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文档简介

我的动物朋友

——第四单元习作指导课我的动物朋友

——第四单元习作指导课1

古怪淘气

负责慈爱勇敢辛苦

高傲性格鲜明活动一:走进情境,明确要求。古怪2

能和我介绍下你家猫咪吗?它长啥样?什么品种?难伺候吗?……能和我介绍下你家猫咪吗?它长啥样?什么品种?难伺候吗3习作要求:

有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物,也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有怎样的特点。

根据表达对象的不同,按照实际需要,选取不同的角度,抓住特点介绍。习作要求:

有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友4

星期天放羊回来,我发现最喜爱的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮忙找一找。

我要跟小伙伴强调,小羊的左眼圈是黑色的……活动二:不同情境,角度各异。情境(一)星期天放羊回来,我发现最喜爱的一只小羊不见了,我想请5

星期天放羊回来,我发现最喜爱的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮忙找一找。

我要跟小伙伴强调,小羊的左眼圈是黑色的……特点:外形、叫声、步态……星期天放羊回来,我发现最喜爱的一只小羊不见了,我想请6情境(二)

我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。情境(二)我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂7

我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。特点:饮食习惯、生活作息……我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗8

我们家就要搬到外地去了,我想请一位同学收养我的小猫。情境(三)我们家就要搬到外地去了,我想请一位同学收养我的小猫。情9

“谢谢你收养我!我的优点很多的……”“谢谢你收养我!我的优点很多的……”10生活情境介绍的侧重点1小羊不见了,请小伙伴帮忙找。外形、叫声、走路姿势等2请邻居帮忙喂养小狗。饮食习惯、生活作息、性格特点等3要搬家到外地,请同学收养小猫。优点生活情境介绍的侧重点1小羊不见了,外形、叫声、走路姿势等2请11(需要不同,角度不同,介绍的侧重点不同)生活情境介绍的侧重点1小羊不见了,请小伙伴帮忙找。外形、叫声、走路姿势等2请邻居帮忙喂养小狗。饮食习惯、生活作息、性格特点等3要搬家到外地,请同学收养小猫。优点(需要不同,角度不同,介绍的侧重点不同)生活情境介绍的侧重点12(一)同一位作家写不同的动物活动三:回顾经典,领悟写法。(一)同一位作家写不同的动物活动三:回顾经典,领悟写法。13猫的性格实在有些古怪。(矛盾性格对比写)老实——贪玩——尽职温柔——冷漠胆小——勇猛活动三:回顾经典,领悟写法。猫的性格老实——贪玩——尽职温柔——冷漠胆小——勇猛活动三:14(1)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。(2)可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(1)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。15(1)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。(2)可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(结构之美:过渡段,承上启下)(1)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。16(1)我一向讨厌母鸡。(2)可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(3)我不敢再讨厌母鸡了。“咯咯哒,咯咯哒……个个大,个个大……”(1)我一向讨厌母鸡。“咯咯哒,咯咯哒……17(1)我一向讨厌母鸡。(2)可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(3)我不敢再讨厌母鸡了。(手法之美:欲扬先抑,对比鲜明)“咯咯哒,咯咯哒……个个大,个个大……”(1)我一向讨厌母鸡。(手法之美:欲扬先抑,对比鲜明)“咯咯18

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了,院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!(二)名段赏析,领悟细腻的描写满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。19

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了,院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!细腻的描写生动的画面满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。20(三)不同的作家写同一类动物比较阅读:1.两位作家笔下鹅的共同点2.两篇课文在表达上的相似之处(三)不同的作家写同一类动物比较阅读:21(1)两位作家笔下的“鹅”:高傲、霸气十足(2)表达上的相似之处:正话反说明贬实褒(1)两位作家笔下的“鹅”:高傲、霸气十足221、交流自己观察的动物活动四:例文引路,习得写法。1、交流自己观察的动物活动四:例文引路,习得写法。231、交流自己观察的动物有目的地观察生活,生活是习作的源泉。1、交流自己观察的动物有目的地观察生活,242、佳作赏析

(一)我准备逗逗它们,就用手指轻轻地在它们背上抚摸。金鱼却飞快地逃开了。看着这胆小如鼠的金鱼,我便不再打扰,而是撒一些鱼食,静静地等待它们来吃。小鱼一开始对食物视而不见,依然来回游动。没一会儿,它们就吃了起来,之后心满意足地游走了。2、佳作赏析(一)25修改后的片段

我准备逗逗它们,就用手指轻轻地在它们背上抚摸。金鱼却飞快地逃开了,拼命摆动着尾巴,上下挥动鱼鳍,嘴巴一张一合,仿佛在说:“不要摸我,我不喜欢被人碰。”看着这胆小如鼠的金鱼,我便不再打扰,而是撒一些鱼食,静静地等待它们来吃。小鱼一开始对食物视而不见,依然来回游动。没一会儿,它们就慢慢靠近鱼食,然后忽然张大嘴巴,争先恐后地吞下,之后心满意足地摇着那裙子般的大尾巴游走了。修改后的片段我准备逗逗它们,就用手指轻轻地在它们背上抚26

