2023年班主任工作总结(汇总十三篇)

第页共页2023年班主任工作总结50字(汇总十三篇)班主任工作总结50字篇一我班有两个刘姓学生，学习成绩不好，做作业总抄别人的，常常管不住自己，上课违纪是常事，一时间，我对他们俩束手无策，简直想放弃不管。那年入冬后第一次生炉火，那天正好该我值班，我早早来到学校，当我来到班里想生炉子时，迎面扑来一股热气，炉火正旺。他们二人正在清扫卫生。我问：炉子是你们生的？他俩点头称是。我问引柴是哪里的，他俩说是从家带来的。我一下子找到了转变他俩的契机。同学们到齐后，我做了个简短的讲评及强调生火考前须知后，表扬了他们的做法，并号召全班向他俩学习，爱校、爱班、爱老师、爱同学，他俩脸上也露出得意的微笑。此后我又在课堂上找他们容易答复的问题让他们答复，让他们有成就感。这样，就渐渐转变了他们抄作业、捣乱、违纪等不良习气，变得自觉融入班集体之中，成为班内不错的学生。其实，在学生的平凡、平庸之中捕捉到属于他们自己的闪光点，变常态因素为积极因素；肯定学生的每一点进步，强化其成功欲望，鼓励内力；针对不同特点的学生，扬其长避其短，挖掘并赞扬其特点、优点，促使学生形成个性特色；帮助学生在其错误、挫折中找寻正确和有利因素，增强其自信心，开发内动力。这样，学困生就会由内驱力的驱动转向好的方面，优秀的学生做得会更好。理论中，我深深体会到，有的学生希望老师当面表扬，心里才舒适过瘾；有的学生喜欢老师个别进展导向性赏析，觉得这样得到的表扬才真实。有的场适宜合三言两语的称赞；有的场合，只需要老师伸出大拇指或者抱以示意性微笑就够了；有的场合，却要求老师有根有据、条分缕析、深化浅出地进展品味性夸奖，老师该选择哪种鼓励方法，或者说该送给他们什么颜色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要根据学生的心理需求、个性特点和详细场合来确定。我班一孟姓同学，高大威猛，学习成绩较好。一次中午我来到班里看自习，恰好坐在这位同学的座位上，他的日记本正放在桌子上，我想初一的学生也没什么天大的机密，好奇心的驱使让我翻开了他的日记本。其中有一篇日记这样写到：“我们班主任简直就是维纳斯，她的美丽、温顺、多才多艺，特别是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老师。”学校举行迎元旦长跑比赛，他代表班里参赛，当他跑到第五圈的时候，我发现他快跑不动了，脚步逐渐慢了下来，我跑到他前面大声喊：“孟××，班里夺第一就看你了！坚持！加油！”他发现我期待、鼓励的眼神后，迈开大步，快速的朝着前方跑去，最终我班夺得年级组第一名。几天后，我看他的日记，他写道：班主任老师那双期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，让我有一种责任感，更让我铭刻一生！我充分体会到了作为一名值得尊敬的老师在学生内心中的位置。在班主任工作的理论中，我有这样一些体会：老师通常喜欢学习好、听话的学生，赞美之辞便不绝于耳；而对那些学习差、淘气、爱给老师出难题的学生，总会心生厌烦。事实上，恰恰就是这些不被老师喜欢的学生才更需要老师对他们的赏识和鼓励，以及对他们缺点和错误的耐心和包容。对学生缺点和错误的包容，并不是纵容！因为，他们也有自尊、自重和自爱。没有哪个学生，愿意让老师、家长当众扬丑，即使犯了错，也希望能得到理解和谅解，这和人犯错会脸红一个道理。本应受罚，反倒没罚，本不应谅解，反倒得到谅解，总会心存感谢，从内心里便会更加内疚、自责，这是人们的普遍心理。送人玫瑰，手有余香。这是我做班主任工作遵循赏识鼓励策略尝到的甜头。也许以后我永远不会大声呵斥训斥学生，因为给予永远富有价值，富有收益。班主任工作总结50字篇二本学期，我担任了**的班主任。这一次经过一学期的锻炼，我渐渐适应了这份工作。就在这喜悦和紧张中一个学期完毕了，到了应该回头总结一下的时候了。现就本人的班主任工作小结如下：担任班主任这个职位，我感觉身上的担子真的很重。因为班主任这个职位，不仅要从学习上，还要从生活上紧抓这两个班级。班主任就是班级的灵魂人物。在上课之余，积极与学生沟通，理解他们的想法，为学生们提供学习、就业、专升本等各方面的知识，并开展了“平安”、“文明”、“诚信“等专题班会。每周至少检查宿舍一次，不定期的抽查课堂纪律和晚自习纪律。详细理解每个学生的详细情况给予详细的指导、帮助，和学生建立了良好的沟通渠道和深沉的感情。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。我会努力朝着一个好班主任的标准前进的。班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，那么影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干____伍建立我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原那么。一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心别人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。积极主动地与家长联络，通过家访、电访理解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康开展。发现个别学生问题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开场，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。班主任工作总结50字篇三回首这一个学年以来的班主任工作，本着对学生、学校和家长负责的原那么，培养学生学会做人和学会学习为目的，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程充实而快乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点详细总结如下：一、抓好学生的思想教育工作，他们为人处事的道理。