2023年小班欢庆元旦教案（通用篇）

2023年小班欢庆元旦教案（通用篇）小班庆祝元旦教案篇1

一、活动目标

1、感受过新年的欢乐。

2、知道元旦节是几月几号。

3、通过礼物来对颜色感爱好。

二、活动打算

1、不同颜色的礼物盒。

2、各种颜色的球。

3、新年帽若干。

4、音乐《新年好》。

三、活动过程

1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？

7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。

8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！

9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！”

10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

小班庆祝元旦教案篇2

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。

活动打算：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的.到来，是一年起先的第一天）

3、老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是起先、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。

小班庆祝元旦教案篇3

活动目标：

1、乐意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

2、与家长一起体验迎新年的欢乐。

3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。

活动打算：

1、布置场地

2、联欢会食品

3、磁带

4、气球

5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

6、新年礼物

活动过程：

1、集体表演我们班的小挚友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本事，请观赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》

2、亲子嬉戏

a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃

b运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里

c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生

d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）

e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家

f蒙眼摸珍宝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有机会。

g吹气球竞赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调整，让宝宝伸手跳起来拍球

3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》

小班庆祝元旦教案篇4

一、活动目标：

1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。

2、通过亲子互动，共同体验新年到来的欢乐。

3、激励家长主动的参与联欢会活动。

二、活动打算：

1、通知家长准时参与联欢会活动

2、嬉戏所须要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)

3、互动奖品

4、布置好的背景墙和环境

三、活动过程：

(一)、主持人致开幕词

1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词

2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝愿语，后入座坐好。

3、由班中两位老师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词

4、请家长代表发言。

5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》

6、互动节目《击鼓传花》

7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》

8、家庭才艺表演：

《月亮代表我的心》

9、打击乐《拉德斯基进行曲》

10、亲子嬉戏：你演我猜(5组家长)

11、舞蹈《我最棒》

12、家长嬉戏：

《抢椅子》

13、亲子互动歌曲《华蜜拍手歌》

(二)结尾部分：

小挚友相互送贺年卡，主持人致结束语。

小班庆祝元旦教案篇5

一、活动目标

1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

2、学说祝愿的话语。

3、体验欢乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的欢乐。

二、活动打算

1、字卡：一月一日，元旦节；

2、若干气球；皱纹纸做的尾巴很多条；磁带；

3、家长为幼儿打算礼物，会唱《新年好》的歌，视察过街上环境的改变，家长、老师、幼儿共同布置好教室。

三、活动过程

（一）相识“元旦节”。

1、出示字卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿相识“元旦节”。

2、“元旦节”到了，你看到街上有些什么改变？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还实行各种活动，庆祝元旦节。）激励幼儿大胆讲解并描述。

3、老师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很兴奋，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，实行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还相互送礼物，说祝愿的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺当，万事如意等等。

（二）送礼物，学说祝愿的话语

1、今日就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

2、互送礼物，说祝愿的话语。

爸爸妈妈为你们打算了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好挚友等等。送礼物时要说祝愿的话，收到别人的礼物要说”感谢”、知道了吗？教幼儿说几句祝愿的话。

3、幼儿送礼物，说祝愿话语。（老师家长指导）

（三）请幼儿表演节目

今日是元旦节，我们都很兴奋，请小挚友们为爸爸妈妈表演节目吧!

（四）家长表演节目

小挚友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。

（五）

1、踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

2、揪尾巴：把彩条插在幼儿的.裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要爱护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

（六）老师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小班庆祝元旦教案篇6

教学目标：让学生感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。培育学生从实际生活中提出数学问题的实力和应用数学的意识。

教学打算：课件、圆片、白纸若干

教学活动：

一、导入

师：孩子们，这是什么？（师出示一个圣诞老人玩具）

元旦快到了，圣诞老人又会来到同学们中间，给你们送来新年的祝

福，你们兴奋吗？你想和圣诞老人一起玩什么嬉戏？

（生自由发言。）

[评析：圣诞老人是孩子们心中祥瑞的象征，用他来引入活动，孩子们倍感亲切、兴奋，使得课堂在快乐、融和的气氛中起先，激发了学生的学习爱好。]

