荷花淀教学讲解课件

荷花淀无棣二中尚志伟孙犁荷花淀无棣二中尚志伟孙犁1作家作品:孙犁(1913-1996):原名孙树勋,河北安平县人,当代作家.主要作品:长篇小说《风云初纪》,

中篇小说《铁木前传》,短篇小说《白洋淀》,《荷花淀》《白洋淀纪事》等.作品特点:小说语言清新柔美,朴素明丽,被称为“诗体小说”.他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山等被成为“荷花淀派”——淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。

作家作品:孙犁(1913-1996):原名孙树勋,2荷花淀ppt教学讲解课件3荷花淀ppt教学讲解课件4荷花淀ppt教学讲解课件5荷花淀ppt教学讲解课件6荷花淀ppt教学讲解课件7学习目标：

1.学习通过环境烘托、人物对话、细节描写来表现人物性格和感情的写法。2.了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。

学习目标：

8情节结构夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌编席候夫夫妻话别送夫参军回家途中探夫未遇归途遇敌助夫杀敌成立队伍感受打算情节结构夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌编席候夫夫妻话别送夫参军回家9

夫妻话别（开端）

探夫遇敌（发展）助夫杀敌（高潮结局）荷花淀白洋淀妇女在战斗中不断成长文章段落：（助夫参战）（感受战争）（投身抗战）

10鉴赏景物描写：朗读课文“月亮升起来”到“丈夫还没有回来。”讨论：这几段描写了那些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？皎洁的月色，洁白的苇席边地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香。勾画出一幅恬静的，美丽的，充满诗情画意的荷花淀。这段景物描写有什么作用？为人物活动提供背景，烘托人物形象

鉴赏景物描写：朗读课文“月亮升起来”到“丈夫还没有回来。”讨11一、鉴赏诗情画意的环境描写景物美生活美人情美月亮升起来

院子里

凉爽得很

干净得很白天

破好的苇眉子，湿润

润的正好编席女人

坐在小院当中

手指上缠绞着柔滑修长的

苇眉子

苇眉子又薄又细在她怀里跳跃着月下之景一、鉴赏诗情画意的环境描写景物美生活美人情美月亮女人

12现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

以景写人情景相生淀里之景淀里之景13诗化的景淡化战争气息，浓化乡土气息，达到淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。诗化的景淡化战争气息，浓化乡土气息，达14鉴赏小说景物描写的作用：

一、交代事情发生的地点或背景。渲染气氛，奠定文章的感情基调。二、烘托人物形象，反映人物的性格或品质。三、推动情节的发展。四、深化作品主旨。鉴赏小说景物描写的作用：

一、交代事情发生的地点或背景。15二、鉴赏简洁传神的人物对话夫妻之间“你总是很积极的。”

“你走，我不拦你。家里怎么办？”

深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。“你明白家里的难处就好了。”坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。既有责怪，又有自豪。识大体、明大义二、鉴赏简洁传神的人物对话夫妻之间“你总是很积极的。”“你16赏鉴人物对话:“今天怎么回来得这么晚?”“他们几个呢?”“怎么了,你?”“你总是很积极的.”“你走,我不拦你.家里怎么办?”“你明白家里的难处就好了.”“这女人编着席，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”“你有什么话嘱咐嘱咐我吧”表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格.表现了水生嫂明大义、识大体顾大局的崇高品格.表现了水生嫂具有中国妇女吃苦耐劳的传统美德,又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神.夫妻话别赏鉴人物对话:“今天怎么回来得这么晚?”表现了水生嫂体贴、温17水生嫂形象：水生嫂的性格及有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；他上要奉养公公，下要养护孩子，是典型的贤妻良母。温柔体贴：丈夫工作晚归，他首先“站起来去端饭”丈夫去参军，她“手指震动一下”表现对丈夫的依恋。丈夫参军没几天因思念丈夫又去探夫，对丈夫一往情深。深明大义：丈夫参军，她虽然不想让丈夫走，但并没有拖后腿。水生嫂形象：水生嫂的性格及有中国妇女的传统美德，又有解放区妇18Ａ.听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。Ｂ.有句要紧的话，得和他说说。Ｃ.听他说，鬼子要在同口安据点……Ｄ.哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。Ｅ.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！女人之间：（伶俐乖巧）（心直口快）（谨慎稳重）（性急冒失）（忸怩含蓄）Ａ.听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，女人之间：（伶俐乖巧）19诗化的语言

