五年级上册美术说课稿-8课 热线你我他 赣美版_第1页
五年级上册美术说课稿-8课 热线你我他 赣美版_第2页
五年级上册美术说课稿-8课 热线你我他 赣美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册美术说课稿-8课热线你我他赣美版教学背景本节课是五年级上册美术课的第八节课，所属单元为“形体·音乐·色彩·线条”，本节课的教学内容为“热线你我他”。教学目标了解现代社会中热线服务的作用；能够区分不同颜色对情感的表达作用；提高学生对色彩的辨别能力；提高学生的绘画技能和表达能力。教学重点热线服务的作用；不同颜色对情感的表达作用；色彩的辨别能力。教学难点提高学生的绘画技能和表达能力。教学过程第一步：导入教师通过课前调研或者展示图片的方式，引导学生感受热线服务在现代社会的重要作用，让学生认识到它的存在对我们生活的影响。第二步：知识讲解教师介绍不同颜色对情感的表达作用，例如：红色：代表热情、激情、热爱；黄色：代表活力、快乐、创意；绿色：代表自然、和谐、安宁；蓝色：代表深邃、秩序、理智；黑色：代表神秘、沉重、权威；白色：代表简洁、纯洁、和谐。在讲解的过程中，教师可引导学生通过图片或生活实例找出对应的情感表达，让学生对不同颜色的情感表达有更深入的了解和认识，提高学生对色彩的辨别能力。第三步：实际操作教师分发当天的绘画要求，并指导学生通过色彩和线条表现情感的方式，表达“热线服务”的主题，让学生通过绘画的形式展示自己的观点和感受。第四步：作品展示学生作画结束后，教师可在课堂上收集作品，进行评选和展示，让学生欣赏同班同学的作品和不同表达方式，提高学生的表达能力和绘画技能。教学评价教师可通过以下几个方面对学生的绘画和表达能力进行评价：能否准确地表达“热线服务”的主题；色彩的运用是否得当、恰当；线条的运用是否合理、流畅；作品是否具有个人特色和创新性。教学反思通过本节课的教学实践，学生们积极参与，表现出了较好的绘画和表达能力。在教学中，教师发现有一些学生在色彩的运用上存在一定的困难，下一步需要加强学生对色彩的辨别训练

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论