二年级下册美术教案-第4课 象形文字的联想 ｜岭南版_第1页
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文档简介

二年级下册美术教案-第4课象形文字的联想|岭南版一、教学目标了解象形文字的基本概念和特点；通过观察动物形象及日常用品，联想出具有象形意义的汉字；掌握用线条和色彩表现具象形象的技巧；激发学生对“画画”的兴趣和创造力。二、教学内容象形文字的介绍与观察了解象形文字的定义和作用；观察古代象形文字的形态和特点；汉字的象形造字以动物为例引导学生想象并讲解其各自的象形意义；联想出其他具有象形意义的汉字；线条与色彩表现动物形象通过简单的线条表现基本形状；实践绘制具象的动物形象；使用色彩丰富形象。三、教学重难点教学重点：介绍象形文字，引导学生聚焦于动物形象省思象形意义；教学难点：提供多样的形象素材，让学生通过联想创作具象的作品。四、教具准备PPT幻灯片；色彩画笔、水彩、颜色纸或画布、色彩笔。五、教学过程步骤一：导入新知显示PPT幻灯片，引入象形文字的概念；让学生观察古代象形文字的形态和特点；教师用简洁话语讲解象形文字的由来、意义和发展。步骤二：学习造字以动物为例，讲解动物的形态并发掘其中的象形意义；通过图像、音频、视频素材向学生呈现动物的特征；让学生从动物的形态中联想出其他具有象形意义的汉字。步骤三：实践创作教师展示简单的线条表现基本形状，鼓励学生模仿、练习线条的技巧；学生们根据自己喜好和想象的方式，画出具象的动物形象。通过色彩画笔、水彩、颜色纸或画布、色彩笔等艺术素材色彩鲜艳的表达出作品。步骤四：总结归纳教师归纳造字特点，让学生更好地理解；引导学生从学习中创作，并分享自己的作品；鼓励学生对美术的热爱和创造力。六、教学例题根据下表中的汉字，填写它们的象形意义：人：人的全身形态；口：口唇，唇齿相依的形态；日：太阳的光芒与地球的圆形；水：水流的形态；车：车轮的形态。按照自己的想象，画出动物的具象形象，并运用画笔、纸张、颜料等材料进行色彩渲染。七、教学评价通过本节课的教学，学生能够了解二年级下册美术教材中的第4课：象形文字有关知识和技巧，并通过实践创作的方式结合色彩的表现让学生了

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