语言描写清新雅丽，婉约流畅，富有诗歌的韵致。

孙犁先生主张，文学语言应该“明朗而又含蓄，流畅而有余韵，于细腻之中，注意调节。”

诗化的语言语言描写清新雅丽，婉约流畅，富20震动：出乎意料，感情复杂吮：坚强

女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。三、鉴赏生动传神的细节描写震动：出乎意料，感情复杂吮：坚强三、鉴赏生动传神的细节描写21

隽永如诗，清新如画，虽不着一个“爱”字，却将水乡儿女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意，融进在凝练精妙的细节描写之中。隽永如诗，清新如画，虽不着一个“爱”字，却将水22小说的主题

夫妻之情

家国之爱

作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。小说的主题

夫妻之情家国之爱23小结夫妻之情，家国之爱荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园怎能让敌人蹂躏！这一方水土养育了这些可爱的英雄儿女，他们的身心怎能让敌人玷污。孙犁用这样的笔法构建了一幅情景交融的美丽画卷，表达了对祖国河山，中华儿女，中华民族不屈精神的礼赞。小结夫妻之情，家国之爱荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇无24诗体小说散文式清新秀美的语言浓郁的诗情画意细腻的人物描写在作品中，我们看不到残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美丽。诗体小说散文式清新秀美的语言在作品中，我们看不到残25环境描写

人物对话

细节描写人物形象主题思想烘托塑造刻画反映小结环境描写

人物对话

细节描写人物形象主题思想烘托塑造刻画26课堂反馈1.文章开头诗情画意地描写荷花淀风光及水生嫂的劳动，对这段描写分析不当的一项是（）A．对小院子及白洋淀夜景的描写，渲染了一种清新宁静的氛围。B．开头如诗如画的描写，与结尾三言两语的交代，形成对照，让人从这种反差中，认识到普通的农家妇女迅速地成长、成熟了。C．越是渲染荷乡月色之美，农家生活之乐，越能引起人们对侵略者血腥暴行的痛恨。D．写水生嫂编席，表现她编席动作给人的美感，同时也为了表现水生嫂把编席当作了一场艺术创作这一心理。D课堂反馈1.文章开头诗情画意地描写荷花淀风光及水生嫂的劳动，272.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这个细节说明（）A．水生嫂不小心划破了手指，“吮”是为了掩饰自己的过错。B．水生明天要去参军的消息引起水生嫂的震动，“吮”是为了掩饰自己又同意又担心的矛盾心理。C．水生嫂只顾听丈夫的话，心在不焉划破了手指，“吮”是为了止疼止血而采取的措施。D．水生要去参军的消息引起水生嫂的震动，“吮”是软弱的表现。B2.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了。她把一个手指283.对《荷花淀》这篇小说主旨概括准确的一项是（）A．通过一群白洋淀妇女由被动的不拖丈夫后腿，到主动的成立抗日队伍的描写，说明抗日战争锻炼了群众。B．小说以荷花淀伏击战获胜，妇女们组织游击队，配合子弟兵抗击日本侵略的故事，表明军民团结是坚不可摧的。C．描写了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，表明抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神。D．水生夫妇和白洋淀青年积极抗击日寇，表现了中国共产党领导下的根据地人民捍卫祖国、反抗侵略的崇高精神。C3.对《荷花淀》这篇小说主旨概括准确的一项是（29侧面描写：侧面描写，又