任何一名学生，首先要教给他们的是做人的道理。充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析^p，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求，同时按方案开展主题教育，努力营造积极、安康、向上的和谐班集体。二、常规工作获得较为明显的效果。配合学校开展的行为标准习惯养成教育，经过一个学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守那么和日常行为标准。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目的。特别是对于即将进入高三的学生来说，离高考已经不远。想方设法促进学生学习。1、努力创造良好的学风，对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的缺乏以及组织经历交流。2、加强与科任老师的交流，积极配合学科老师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任老师的合作，定期组织老师班级分析^p会，理解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度，根据制度来管理学生、鼓励学生、引导学生，每次期中考试和期末考试后都会进展表彰总结班会。五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体，对于学习，每个学生的情况不一样，不要用同一标准要求，我的原那么是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差。六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进展表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。以上是我对本学年工作的总结与回忆。我在管理班级的过程中还存在着缺乏，也将不断进步自我，打破自我，努力不断进步自身班主任工作程度和工作才能。班主任工作总结50字篇四经过半学期的训练，孩子们根本养成了常规的习惯，这学期，我主要从以下几方面做起：要使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这学期开场我找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部的才能得到了进步，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。良好的习惯是学习的根底。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因此，我在理解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进展总结，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要擅长发现他们的闪光点。比方：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联络家长，向家长介绍理解情况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联络，与家长共同管教。1、这学期很遗憾的是中午陪伴他们的时间有些少，期望下学年为自己立个原那么，尽力每天中午带孩子们出去活动，可以开展一些集体活动，增强班级的凝聚力。2、这个班好多孩子的学习才能和习惯有些偏弱，作为班主任，理性上知道爱和接纳才能缓解教育的压力，可是实际教学中发现自己的爱心和耐心有限，需要学习有智慧地管理班级，方案假期看一些教育类书籍，比方李镇西和魏书生老师的书，从中学习老师们的教学经历。3、家校沟通还不够，经过一个学年的相处，和家长们渐渐建立起了信任，希望下学年针对孩子们成长中的问题，和家长保持亲密联络，共同关注学生的成长。班主任工作总结50字篇五班主任是琐碎，繁忙，然而做好班主任是一个好老师标志，也能从中体验到做老师快乐。著名教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便分开这个家庭，走向了社会。”一个良好班集体对每个安康开展有着宏大教育作用。形成一个良好班集体，需要每一位班主任做大量深化细致。〕我在这学年中是这样做：班集体共同奋斗目的，是班集体理想和前进方向，班集体假如没有共同追求奋斗目的，就会失去前进动力。所以，一个良好班集体应该有一个集体奋斗目的，形成强大班级凝聚力。作为班级组织者班主任应结合本班实际，制定出班级奋斗目的。在实现班集体奋斗目的过程中，要充分发挥集体每个成员积极性，使实现目的过程成为教育与自我教育过程，每一集体目的实现，都是全体成员共同努力结果，要让他们分享集体欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面根底都较好前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小守那么》和《小日常行为标准》进展有效教育。使认识到自己所做行为标准和不标准，直接影响到班级集体荣誉。这样增强了集体荣誉感。故此我班都做得比拟好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多”小雷锋”。每个都能养成良好习惯。一个良好班集体要形成正确言论和良好班风去影响、制约每个，标准每个行为。正确言论是一种宏大教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励作用。因此，班内要注意培养正确集体言论，擅长引导对班级生活中一些现象进展议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”风气。因此，我注重行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛竞争气氛，让通过竞赛看到自己闪光之处，明白自己缺乏和今后努力方向。