电视节目编导与制作试题

《电视教材编导与制作》试题《电视教材编导与制作》试题第1第1页共8ypf《电视教材编导与制作》试题一、填空题〔120分〕1、电视节目类型多样，但其制作手段可以分为三大类，即实况直播、 、 。2、电视节目的制作过程大致可以分成三个主要阶段，分别是 阶段、 阶段和 阶段3、实况直播按进展的地点，可以分成 直播和 直播。4、淡变和划变是电视绝技的常见形式，淡变有 、 、 划变有 和 两类。5、模拟信号的数字化过程可以分成三个步骤，即 、 和编码。6、一般电视的宽高比是4：3，HDTV的宽高比是 。7、文字脚本有三种格式，分别是讲稿式、 式和 式。8、电视节目的声音主要有三种成分，分别是 、 和 二、选择题〔每题2分，共20分〕1、以下哪种不是电视节目的构造类型A、循环构造B、空间构造C、扩展构造 上升构造2、室外混合光摄像统一的色温标准是 A、高色温 B、低色温 C、视自然光和灯光的强弱而定3、高色温的光源偏 ，摄像机3200K的滤色片的作用是过滤掉光线中的 A、蓝色；黄色 B、黄色； 蓝色 C、黄色；黄色 D、蓝色；蓝色4、可选用 话筒来拾取课堂上师生的对话或两排乐队的演奏。A、心形 B、锐向 C、8字形 D、锥形5、当开最大光圈仍无法正常拍摄时，需调整摄像机的 功能键A、增益 B、滤色片 C、白平衡 D、黑平衡 E、光圈6、在线性编辑中，修改已编辑好的电视节目，应承受 编辑方式A、组合编辑B、插入编辑C、直接编辑D、间接编辑7、在同一场景拍摄的几个镜头，以下哪些组接会消灭视觉跳动？A、不同景别的镜头组接在一起B、不同机位的镜头组接在一起《电视教材编导与制作》试题 整理C、一样景别和机位的镜头组接在一起8、请推断图中各摄像机拍摄的镜头，哪一组镜头的连接会犯跳轴的错误？A、1、2、3 B、1、3、2C、2、1、3 D、3、1、49、调整摄像机白平衡时，第一步需要做的是：A、将摄像机的寻像器的画面布满白色B、依据环境的色温调整摄像机滤色片C、按动摄像机的白平衡调整按钮D、将摄像机的光圈打到自动位置10、电视布光中，布主光一般选用型灯具，布辅光一般选用型灯具。A、聚光型 散光型 B、散光型聚光型C、直射型 散射型 D、直射型散光型〔416分〕1、简述蒙太奇的三个主要作用及其含义第2页共8页 整理者：ypf《电视教材编导与制作》试题《电视教材编导与制作》试题第第3页共8ypf2、简述三点布光的各种光型的作用和布光的程序。3、简述电视摄像的四个根本要领。4、简述镜头调度的轴线规律。四、问答题〔816分〕1、镜头组接应遵循的根本原则有哪些？2、结合实践，谈谈非线性编辑和线性编辑的优缺点。〔14分。六、设计题〔14分〕1212己的想法，设计该条闻的分镜头脚本。镜号镜号景别 技巧长度画面讲解词音乐答 案一、填空题1、电视影片制作、录像制作2、前期筹备、前期拍摄、后期制作3、现场直播、演播室直播4、x淡变、u淡变、v淡变，划入划出、圈入圈出5、采样、量化6、16：97、声画式、图解式8、讲解、音乐、音响二、选择题1、A；2、A；3、A；4、C；5、A；6、B；7、C；8、D；9、B；10、A〔每题4分，共16分〕1、蒙太奇有三个主要作用：构成作用；制造时空的作用；声画结合的作用。