部编版八年级语文上册第五单元主题阅读《第5课时组文阅读课理清框架思维严密》名师课件

理清框架

思维严密八年级上册第五单元第5课时理清框架思维严密八年级上册第五单元第5课时部编版八年级语文上册第五单元主题阅读《第5课时组文阅读课理清框架思维严密》名师课件学习目标：1.体会说明文语言严谨准确的特点，增强思维的条理性和严密性。2.激发探索大自然的兴趣。学习目标：《蝉》

快速阅读课文，理清作者的说明思路。

第一部分（1）：交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。

第二部分（2-11）：写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。

第三部分（12-24）：写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。

第四部分（25-26）：写出未知的蝉的地下生活以及对蝉的成长过程的感叹。《蝉》快速阅读课文，理清作者的说明思路。探究讨论：

文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，作者为什么这样安排写作顺序？探究讨论：

文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，

课文可以分为两大部分，作者并没有按照昆虫的一般成长过程——卵、幼虫、成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方：

（1）蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这样安排说明顺序旨在突出“四年黑暗中的苦工”，说明蝉的生长很艰难。

（2）这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。

（3）使行文摇曳多姿，不落俗套。

课文可以分为两大部分，作者并没有按照昆虫的一般成长过

明确：说明事物必须按照一定的顺序来说明，说明文的顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文的说明顺序按时间顺序和逻辑顺序来写的。

明确：说明事物必须按照一定的顺序来说明，说明文的顺

品味说明文语言的准确性

找出本文中表述准确的关键词句，讨论分享：

例句一：“它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”

问题：这一段话运用了一系列的动词，试品析其好处。品味说明文语言的准确性

这一段用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”，然后用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。明确：说明文语言也可以生动形象。这一段用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”

答题的格式:

采用了______说明方法，_________说明了_________的特点或事理。

例句：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米……宽9米”，这句话使用了什么说明方法?有什么作用?

答：这句话用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥非常雄伟的特点，令读者信服。部编版八年级语文上册第五单元主题阅读《第5课时组文阅读课理清框架思维严密》名师课件

例句二：“大多数掘地昆虫，例如金蜣……”句中的“大多数”能否删去？为什么？

明确：本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。

答：不能。因为“大多数”是限制性词语，表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符，它体现了说明文语言的准确性和严密性。例句二：“大多数掘地昆虫，例如金蜣……”句中的“

例句三：

“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵，它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。”句中“往往”一词能否去掉？为什么？

明确：例句二和例句三运用说明文限制性词语能否删除四步法。例句三：四步法第一步：判断第二步：解释该词语及表达效果第三步：删除后的后果第四步：体现说明文语言的准确性和严密性四步法第一步：判断

答案示例：1)不能去掉，2)“往往”一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，3)如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与原意不符，4)用“往往”这个词更能体现说明文语言的准确性严密性。答案示例：巩固练习

请根据课文内容填写词语，并说明其作用。

（1）就是这个___两厘米半口径的圆孔，四围____被清理出的杂物都没有。

（2）当它在隧道顶端出口被发现时，身上常会粘有________的泥浆。头__出来，____是吸管和前爪，____是翅膀与后腿。

（3）它选择____的树枝，粗细大都在枯草与铅笔之间，这些小树枝，____都是向上翘起的，而且______已经枯死了。巩固练习请根据课文内容填写词语，并说明其作用。快速阅读图书《蝉的唱歌》《蜘蛛》《火烈鸟》1.列出这三篇文章的结构框架，并说说作者的思路。2.用圈点勾画的方式，将三篇文章中体现说明文语言准确性的关键词句划出来，并在书上写出理由。3.从文中选出一句语言表述准