二、看图提数学问题

1、师：孩子们刚才说的活动很好玩，我也想参与，嘿，图上的小挚友正兴致勃勃地庆祝元旦呢？他们开展了哪些活动？（课件依次伴音出示4个板块）

（1）伴歌声《新年好》旁白：你瞧，我们学校的合唱队人类挺多吧，他们最喜爱用甜蜜的歌声唱出节日的快乐，小挚友，你们喜爱这个节目吗？

（2）请看这边，绘画组的小挚友正兴致勃勃地画画呢？瞧，图上有绿树红花，还有小鸟飞来了，太阳也笑了，他们想把自己最喜爱的景物全都画下来，心里肯定在想：大自然太美了！小挚友，你们喜爱漂亮的大自然吗？

（3）加油！加油！我们正在进行一场特好玩的端乒乓球竞赛；瞧，赛场上的同学多么仔细，场外的小伙伴多么惊慌呀！

（4）这儿的节目最能体现我们学校的风彩了。你看，各民族的小挚友多么友爱，跳着快乐的舞蹈，共庆元旦。

师：依据他们的活动可以分成几个大组？你还能给每个组取上名字吗？

（生发表看法，师归纳：合唱队，绘画组，趣味体育，舞蹈队）

2、小挚友，你们觉得这些活动好玩吗？选你最喜爱的活动图细致视察，你能提出几个数学问题？想好的静静地给老师比手势（2个、3个…）师巡察并激励生从不同角度提出不同的问题。

3、小组沟通（比一比，哪一组最团结）

（1）组长召集，每个小挚友都说说自己提出的问题和解决问题的算式。

（2）共同选出大家最感爱好的数学问题登记来。

4、全班沟通

师：谁情愿把你最精彩的问题和算式告知大家，让我们一起共享你的欢乐吧！

（生：绘画组共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

还有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

[评析：这个过程是在“活动情景”中,在老师指导下,学生轻松开心地选择喜爱的活动图进行视察、思索、沟通，使学生感受到数学与生活的联系。老师始终以一个引导者和参加者的身份，在学生自主思索的基础上，进一步激励学生从不同角度提出不同的数学问题，学生的视察和思维得到激活，即老师导在关键处，并适时赐予表扬、激励。老师在组织学生活动时“静静地比手势”、“说说最精彩的问题”、“一起共享你的欢乐”，亲切又激励的话语，营造了同等、欢乐的氛围，学生爱好深厚，获得胜利体验，自信念增加。]

二、支配自己的活动

1：支配合唱

（1）师：图上的小挚友这么能干，又这么团结，你想对他们说点什么？

（生自由发言，师进行适当的思想教化。）

师：你们想不想像图上的小挚友一样，在我们自己的庆祝活动中露一手？

师：正好，学校支配我们班打算一个合唱节目。要全班同学都参与，我们班有多少人？（25人）合唱时可以怎样排队呢？请小挚友用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。

看看你摆的，还能写出算式吗？

（2）小组沟通，选出最满足的排法。

（3）汇报展示

（一生上台贴出，在塑片下面写出算式，并写出活动名字，其它不同的在展示平台上展示。）

2、（1）师：你还能自己设计一个比合唱更喧闹更好玩的活动吗？小组商议（提示：确定活动内容，以及参与人数）

试试看，想好的在纸上（统一发纸）写下来或画出来。

（2）贴在墙上展示。

每组选一名导游介绍状况并说出相应的算式。

[评析：这两个活动是学生从“数学现实”动身，自己动手、动脑，获得体验，进一步强化应用数学的意识，把数学学问用于解决现实问题并慢慢达到数学化。在活动中，老师赐予学生激励、赞许，留给学生充分的思维空间，学生又能充分展示自己的作品和想法，增加了学生参加活动的主动性。]

