三年级美术上册导学案-《第15课我设计的自行车》 人教新课标_第1页
三年级美术上册导学案-《第15课我设计的自行车》 人教新课标_第2页
三年级美术上册导学案-《第15课我设计的自行车》 人教新课标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级美术上册导学案-《第15课我设计的自行车》人教新课标一、课程目标学习欣赏优美的自行车设计；掌握自行车的基本构造和特点；提高学生的手工制作能力和创意能力。二、知识点梳理自行车的构造和特点；自行车设计的要素和流程。三、教学重难点重点发挥学生的想象力，设计出符合人体工学的自行车；给学生呈现多种自行车的设计图，引导学生进行比较和思考。难点提高学生的手工制作能力，让他们能够将自行车的设计图制作成实物；引导学生理解自行车的构造和特点，帮助他们设计出符合实际使用的自行车。四、教学步骤及内容1.欣赏自行车设计图（10分钟）让学生观看多种优美的自行车设计图；引导学生分析每种设计图的特点和优缺点。2.讲解自行车的构造和特点（15分钟）图示自行车的各个部分及其功能；分析自行车的特点，包括稳定性、灵活性、安全性等。3.自行车设计的要素和流程（20分钟）介绍自行车设计的要素，包括车架、车轮、车座等；介绍自行车设计的流程，包括需求分析、设计方案制定、实现方案等。4.设计自行车并制作模型（30分钟）按照自行车设计要素和流程，引导学生完成自行车的设计方案；给学生提供制作自行车模型的材料和工具，让他们将设计图制作成实物。5.展示自行车模型（15分钟）学生展示自己制作的自行车模型；学生对彼此的作品进行评价和交流，分享自己的设计思路和制作经验。五、教学评价1.评价方式观察学生的参与度，包括思考、交流和制作过程；对学生的自行车设计图和制作成果进行评价。2.评价标准设计方案是否符合人体工学原理；自行车模型设计是否符合实际使用；制作成果的美观度和创新度。六、拓展阅读了解自行车的历史和发展过程；学习其他工程设计的基本原理和方法。七、教学反思通过本节课的教学，学生能够理解自行车的构造和特点，掌握自行车设计的要素和流程，并提高了他们的手工制作能力和创意能力。不过，在教学过程中，我发现有些学生对自行车的构造和特点还不是很清晰，需要我再加强讲解和示范。另外，有些学生在制作自行车模型时遇到了一些困难，需要更多耐心和指导。因此，下一节课我将更加注意对学生的个性

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论