构成作用是指单个的镜头在相互组接之后会产生他们单独存在时不具有的，比原先意义更丰富的含《电视教材编导与制作》试题《电视教材编导与制作》试题第第6页共8ypf〔1分〔1分〕声画结合的作用是指蒙太奇能使声音和画面有机结合，相互作用构成特别的声画结合形象，产生1分〔总体论述状况1分〕2、三点布光的光型主要由主光、辅光和轮廓光组成。主光是被摄物体造型的主要光线，应当照亮被摄物最富有表现力的局部/〔1分〕〔1分〕轮廓光是为了勾画被摄主体的外形，使之与背景分开〔1分〕主光和辅光一般位于摄像机的两侧，而轮廓光一般位于被摄物体的后上方。三点布光的程序一般是先布主光，再布辅光和轮廓光〔1分〕3、电视摄像的四个根本要领是：平：画面要平，应保持画面中的水平线条和垂直线条符合生活中的真实状况〔1分〕稳：镜头的推拉摇移要力求稳定，不能有晃动活着时快时慢的感觉〔1分〕准：运动镜头的起伏和落幅要准确，要形成相对完整的构图〔1分〕匀：指摄像机的运动速度要保持匀速，这样才能形成良好的视觉效果〔1分〕4、镜头调度的轴线有两类，运动轴线和人物关系轴线1分一侧，这样可以保持镜头中主体物的位置、运动方向保持始终，使镜头的表达流畅自然，而不会使观众产生误会和混乱〔3分〕四、问答题1、镜头组接应遵循的根本原则：A、镜头的组接要符合规律，要符合事物运动状态的必定进展规律〔1分〕B、遵循镜头调度的轴线规律，以免产生方向和位置的混乱〔1分〕C〔1分〕D、动接动、静接静，运动镜头/主体物运动的镜头要跟运动镜头/主体物运动的镜头相接。静止镜头/运〔1分〕E、光线、色调的过渡要自然。两相领镜头的光线与色调不能相差过大，否则也会导致变化突然。1分〔总体论述的状况3分〕2、线性编辑的优点是直观、便利使用。缺点是a、图像质量在屡次复制后会有明显的衰减；b、系统设备多，连接和调试简洁；c、查找素材工作量大，难于进展修改；d、无法转变节目的长度，限制和编创人员的创作和发挥〔3分〕跳动性和非线性；素材治理便利；充分表达编导意图；系统简洁、牢靠、易维护、易升级；易于节目制作网络化，实现自动播出、节名目制和数据资源共享；图像处理功能强大。声音信号同步处理；编辑手段多样。缺点是：系统稳定性不够；对系统的配置要求较高。五、编辑放像机用于播放素材带，编辑录像机用于录制从放像机选择出来的镜头，编辑把握器负责把握放机和录机的动作。两台监视器分别用于监控放机和录机的图像和声音。监视器与放机和录机的连/录机之间，用〔4分〕利用一对一线性编辑系统进展组合编辑的步骤如下：编辑方式选择按下自动编辑把握器上的组合编辑键ASSEMBL，使其灯亮。放像机找入点利用放像功能键中的快进键〔F、倒带键〔RE、放像键〔PLA〕找出所要编辑的镜头，调整刺激跟踪旋钮〔TRACKING〕使图像电平最大，再利用搜寻盘慢速搜寻指导找到该镜头的编辑输入点局部，使其处于暂停状态。用复位键进展清零。放像机入点储存同时按下放像机编辑输入键〔ENTR〕和入点键〔I指示灯〔IN〕亮起。录像机找入点按录像机局部的放像键PLA停状态。用复位键进展清零。录像机入点储存同时按下录像机编辑输入键〔ENTR〕和入点键〔I指示灯〔IN〕也亮起。编辑预演为了检查所选的编辑点是否抱负，可不按编辑执行键〔 AUTOEDIT，而先按编辑预演键〔PREVIE但放像机的信号并没有记录在编辑带上。编辑点帧间修正经编辑预演，假设认为编辑点不够准确，可通过细调键〔TRIM〕进展修正。