三、小结：

希望小挚友把数学方法用到活动中去，能一边观赏节目，一边用数学眼睛去视察、提出更精彩的问题，好吗？

[总评：纵观本节活动课，立足于让学生在活动中感受数学的价值，去用数学。学生在老师的激励下“动起来”、“活起来”、把数学“用起来”。从圣诞老人带来节日的快乐气氛中直入主题“庆祝元旦()”，学生始终欢乐地进行视察、思索、沟通，提出了很多数学问题，感受到数学与生活的联系，最终解决现实问题，学生人人参加、个个动手，又能很好地合作，体现了学生的主体地位，增加了学生应用数学的意识。在整个过程中，学生的爱好深厚，在用数学的过程中不断获得胜利体验，增加了学生用数学的主动性。同时老师的激励下自主视察、自觉操作、自发沟通，这不仅

对学习结果有重要的影响，而且对学生良好学习习惯的养成也非常重要。总之，让学生把“学习数学”变成“做数学”，在“做数学”中体验数学的价值，这始终是在新课标理念指导下值得主动探究的问题。]

小班庆祝元旦教案篇7

活动目标

感受元旦开心、喧闹的节日氛围。

了解元旦的意义及其常见的庆祝方式。

大胆表达自己的新年愿望，并用绘画的形式表现。

活动打算

课件打算：《元旦舞会》歌曲视频；“庆祝元旦”组图。

材料打算：纸、彩色笔。

活动过程

谈话导入，激励幼儿探讨元旦将近四周环境的改变，初步了解元旦的意义。

1、激励幼儿探讨四周环境的改变。

——你们发觉最近幼儿园/街上/社区有什么改变吗？

——幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品？

——这是为了庆祝哪个节日？（元旦）

2、引导幼儿初步了解元旦的意义。

——你们知道元旦是哪一天吗？

——它有什么意义？

小结：每年的1月1日是元旦。“元”有“起先”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年起先的第一天。

播放歌曲视频《元旦舞会》并出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿了解元旦的庆祝方式。

1、播放歌曲视频，引导幼儿初步了解庆祝元旦的方式。

——新的一年要起先了，人们会怎么庆祝呢？我们一起看看视频里是怎么庆祝元旦的吧。

——视频里是怎么庆祝元旦的呢？（穿美丽衣服、唱歌、跳舞、互送祝愿）

2、出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。

——你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢？

——看看图片上的人们是怎么庆祝元旦的？

小结：在元旦这天，人们会聚在一起跨年倒数，迎接新的一年；会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝愿等来庆祝元旦。

发放绘画工具，激励幼儿大胆绘画自己的新年愿望。

1、激发幼儿绘画爱好。

——元旦这天多种多样的庆祝方式都是为了迎接新的一年，在新年来临之际，人们会写下自己的新年愿望，希望自己来年更加华蜜。新的一年就快到了，你们有什么愿望吗？试试把你们的新年愿望画下来吧。

2、幼儿自主绘画，老师巡回指导。

3、请幼儿共享作品，大胆表达自己的新年愿望。

——新的一年你有什么愿望？

活动延长

家园共育

请家长与幼儿共同观看元旦联欢晚会，感受元旦喧闹、开心的节日氛围。

小班庆祝元旦教案篇8

一、活动目标：

1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。

2、通过亲子互动，共同体验新年到来的欢乐。

3、激励家长主动的参与联欢会活动。

二、活动打算：

1、通知家长准时参与联欢会活动2、嬉戏所须要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)3、互动奖品4、布置好的背景墙和环境

三、活动过程：

(一)、主持人致开幕词1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝愿语，后入座坐好。

3、由班中两位老师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词4、请家长代表发言。

5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》

6、互动节目《击鼓传花》

7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》

8、家庭才艺表演：

《月亮代表我的心》

9、打击乐《拉德斯基进行曲》

10、亲子嬉戏：你演我猜(5组家长)