我准备逗逗它们,就用手指轻轻地在它们背上抚摸。金鱼却飞快地逃开了,拼命摆动着尾巴,上下挥动鱼鳍,嘴巴一张一合,仿佛在说:“不要摸我,我不喜欢被人碰。”看着这胆小如鼠的金鱼,我便不再打扰,而是撒一些鱼食,静静地等待它们来吃。小鱼一开始对食物视而不见,依然来回游动。没一会儿,它们就慢慢靠近鱼食,然后忽然张大嘴巴,争先恐后地吞下,之后心满意足地摇着那裙子般的大尾巴游走了。比喻、拟人修改后的片段我准备逗逗它们,就用手指轻轻地在它们背上抚摸。金鱼却飞27

(二)刚从脸盆里出来的金丝雀,它的浑身上下都是水。只见它快速地抖动身子,水一下子飞溅到我的脸上。可它才不管呢,抖得越发快了,恨不得把羽毛上的每一滴水珠都要抖到我的脸上、身上。更可笑的是,它边抖边叫,好像在说:“怎么样?我的洗澡水,味道如何?”弄得我哭笑不得。夸张、拟人(二)夸张、拟人28鸡出窝了——鸡出窝了——29

(三)

乡下的早晨是宁静的。不过,仔细听,你还能听到鸡窝那边已经有悉悉索索的响声。外婆告诉我,鸡习惯了每天天亮才出窝。此刻,它们正做着出窝前的准备呢。这是真的吗?我蹑手蹑脚地来到鸡窝前,往里一看,乖乖,鸡群们如士兵出征,个个站立不动,它们每个人都有着自己的一席之地。偶尔一只稍微动了下身子,其他的鸡就像多米诺骨牌似的,依次地动几下。真是按兵不动,稳如泰山。见我站在鸡窝前,鸡群们似乎明白了什么:“人来啦,我们要出发啦——”鸡窝门一打开——你听,领头的公鸡如大将军,一声号令:“喔喔喔……”;你看,这帮鸡拼了命地挤,路都不看,一个劲儿地冲向前。它们一点也不像鸭子,鸭子们可是大摇大摆、有板有眼地依次而出。这群不要命的,挤挤擦擦,连飞带叫,各奔前程似地逃走了。我愣愣地站在那里,望着绝尘而去的鸡群,心想:明天早上我一定要拍下这壮观的场面。(三)30

(三)

乡下的早晨是宁静的。不过,仔细听,你还能听到鸡窝那边已经有悉悉索索的响声。外婆告诉我,鸡习惯了每天天亮才出窝。此刻,它们正做着出窝前的准备呢。这是真的吗?我蹑手蹑脚地来到鸡窝前,往里一看,乖乖,鸡群们如士兵出征,个个站立不动,它们每个人都有着自己的一席之地。偶尔一只稍微动了下身子,其他的鸡就像多米诺骨牌似的,依次地动几下。真是按兵不动,稳如泰山。见我站在鸡窝前,鸡群们似乎明白了什么:“人来啦,我们要出发啦——”鸡窝门一打开——你听,领头的公鸡如大将军,一声号令:“喔喔喔……”;你看,这帮鸡拼了命地挤,路都不看,一个劲儿地冲向前。它们一点也不像鸭子,鸭子们可是大摇大摆、有板有眼地依次而出。这群不要命的,挤挤擦擦,连飞带叫,各奔前程似地逃走了。我愣愣地站在那里,望着绝尘而去的鸡群,心想:明天早上我一定要拍下这壮观的场面。对比描写(31

(三)

乡下的早晨是宁静的。不过,仔细听,你还能听到鸡窝那边已经有悉悉索索的响声。外婆告诉我,鸡习惯了每天天亮才出窝。此刻,它们正做着出窝前的准备呢。这是真的吗?我蹑手蹑脚地来到鸡窝前,往里一看,乖乖,鸡群们如士兵出征,个个站立不动,它们每个人都有着自己的一席之地。偶尔一只稍微动了下身子,其他的鸡就像多米诺骨牌似的,依次地动几下。真是按兵不动,稳如泰山。见我站在鸡窝前,鸡群们似乎明白了什么:“人来啦,我们要出发啦——”

鸡窝门一打开——你听,领头的公鸡如大将军,一声号令:“喔喔喔……”;你看,这帮鸡拼了命地挤,路都不看,一个劲儿地冲向前。它们一点也不像鸭子,鸭子们可是大摇大摆、有板有眼地依次而出。这群不要命的,挤

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