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识让参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学积极性，形成民主管理气氛使自我表现得到满足，民主意识得到培养，管理才能得到增强。班干部既要有管理才能，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己职责，及时认真完成每一项。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时荣耀，应该更加以身作那么，成为班级中各方面示范。对于各方面不太自觉同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比拟明显。班主任和同学也为这些干部进展打分、评比，为期末干部考核、评比打下根底。集体活动能发挥娱乐、导向、育人功能，又能充分表达素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义活动，在活动中，促进互相关心，尊重理解和协作关系。因此，两学期，我根据学校大队部要求，根据兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了歌唱、演讲……通过活动，合作才能得到了进步，增进了同学之间友谊，对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班同学自己举行了一次有趣，别开生面《我和平安手拉手》主题班会，获得了圆满成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁精神，大胆发言，干得不亦乐乎。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯航向，我相信我们这个班级会建立得越来越好。班主任工作总结50字篇六我的班级中就有5个留守学生，作为一名班主任，一学期的时间里，在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作，弥补家庭教育的严重缺失，确保他们愉快学习、快乐生活、安康成长呢？。家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美妙的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就非常疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子渐渐地养成了娇气、任性的缺点，习惯以自我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守学生”家境不富裕，老人整天忙于农活，根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子承当过重的家务活，对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”，他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由，有的由于胆小，显得很老实，但一旦分开监护人的监管范围，长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的，亲戚、朋友根本就管不了，只得顺其自然，由其开展。无论是哪一种，到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题，我及时家访，与监护人共同讨论教育“留守学生”的有效途径，力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育气氛，消除对孩子的负面影响。我班有一位学生，各方面表现都很优异，但自从父母外出打工以后，成绩开场逐步下滑。我屡次找他谈话，他每次都有承诺，就是不见行动。经过调查，我得知该生家庭条件优越，父母在家时管理较好，且方法也科学，所以成绩一直很好。可自从父母外出打工后，爷爷奶奶在很多方面都是睁只眼闭只眼，渐渐的他开场贪玩，甚至迷上了上网。我及时抽出时间进展家访，可老人始终觉得自己没有做错什么，家访也无果而终。几天之后，老人来学校给孙子衣服，恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机，于是我把老人拉进了我的办公室，我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进展比拟，在数字面前老人终于……从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的安康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言，在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从中或偶然寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开场变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，于是我从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生，刚转入时表现很好，上课发言积极，作业认真完成，加上性格开朗，又总是以一张灿烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴。但好景不长，渐渐的上课发言少了，而且总喜欢望着窗外走神，看到别人父母来给孩子送东西时，他都会投去羡慕的目光，眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了，而且非常的严重。