三年级下册美术教学设计-春天的消息4-岭南版

三年级下册美术教学设计-春天的消息4-岭南版一、设计背景三年级下册美术教学设计-春天的消息4-岭南版是针对小学三年级学生的一节美术教学课程，通过本节课的教学，旨在让学生了解和感受春天的气息和美好，学习岭南地区的画风，知道岭南文化与春天联系的紧密等等。二、设计目标2.1知识目标：让学生了解春天的气息和美好、了解岭南文化与春天联系的紧密。通过学习岭南地区的画风，让学生进一步了解岭南文化。培养学生的艺术修养，感受艺术的美，提高学生审美能力。2.2能力目标：培养学生的观察力，让学生能够更加细致的观察春天的景色。培养学生的想象力，让学生吸收岭南文化并将其应用到自己的创作中。培养学生的艺术表达能力，让学生能够更好地通过画图表现自己的想法和感受。2.3情感目标让学生能够在学习中感受到自然美和人文美，引导学生在美的世界中，发扬美的传统和文化。培养学生的审美情趣和审美能力，引导学生走向有艺术气息的人生。三、教学内容分析3.1教材分析本节课的教材来自于小学三年级下册美术教材的第十一章“消息传开春天来了——四川版”和第十一章“春天的消息4——岭南版”中的内容。该教材以“春天”作为主题，介绍了春天的景色、春天常见的植物、春天常见的鸟和春天带给人们的美好感受，并且介绍了岭南地区的画风。3.2教学内容本节课的教学内容主要包括以下方面：知道春天的消息传开了，了解春天的景色、春天常见的植物、春天常见的鸟，并感受春天的美好。学习岭南地区的画风，了解岭南文化与春天联系的紧密。通过画图表现自己对春天的想法和感受。四、教学方法4.1教学形式本节课主要采取讲授、示范和学生自我创作相结合的教学形式，并与其它教学形式相结合，如批评和鼓励等。4.2教学方法本节课的教学方法主要包括以下几个方面：讲授法：讲述春天的景色、春天常见的植物、春天常见的鸟和岭南画风等知识点。示范法：通过示范方式，让学生了解岭南画风、学习如何画出岭南风格的画作。体验法：让学生自己动手画出来自己理解的岭南画风。丰富学生的感受，也培养了学生对画画的兴趣和爱好。五、教学步骤5.1导入环节教师通过图片展示春天常见的景色和春天中常见的植物。教师放一段春天到来时的经典音乐，引导学生来感受春天带来的美好感受。5.2学习岭南画风教师通过PPT向学生介绍岭南画风的特征。教师通过展示岭南地区的画作进行解读，让学生了解岭南画风的内涵。教师示范如何画出岭南风格的画作，并强调岭南画风中的细节与形象。5.3创作环节教师在板书上或大屏幕上展示一副以春天为主题的岭南画风，让学生观察，领会岭南画风的特点。学生自由创作，课堂时间内，学生可以画出一幅以春天为主题的岭南画风的画作。教师会依照学生画出的画作，进行点评和指导。5.4结束环节学生展示自己画出的画作，学生进行互相点评。教师总结本节课学习了什么，鼓励学生继续努力，培养学生的艺术兴趣和爱好。六、教学评估观察学生的画作，看学生是否掌握了岭南画风的特点，并能根据所学特征用它来创建自己的画作。学生是否能够主动表达自己对春天的感受及美好之处，并表现在自己的画作上。学生对岭南画风和春天的理解是否得当，对学生的艺术修养、审美能力、艺术表达能力等方面进行评价。七、教学模板时间内容教学方式5分钟导入讲授、图片展示10分钟学习岭南画风讲授、PPT展示、示范30分钟创作环节自学、学生自己动手画10分钟结束展示、点评、总结八、总结本节课的设计旨在让小学三年级的学生更好地了解春天的气息和美好、了解岭南文化与春天联系的紧密，学习岭南地区的画风，知道岭南文化与春天的联系的紧密，同时也培养了学生