西南师大版三年级数学下册《一天用的纸》教学设计

西南师大版三年级数学下册《一天用的纸》教学设计1.教学背景本节课是西南师大版三年级数学下册的第一课，主要内容是让学生了解纸张的日常使用量，并初步认识“打印纸张”的概念。本节课所涉及的主要知识点包括：日常生活中使用纸张的数量统计；纸张的单位——“张”和“份”；如何使用卡尺测量纸张大小；如何使用分角尺精确地量度角度。2.教学目标2.1知识目标了解纸张的分类和用途；能够简单地进行纸张的数量统计；能够正确地使用卡尺测量纸张大小；能够使用分角尺精确地量度角度。2.2能力目标提高学生的观察能力和计算能力；培养学生的对日常生活中物品的认识；培养学生的团队合作精神和独立思考能力；培养学生的注意力和思维的敏锐性。2.3情感目标提高学生对环境保护的认识和意识；培养学生的珍惜资源的习惯；培养学生热爱学习的心态。3.教学重点和难点3.1教学重点学生们日常使用纸张的数量统计；纸张的单位——“张”和“份”；使用卡尺测量纸张大小的方法；使用分角尺精确地量度角度的方法。3.2教学难点使用卡尺和分角尺的正确方法；数量统计需要考虑日常使用场景的不同。4.教学准备4.1教学用具班级纸张使用量表；卡尺、分角尺；多种不同种类和大小的纸张。4.2教学环境教室中间空地。4.3教学过程中需要配合的其他因素学生的合作精神和积极性。5.教学过程5.1导入（10分钟）活动1：查看班级纸张使用量表老师先把班级纸张使用量表翻到第二页，并请学生们查看三月份、四月份、五月份的班级纸张使用量情况。提示学生们，看看我们用了多少张纸张，并让学生们猜猜下个月我们会使用多少纸张。活动2：图画显示物品老师在黑板上画一张桌子，一张椅子，一房间小猫的形象图或用图片投影仪投影，让同学们发言，描述图画（看看里面有没有纸）。5.2新课讲解（10分钟）活动3：纸的分类与用途老师分享简单的纸张分类，纸张的用途，引导学生们认识和了解一些生活中的不同用途的纸张（例如：小区周报、剪纸、书、包装盒等）。活动4：纸张的单位——“张”和“份”老师通过演示和讲解向学生们介绍纸张的基本单位“张”和“份”，并举例说明不同的纸张分类是按照“张”或“份”计算的。5.3操作训练(25分钟）活动5：使用卡尺测量纸张大小的方法在黑板上画两张纸，一张比另一张大，教师随机请学生测量一下两张纸的长度宽度。活动6：使用分角尺精确地量度角度的方法在黑板上画一个正方形和一个菱形。请学生尝试用什么工具测量它的角度，和确定正方形、菱形的角度是相等的。5.4确定知识点(10分钟）活动7：总结教师再次向学生们介绍已经学习的知识点，让同学们对我们这节课所学的内容进行一个总结。5.5练习课(40分钟）练习一：使用卡尺测量纸张大小老师给每个学生两张不同大小的纸，让学生们分组进行练习，每个小组完成两次测量。练习二：使用分角尺量度角度老师在黑板上画出一个图形让学生练习如何使用分角尺量度角度。练习三：数量统计老师将学生分成若干小组，让学生们尝试量纸张的数量，这其中包括学生们每天用的纸张数量、班级一天用的纸张数量和学校一天用的纸张数量统计。5.6课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学知识，引导学生回顾课堂所做的活动，并回答学生们提问。6.教学作业6.1完成课后作业家庭作业：让学生们到家里完成本课作业。6.2建立学科经验学生的家长可以通过让学生们计算每天用掉了多少纸张，起早贪黑读了多少本书等。激发学生的学习兴趣。7.教学总结在本节课中，我们通过活动和讲解让学生