于是我经常找她谈心，让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活，让好几在思想上明晰的认识到父母是非常的爱她的。我又召开班委会，让她担任了分管纪律的副班长，以充实她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她，我也时时让她感受到来自老师的爱。不久，那灿烂的笑脸又出如今我们的面前了，而且班级的凝聚力也更强了。关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏，留守学生大多学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业，让他们在我的监视、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲密交流，帮助他们理解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立合适于自己的学习目的。同时注重学习方法的指导，帮助他们逐步形成合适于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他们有了进步，也对学习产生了兴趣，还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。留守学生给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代，让我们携起手来，用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵，折射出灿烂的光辉！班主任工作总结50字篇七一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入非常苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必需要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去理解、分析^p、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进展制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本非常精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地互相写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》非常专注，非常投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意翻开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不安康，内容相当低级、庸俗。有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是，平时看起来非常老实、本份，是我心目中思想品德很安康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段非常关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进展了第二步工作。我专门利用一个少先队活动时间，围绕几个问题开展讨论，同学们讨论得非常热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到非常惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师成认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美妙祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得纪念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上几句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。第二天，我又利用早会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言。大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美妙的赠言。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常冲动，同时也非常欣慰，孩子们是多么纯真、得意啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常快乐，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不安康的赠言撕掉，认真考虑，如何再写。在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美妙的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。班主任工作总结50字篇八四个月的班主任工作，让我学到了很多，班主任工作事事是学问，关键是要做个有心人，认真负责的对待每一件事，遇到问题先学会冷静，学会理智的考虑，多学习，多交流，增长智慧，做一名机智的班主任。为了更好的开展今后的工作，不断进步自己的业务程度，特整理自己工作中的失误反思，以汲取教训，积累经历：多与学生交流，从多方面理解学生，尊重和理解他们，在生活学习中建立良好的师生关系，并根据不同的学生采取不同的方法，遇到学生犯错误，先从学生的角度去考虑，不要一味得指责与批评，想想他们为什么会有这样的举动，存在什么原因，是否有挽救防止的方法，等学生认识到自己的错误后，再从道理上加以引导，先理解再说理，学生比拟能承受。班主任是学生的楷模，要严格要求自己，以身作那么，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师，信其道。