方法是先按住放像机或录像机的入点键I+”键〔推后入点〕或“—”键〔提前入点。每按一次，编辑点可推后或提前一帧。可依据需要进展调整。执行编辑编辑点确定无误后，按自动编辑键AUTOEDI，放像机的信号被记录在编辑带上。终止编辑按自动编辑键后，一个镜头完毕，需终止两机的编辑时，按下终止编辑键ALLSTOP完毕，两机将处于暂停状态。编辑点检查为了确保编辑点的质量，每个镜头编辑完毕后应进展编辑点的检查，可按下重演检查〔RVW〕键或通过搜寻盘慢速搜寻，认真检查编辑点是否完好，如编辑点消灭跳动、闪动、扭动或存在黑场等，则应重进展编辑，直至完好为止。按以上步骤进展下一镜头编辑，娴熟组合编辑的操作〔5分〕六、设计题〔14分〕镜号 景别 技巧 长度 画面 讲解词 音乐远景 4 学校田径场 我校为期一天的教职工运动会已于12月12日落下帷幕全景 切 4 田径场主席台 校领导XXX庆贺运动会圆满完毕，并确定了运动会的乐观意义中景 摇 6 主席台在座嘉宾和领导 Xxx、xxx等出席了今日的闭幕式全景 切 4 运发动在短跑 此次运动会为期x天，共有x个学院的教师参赛中间 切 4 运发动相互鼓舞， 庆祝此次运动会的意义〔对各种景别镜头运用的合理程度、镜头运动技巧和绝技使用的恰当程度、讲解词和画面的协作、画面描述的形象性和具体性、镜头组接的节奏等方面综合考虑，给出脚本设计的分数〕七、选择 (4)中景:抛物面。1.如一组反映用稀碳酸与锌反响制取氢气的化 正确的组接挨次是:学试验的镜头为了能突出主题组接时应选用: a(1)(2)(3)(4);a整个试验预备和操作全过程的素材 b(3)(1)(4)(2);b整个试验中几个关键和主要操作过程的素材。 c(3)(2)(4)(1);2在下面一组镜头里 d(2)(1)(4)(3)。(1)全景:一位教师在上地理课。 7.一组反映学生物理试验操作示波器的镜头要(2)中景:学生们在聚精会神听课。 求介绍其中几个学生操作示波器的状况组接时(3)全景:教师手持教鞭指向地图。 连续把几个由试验室全景推到学生操作近景的(4)如需要选择第四个镜头，您是选择: 镜头进展组接，这种组接方式:a特写:教师所指地图的位置; a正确; b不正确。b特写:某个学生在认真听课; 8.镜头组接时，相邻镜头间的光线强弱比照c特写:教师在黑板上板书。 时画面与画面之间连接流畅不会产生无落幅+无起幅应承受的组接方法是 视觉跳动感。静接静;b.动接动; a猛烈; b全都。c.静接动;d.动接静。 9为了保证画面效果连贯，不产生视觉跳动，请以下一组镜头承受的组接方式是: 选择做法:(1)全景:足球场上，一群学生在踢足球。 a镜头组接时，相邻镜头间的颜色对此应明显;(2)中景:一学生起脚射门，球向球门飞去。 b镜头组接时，相邻镜头间的颜色应全都。(3)近景:对方守门员飞身扑球。 10请选译合理说法:a.动接动;b.静接静; a简洁理解的内容，画面停留时间最好长一点，c.静接动;d.动接静。 可以加深印象;在同一场景拍摄的几个镜头以下哪些组接会 b内容简洁的画面停留时间肘间最好长一点以消灭视觉跳动？ 利观众有充分的时间理解画面内容;不同景别的镜头组接在一起; c最好每个镜头时间都留长一些以加深感知。不同机位的镜头组接在一起; 11.以下镜头中那一种