代性、根底性与选择性，满足开展需要;2、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化;3、注重学习方法和过程，进步美术素养;4、强调创新精神，培养解决问题的才能;5、提倡质性评价，促进个性开展。(二)考试要求内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，可以准确比拟中西美术作品以及理解各自的特点和差异所在，并通过作品理解根本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联络。三、学生根本情况分析^p1、学生对美术专业兴趣浓重，但根底薄弱，初高中阶段衔接不好;2、学生求知欲强烈，思维敏捷，但艺术区分与认知才能较低;3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探究才能较强，并且承受与理解才能也较强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的进步。四、美术课程教学规划(一)从“美术鉴赏”入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比拟与评价才能，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手理论才能。第一周复习与回忆上学期的根本知识点，为下面的内容做好过度;第二周后印象与西方现代派美术第三周20世纪中国画的创新与继承第四周20世纪中国油画、版画创作第五周中西传统工艺美术掇英第六周现代生活中的设计艺术第七周现代建筑的多样风格第八周中国书法历史第九周篆书(理论)第十周篆书(理论)第十一周篆书(理论)第十二周隶书(理论)第十三周隶书(理论)第十四周隶书(理论)第十五周楷书(理论)工作方案第十六周楷书(理论)第十七周楷书(理论)第十八周创作(理论)五、总结、交流与评价。在积极完成学校教育教学任务的同时，保证每一位学生都有收获，顺利通过学业考试，并加强自身业务才能学习，深化研究古今中外美术史论，加强自身专业创作，积极参加各种活动，包括每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强交流，坚持写生，为进一步加强教学并努力为到达专家型老师而努力。老师工作方案篇二新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为开展学生整体素质效劳：以学生开展为本，注重培养开展学生审美才能，感知力，想象力，表现力等方面的才能，注重培养创新精神，注重学生的个性开展和全面开展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术理论活动进步学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步进步教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案：本学期的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺交融贯穿在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3，根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4，要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。1，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。加强对尖子生的培养，开展学生的学科兴趣及个性特长，积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己，不断进步业务程度，做一名合格的美术老师。老师工作方案篇三一、教学目的1、全面贯彻落实党的素质教育方针和科教兴国战略，根据教学大纲和学校教诲处的要求，以高教育教学质量为中心，把进步老师个人的业务素质和教学程度作为重点。2、学生知识才能目的：从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学____品德课的积极性还算比拟高，但对开卷考试的适应性也比拟差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素质教学，努力进步学生知识运用才能、分析^p问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。二、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲，认真备课，上课。根据学校要求，认真参加集体备课、评课，认真备课，上好每一节课。2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测，及时评批讲评，以稳固所学知识3、虚心学习，多听与政治科相关老师的课。进步自己的教学程度和才能。(二)极参加教研活动，进步业务程度1.极参加科组、市的教研活动，进步教研才能;积极撰写教学论文或教学设计。2.努力学习，进步专业理论程度。平时注重积累，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，浸透到教学中去，使教学更有说服力。(三)激发学生兴趣，进步学习成绩1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。2.抓优扶差。鼓励优生积极灵敏学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，进步了差生学习兴趣，增强了学生自信心。3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生。把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，及时反应，进步整体教学效果。4.双边活动，严抓课堂纪律。理解学生，配合班主任做好家访工作，理解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。5.加强德育功能，开展课堂活动(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面开展。开展一些课外活动。(2)严于律己，教书育人。老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、保护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治学科，培养良好的道德修养和心理品质。老师工作方案篇四本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是我们的`课余生活和生活中的传统文化。1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。2、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能，开场练惯用钢笔书写正楷字。4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。5、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中【关键词】：^p句在表达友情方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。8、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。9、开场练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给别人听，与别人分享习作的快乐。本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习才能较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人间隔较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面进步教学质量。〔一〕、精读课文的教学1、继续重视字的教学识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟纯熟地，自学生字，具有初步的识字才能。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联络外，还要靠经常不断地练习进步写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断进步写字质量。2、继续加强词句训练词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，要防止以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联络生活实际或理解词句的才能，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联络。3、语文园地的教学语文园地重视引导学生自主学习，独立考虑，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的才能。采用多种形式引导学生积累语言，努力表达让学生自主选择，主动积累。4、要加强朗读、默读训练朗读是最经常、最重要的阅读根本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和考虑中培养阅读才能。〔二〕、略读课文的教学略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读理论。教学略读课文，老师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、考虑、讨论，不要把略读课文上成精读课文。〔三〕、口语交际的教学明确教学要求，培养他们交际的才能，创设情境，让他们在详细的交际情境中进展让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。〔四〕、习作教学重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联络，多给他们提供说的时机，写的时机，多鼓励多表扬。语文理论活动要能表达学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在理论活动中进步学生的语文综合素养。语文理论活动是课内语文学习的扩展，是语文才能的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资，创造性地组织丰富多彩的语文理论活动。老师工作方案篇五为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学构造。在教学设计过程中，突出老师活动和学生活动，表达“学生是课堂活动的主体，老师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学根底理念。培养学生的创新精神和综合理论才能。七年级数学下册共有六章。在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联络。然后由详细到抽象，有特殊到一般的根底性教学掌握，再有就是在整式根底上学习方程的运用(这在小学知识中就有提到)。在课本正文中设置了“考虑”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维开展、合作交流的空间。在教学活动中，适当的安排“阅读与考虑”“观察与猜测”“实验与探究”等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。七年七班学生大多来自于农村，学生学习环境差，学生根底薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。为了照顾这些学生，课程进度缓慢。但局部学生学习仍非常刻苦，为了照顾这局部的同学，在教学活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下程度为参考标准。1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都