习惯的养成对于孩子的一生很重要。比方良好的生活卫生习惯，良好的学习习惯等，有很多家庭都没时间顾及，几乎靠孩子自己的自觉。因此老师的教诲尤为重要，并肩负了家长的责任。刚开场担任班主任时，心思过多放在班主任工作上，有时为理解决一件小事而误了课程的进度。出现了几次这种情况后，我开场反思，我应该看重班主任的工作，但同时我作为一个任课老师，要对学生负责，不能顾此失彼，有所偏颇。我们应把工作放在平时，及时把握学生的思想脉搏，充分发挥班主任的主导作用，要与学生，科任老师和家长经常沟通和联络，做到全面理解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。对每一件事件的处理老师必须坚持公正、公平，不能有偏袒和犹豫，维护正义的一面，及时嘉奖与批评，形成办事原那么，否那么，就没有规矩与制度可言了。班主任并不是所有的事都靠自己去解决处理，能用好班干部的班主任不仅能有效地培养学生的管理才能，还能减轻自己的工作压力。优秀班干部和良好的班风对于班级建立有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着亲密联络，没有良好的班风就不会有好的班集体。班主任工作对我们来说，是一个很大的挑战，也是我们人生当中一笔重要的财富。班主任工作总结50字篇九本期我接任12级航空班，该班级情况比拟特殊，是由原12级航空1班和航空2班合并而成。人数较多，这一情况给带班带来了宏大的挑战。不过乐观来讲，我对本班级充满信心，本学期无重大平安事故，无重大违规事件。然而由于工作难度较大，以及班主任自身产生了松懈和倦怠情绪，班级管理存在很多问题。开学初报道的人数为43人，打工回来5人，中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人，目前班级人数为43人。以下是本学期的班主任工作主要方面：开学初的时候同学们面临合班消息心里一时承受不了，情绪波动较大。针对此情况我采取了以下措施。1、搜集全班同学的想法，消除同学们的顾虑合班以后，一局部同学，尤其是局部女生表示不满的情绪。我以私下理解的方式获得了同学们对于合班的真实想法，并向同学们耐心解释，并作出了相应的承诺，承诺公平公正对待每位成员，全心全意为同学着想。2、针对极少数同学，一对一的做工作此类情况主要出如今极个别女生身上，极个别一班女生和二班女生之间有一定的矛盾，老师协助其他同学化解矛盾和误会，最终两位同学和好，也促进了班级大团结。3、告知11级航空管理班上大学的情况，坚决同学们完成学业的决心11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习，情况良好。将这一消息告诉同学，鼓励他们努力学习。耐心解释合班对学习并无影响，而同学们在校就是以学习为主要目的。1、制定的班规强调学习纪律和作业监视机制班规明确规定上课纪律，由纪律委员主要负责，班主任每天晚自习例行询问，当天问题当天解决。作业情况主要由学习委员随时汇报，班主任亲自清查学生的作业。即使本学期中期考试成绩不理想不过对学生们的表现也颇为满意。2、鼓励学生积极参加活动，并全力支持本学期经历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、快乐星期五等大型活动。在活动准备阶段我会鼓励学生积极参加，针对局部同学采取硬性规定，每个工程或节目指定详细负责人。至于节目类型等我会给出大致方向，详细方式由学生自主选择，可以起到锻炼学生的作用。当然在经费和时间上面我会尽力支持配合。我们班在各类活动中也获得了不错的成绩。1、本期工作积极性较上期有退步班主任工作很繁杂，而且二年级学生有些老油条，因此工作难度较上期较大，遇到此类困难会比拟多一些，接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。也许由于自身性格不够沉稳，经历不够丰富，遇到困难就想着逃避。久而久之就不太积极主动的去解决处理问题。2、处理问题欠缺考虑，不够沉稳由于自身年轻，经历缺乏，加上情绪化比拟严重，遇到学生违纪违规事件很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题容易引起学生误会，并给学生带来一定的心里负担，对今后的班级管理工作产生了不好的影响。3、没有及时和科任老师和领导沟通反响情况班上情况复杂，状况百出，有时候科任老师都无法理解情况，作为班主任的我应该多和科任老师交流，将班级情况告知。班内情况应多向领导反映，征求建议。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在今后的工作中，我会努力调整自己的情绪，以高昂的激情来迎接工作挑战。班主任工作总结50字篇十班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建立者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此，班主任工作既重要又复杂，是一个长期性的、持续性的工作。我来断塘小学工作已将近四个月了，在这四个月里我学到了很多方面的东西，特别是作为班主任这一层。临近期末，我觉得是时候对自己的工作做一个比拟详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开：学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任，要做的第一件事便是理解你所带的那个班级的每一个学生。所以深化、亲近并理解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力，如今班级里的每一个学生的情况我都是比拟理解的，随着对他们理解的加深，我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事，相反，有时候我还会从班主任的工作中得到快乐，特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时，这种快乐就更加奇妙了。