11、舞蹈《我最棒》

12、家长嬉戏：

《抢椅子》

13、亲子互动歌曲《华蜜拍手歌》

(二)结尾部分：

小挚友相互送贺年卡，主持人致结束语。

小班庆祝元旦教案篇9

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。

2、让幼儿知道要过新年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。

3、激励幼儿主动参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐。

二、活动打算：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿打算一句祝愿的话。

3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。

4、“圣诞老人”服饰一套。

三、活动过程：

1、由老师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

圣诞老人：“小挚友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？”

幼儿：“快过年了！”

圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小挚友们在新的一年里有什么准备？”

幼儿自由回答。

（小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通）

2、文娱活动起先

请来部分大班幼儿为小挚友演节目。

请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。

大班和小班幼儿一起做嬉戏《找挚友》。

（小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面学问、技能还不丰富，实行这种“大”带“小”的形式，可培育幼儿的自信念。）

3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝愿的话。

（小结：在友好的气氛中，发展幼儿的口语表达实力及与他人交往的意愿。）

4、“圣诞老人”对整个活动作总结。

四、活动延长：

老师带领幼儿参与园内的各项庆元旦活动，使其充分感受到节日气氛。

小班庆祝元旦教案篇10

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、主动参加活动，并获得其中的乐趣。

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。

1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

师：“我们小挚友一起跟着龙灯去给其他小挚友拜年去。好不好？”

（带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）

附：幼儿元旦留意事项：

01加强幼儿的自我爱护意识

让孩子记住自己的家庭住址、父母姓名、家庭电话、求救电话等，以备急需之用。不要让孩子离开家长视线范围，无暇照看孩子时，把孩子交给可靠的亲朋；不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在公路上行走时，尽量让孩子靠里走，留意防范后面来的摩托车、面包车

02不要将孩子滞留车内

杜绝让宝宝单独呆在车里;车子在行进时锁好车门车窗;选用儿童平安座椅;不让宝宝一人站在车外;不要让孩子坐在副驾驶位置;杜绝在行驶的车中吃东西;不能为了照看孩子舒适，把靠背放置过低。

03留意交通平安

加强幼儿的平安教化，带幼儿走亲访友、外出旅游等肯定要有成人监护与照看，教化幼儿遵守交通规则。

04留意饮食卫生

合家团聚或亲朋好友聚餐时，不要让孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴饮暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的肠胃不适。

05预防烫伤

冬季寒冷，宝宝们自然要向暖和的地方靠拢。家长在平常生活中要留意将热水、热汤、取暖器等放置在平安的地方，假如宝宝有须要，最好请家长帮忙。一旦发生烫伤要用流淌水冲洗伤口，不要涂抹牙膏、酱油等物品，并刚好送往医院做专业处理。

06做好传染病防控工作

冬季是上呼吸道传染、水痘、咽峡炎等传染病的高发季节，故在放假期间尽量不带孩子到人群密集的公共场所玩耍；不去公园、小区与其他的小挚友接触，以免感染水痘等传染性疾病。希望家长引起高度重视，实行主动预防措施，做好防范工作。

小班庆祝元旦教案篇11

教学目标：

1、抓住散文的文体特征，利用课后的“阅读提示”，培育自主阅读实力；

2、了解温州中考散文阅读语段的考点；

3、驾驭散文课外阅读语段解题的方法技巧。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》一年将尽夜，万里未归人。戴叔伦《除夜宿石头驿》

家乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》

万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古《除夜》

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游《除夜雪》明年岂无年，心事恐蹉跎。苏轼《守岁》入春才七日，离家已二年。薛道衡《人日思归》

作家作品资料

林语堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龙溪人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，中国现代闻名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。本文选自北京出版社出版的《林语堂散文》

1.给加点字注音。

jiān（）熬闲guàng（）wánkù（）（）

zì意（）biàn论（）心jīng（）liúhuáng（）（）月xīn（）kǎi叹（）挑xìn（）pīngpāng（）