二年级下册美术教学设计-第9课 树上树下丨苏少版_第1页
二年级下册美术教学设计-第9课 树上树下丨苏少版_第2页
二年级下册美术教学设计-第9课 树上树下丨苏少版_第3页
二年级下册美术教学设计-第9课 树上树下丨苏少版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册美术教学设计-第9课树上树下丨苏少版一、情境与背景本节课是二年级下册美术课的第9节课，授课的主题为“树上树下”。通过本节课的教学，目的是让学生了解树的生长和形态特征，学习树的基本构成方法，并通过实践操作，巩固学生对树的认识。教学对象为高都小学二年级的学生，平均年龄为8岁左右。他们此时正处于好奇心强，喜欢模仿和创造的阶段。这听上去十分有利于本节课的开展，因为美术教学往往需要学生积极参与、自由发挥。二、学习目标2.1知识目标通过学习本节课，学生需要掌握以下知识：1.认识树的基本形状和部位；2.学习画树干、树枝、树叶的构造方法和特征。2.2能力目标1.通过模仿和实践提高学生的观察能力、动手能力和创造力；2.提高学生的代表性和抽象思维能力。2.3情感目标1.激发学生对生物多样性的兴趣和热爱；2.让学生更好地欣赏和感受大自然。三、教学内容3.1前期准备老师需要提前准备好白纸、铅笔、颜料、画笔和一些自然材料，比如花瓣、小树枝、树叶、野花等等。3.2教学步骤步骤一：示范讲解老师首先会引导学生观察教室里、校园里的树木，让学生感受树的生命力和形态特征，并对树进行图片展示、视频展示和实物展示等讲解。步骤二：模仿练习学生在老师的引领下，模仿老师的画法，根据学习到的知识，用铅笔和彩笔，完成教师发放的练习册上的训练。步骤三：自由发挥在熟悉和熟练掌握要点后，老师会让学生根据自己的想象和创造力，运用已经掌握的方法自主创作树的画作。四、教学重点与难点4.1教学重点1.让学生熟练掌握画树的基本方法和构成要素；2.引导学生加强观察，做到树的画面具有一定的代表性和抽象性。4.2教学难点1.在学生创作时，引导学生将现实中存在的对象抽象为画面中的符号类型，并给予具体的形体表现；2.在引导学生在不同情境下进行练习的时候，加强学生的自我训练能力和自主创新能力。五、教学方式本节课采取以下教学方式：1.引导式讲解；2.模仿练习；3.自主创作。六、教学评价为了全面评价学生的学习情况，本节课的评价主要包括以下几个方面：6.1课堂表现评价1.注意力集中度：能否按时听讲，认真观察；2.作业完成度：能否按时完成作业，且作业有一定的质量。6.2学习效果评价1.学习成绩评估：能否熟练掌握画树的基本方法和构成要素；2.学习能力评估：是否通过这节课培养学生的观察能力、动手能力和创造力。6.3综合能力评价1.情感价值评估：是否激发了学生对生物多样性的兴趣，让学生更好地欣赏和感受大自然；2.创新思维评估：是否通过引导学生在不同情境下进行自主创新，提高了学生创造性思维的能力。七、教学反思本节课主要是通过示范和练习，培养学生的美术基础和创新思维能力，但同时应该意识到学生的自主创作能力也需要进一步提高。因此在今后的教学中，应该进一步加强学生的自主思考和创新能力的培养，促进学生更加积极的参与到美术创作中来。同时也要注意

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论