当然了，人无完人，班主任也是一样。在理解学生这一项还有一些有待深化的地方。比方我只是对于学生在校的这一段情况比拟理解，对于他们的家庭情况理解的就不够深化了，作为一个班级的领导者，不了解学生的家庭情况是非常不利的。所以在这一方面我还有待加强，需要努力。在刚接手这个班级的时候，工作中确实遇到过不少困难。比方在第二个星期的一个雨天，两个三年级学生在校园里打架，当时我在四年级，没有注意，后来处理了，但是由于我对他们还不是很理解，所以处理的可能不太科学，一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比拟严厉的批评加惩罚的教育，打架的现象明显减少了很多。后来我对这种现象做了一个反思，我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点：第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因，正应为不良习惯的存在才导致学生的不和，最终造成打架的严重后果。第二：那段时间学生刚刚过完漫长的暑假，还没有从暑假的状态中调整过来。第三：学生对我还不太理解，他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚，因此就不怎么怕我了。针对这种情况，我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规，让每一个学生都可以清楚地知道犯了错误就会受罚，优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务才能更强的班级干部，让他们更加深化地参与到班级管理的各个方面，最后就是经常开一些主题班会，对学生进展持续的思想教育，对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行，如今班级里学生之间的矛盾已经根本不存在了。当然，在对学生进展思想教育的过程中，我的工作做得还不是很充分，比方重思想而轻矫正，就是过于重视对学生的说理，而无视了对学生详细行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进展矫正是一个时间相对较长的过程，不能急，不能燥。对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的：第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上进步认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体教育。集体精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提，只有把家庭与学校结合在一起，才可以形成一股强大的教育动力，才能对学生进展更好的教育。由于条件的限制，经常进展家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的，对于家访工作的展开，我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进展的：第一、利用好平时的家长接待。由于如今的家长越来越重视孩子的教育，所以时不时地就会有家长到学校来理解孩子的学习情况，对于每一个家长我都力求做到客观、详细，真诚。使他们可以真切地理解到孩子在校期间的详细情况，同时也使他们认识到孩子的教育不仅仅依靠学校，家庭也是重要的一环，只有将学校与家庭这两股力合在一起，才能产生最好的效果。第二、利用家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地联络学生的家长，理解学生在家的作息时间及相关情况。通过家访还是帮我解决不少问题的，特别是对于那些问题比拟突出的学生，效果就更加明显了。第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的，来的家长比拟全面，这也是我第一次与根本上所有学生的家长这么近地交流。这一次的交流是比拟成功的。我发现家长问得最多的一个问题就是学生在校的学习如何？说实话，哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上，我是比拟全面地答复了所有家长的最为关心的问题。四、做好后进生工作。后进生教育是每一个班级都存在的情况。后进生是一个比拟特殊的群体，由于在学习上不如其他学生，所以后进生的性格是偏于封闭的，而且他们的问题行为比拟多。我所在的班级，后进生情况也是比拟突出的。因此对后进生进展教育一开场便成了我的一项主要工作，我主要是从以下几个方面展开工作的：首先，给他们更多的答复下列问题的时机，并且经常性地鼓励他们，帮助他们树立自信心，帮助他们更好地融入课堂。其次，经常地对他们进展课下辅导，这样有利于帮助他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。最后、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了催促他们完成作业，宽松是为了培养他们的自信心，防止让他们在作业上屡受失败的煎熬。尽管到目前为止后进生的情况没有得到根本性的改变，但是我相信我的工作还是有效果的，毕竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！班主任是学校教育中的一个特殊角色，它的特殊性表如今很多方面。作为一个班主任，特别是刚刚走上工作岗位的我，需要学习的东西还有很多很多。工作中肯定存在缺乏，我会努力改正，争取做到更好！班主任工作总结50字篇十一进入三年级后，孩子变得更加关心自身开展，关心自己在班级建立中的作用，也变得更加成熟和懂事。利用三年级学生身心开展特点，结合三年级校班级学生工作的特点，本学期我利用大队部竞选，班级中队建立等小干部建立常规工作，促进班班级成员的开展。进入三年级后，学生有时机进入校级大队部进展锻炼。在本学期初，我就告知学生争当校大队部委员的标准和要求，以此鼓励学生用大队委员的要求严格要求自己。1.利用校大队部面试，开展班级优秀成员面试学期初在少代会召开前的一个月，校大队部进展面试工作，从每个班级中踊跃出的优秀孩子中继续挑选更加优秀的孩子进入少代会现场，进入大队部竞选工作。据此，我在班级中鼓励激发所有孩子严格要求自己，积极争取获得学校面试的时机，我在班级也召开了一次小型面试现场，孩子们利用这次时机，获得了一次提升。2.利用校大队部竞选宣传，进展班级优秀成员宣传利用校大队部竞选宣传的时机，让班级面试中优秀的孩子也制作竞选小报，为自己加油，展示自己的优势。班级中有个优秀的孩子都制作了海报，海报上罗列了自己在学习、科艺体等多方面的优势。最后，温东阳、黄榕和赵泠嫣获得了校大队部面试的时机。3.利用校大队部成员招聘，鼓励班级学生向优秀大队委员学习在少代会现场，在剧烈的竞选过程中，每个参选候选人都展示了自己的优势，对于我们班级的孩子来说，这又是一个很好的学习现场。不同的候选人都拿出了自己的“绝活儿”，对于我们班级孩子而言见识到了成为校大队部成员应该具备的水准。1.班级中队委员选举前进展宣传在少代会完毕后，每个中队进入了中队委组建的阶段。在班级中队组建前期一周，我面向班级所有学生进展号召宣传，让有意竞选班委的孩子们每个人模拟大队部候选人一样，做一张宣传海报，统一贴在班级后面的绒面板上，宣传一周。2.班级中队委员选举前张贴竞选要求同时，在班级前面的黑板上，张贴每个中队部门部长的竞选要求，为期一周的时间，让全班同学去理解每个部门的要求、条件，这样做的目的有二：一是以此标准严格要求自己；二是用此标准挑选自己认为适宜的中队部门人选。3.班级中队委员选举pk利用一次班会时间，在进展了一周的宣传后，进展正式的选举工作。在竞选中，每个候选人都得利用两分钟时间，进展竞选演说，说清楚自己要竞选的岗位，说清楚自己的优势。4.班级中队委员选举后张贴工作小报竞选成功后，每个部门委员制作一张工作小报，呈现的'内容有：自己的部门、自己部门工作关注的点，自己的部门工作方法等。5.每周进展班干部述职、考评工作小报张贴在班级绒面板上，班级队员根据每个部门工作小报的内容，每周在班长的组织下进展班干部考评。考评的详细流程是：首先，按部门顺序述职，讲述自己一周的工作内容，重点等；其次，边听边针对每个部门的部长进展无记名打分，打分从德、绩、勤、责、能五个方面进展评价。最后，由班长进展统计，把统计表张贴在班级绒面板上公示。综上所述，前移后续长程式的小干部建立工作，使得干部建立工作变成了一种长期对干部监视约束和鼓励的机制，使得干部竞选从一个节点性的工作，变成了一个周期性持续的建立工作，才能真正促进学生的开展。班主任工作总结50字篇十二本工作总结包括班级状况、班主任工作内容、工作总结三方面内容。1、学生人员构成。高一4班为平行班级，原有〔20xx-11-30开场作为班主任时〕55人，至学期末，现有52人〔住宿生27人，男生人数30人〕，期间，奚明闯、侯笑宇转学，郭坤坤主动退学，已在学校政教处办理完转退学手续。2、学习方面。以20xx-12-10第3次月考成绩为根据，整体成绩较其他平行班要差。其中，班级成绩前3名学习根底相对较好，依次为丁建伟〔304分，年级排名第38〕，郭笑楠〔274.5分，77名〕，申晓培〔262.5，92名〕，其余学生差距较明显，除前三名意外，49名学生中，200分以上13名。通过与学生交流，结合与任课老师的沟通，原因总结如下：1〕、学生学习根底差，同时，不同程度存在偏科现象。如丁建伟各科分数中，语文61、数学70、物理69、化学72相对平衡，英语32相对偏科。2〕、学习自主意识和自律才能不够。表现为无学习目的和动力、得过且过，缺〔旷〕课、迟到、课堂睡觉等现象严重。3〕、班级学习气氛不够。同学间仅是少局部学生学习交流，整体缺乏正确的学习方向。3、纪律卫生方面。虽然无重大违纪事件，班级整体平稳，但日常纪律卫生存在很多问题。1〕学生出勤。个别学生请假、旷课次数较多，其中原因，一是住宿生人数多，二是个别学生习惯性请假。2〕课堂纪律。课堂秩序根本稳定，但局部学生自由散漫，说话、睡觉现象较多。3〕局部学生问题突出，对班级带来负面影响。如经常性缺课、上课睡觉说话，并个性突出，漠视老师的管理。4〕班级缺乏集体凝聚力，整体气氛不积极上进。以跑操为例，局部学生借口逃避，班级跑操人数少，队伍不能整齐统一，无集体荣辱感。5〕卫生习惯差。局部学生逃避劳动值日，班内随意丢弃垃圾现象严重；同时从另一个侧面说明无班级集体意识。在学校的整体工作要求和指导下，结合本班级实际，从整体着眼，努力在改变班风班纪、增强集体凝聚力的根底上，限制学生不好的纪律和卫生习惯，从细节入手，带动和鼓励学生更积极主动的参与学习和集体活动。1、信任和发挥班委的作用。进入班级工作以来，通过理解和交流，确定了班委人员，并鼓励其责任心和荣誉感。通过班委的积极工作，一方面，可以保证日常班级管理，深化理解学生间的情况，防止可能的问题，更客观、有效地解决班内矛盾。另一方面，为班级其他同学树立积极的典范和带头作用。2、学生出勤管理。通过重新制定详细的考勤表和学生及家长联络表，通过专人登记负责，每天检查，加强日常出勤管理，并对迟到、旷课学生做出劳动等处分，限制局部学生的缺课情况。同时，及时与学生和家长的沟通，从作息习惯、自身学习目的和动力等方面，使其主动防止迟到、旷课等现象。3、班级整体气氛的调节。从多处细节入手，增强学生的班级荣誉感和责任心，如：1、要求每节课必须起立问候上课老师，懂得尊重老师和课堂。2、以互补原那么，从整体入手，将学生座位进展大调整，使得局部问题学生的不自觉行为对其他同学影响尽可能小，并易于监视管理；同时，学习上可以带动和辅导。3、重视集体活动的教育和施行，如课间跑操、值周、元旦联欢会等，发挥学生的积极主动性。4、加强与学生的沟通，尊重学生。一方面，通过让学生写自己的理想、课下沟通、一起游戏活动等方法，尽可能地去理解学生，做学生的朋友；同时，多鼓励学生；对学生进展必要教育时，注意教育地点和方式方法，坚持对事不对人的态度，因人而异进展沟通，保护其自尊心，给其留有改良的余地和空间。5、卫生管理。在保证卫生及时彻底清扫的根底上，加强卫生习惯的教育和管理，从个人和集体角度，意识到错误卫生习惯的害处，主动改良。1、班级整体气氛有所改良，学生学习主动性有所进步，班级集