最新人教版六年级数学上册《第7单元-扇形统计图【全单元】》优质课件

最新人教版六年级数学上册《第7单元【全单元】》精品PPT优质课件最新人教版六年级数学上册扇形统计图的认识扇形统计图7扇形统计图的认识扇形统计图7你喜欢哪种运动？如果想要调查班里每人最喜欢的运动，你有什么好办法呢？可以用什么统计图表示？你喜欢哪种运动？如果想要调查班里每人最喜欢的运动，你有什么好项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表这是统计的六（1）班同学最喜欢的运动。你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？12÷（12+8+5+6+9）=30%项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569六（1）班同学最喜项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表这是统计的六（1）班同学最喜欢的运动。百分比22.5%30%12.5%20%15%想一想：这个统计表可以用什么统计表来表示？项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569六（1）班同学最喜项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他人数128569百分比举手回答：这些百分数加起来是多少？30％20％12.5％15％22.5％30%+20%+12.5%+15%+22.5=100%能不能用一种统计图直观地表示各部分占总体百分比的关系呢？项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他人数128569百分比举手回答：我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。乒乓球

30%足球20%跳绳15%踢毽12.5%

其他22.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图举手回答：从中你获得了哪些信息？我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。乒乓球2.扇形代表1.圆代表总体（单位“1”）总体中的不同部分部分占总体的百分比的大小用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。2.扇形代表1.圆代表总体（单位“1”）总体中的不同部分部分（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？

答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；……（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总人数的30%。（3）各个扇形的大小与什么有关系？答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。（4）用这样的统计图有什么好处？答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。乒乓球

30%足球20%跳绳15%踢毽12.5%

其他22.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：整个圆表示六（1举手回答用自己的话说一说这两幅统计图有什么相同点和不同点？

答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。六（1）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569乒乓球

30%足球20%跳绳15%踢毽12.5%其他22.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图举手回答用自己的话说一说这两幅统计图有什么相同点和不同点？各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分比有关系。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分比。各个扇形的大小与什么有关系？用这样的统计图有什么好处？各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分比有关即时练习：牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？即时练习：牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如水分：250×87%＝217.5（g）蛋白质：250×3.3%＝8.25（g）脂肪：250×4%＝10（g）乳糖：250×5%＝12.5（g）其他：250×0.7%＝1.75（g）水分：250×87%＝217.5（g）蛋白质：250×3.31.计算各部分数量占总数量的百分比：(部分÷总体)×100%

4.注明相应的百分比，各成分的名称可以注在图上，也可以用图例表明。2.计算相应的扇形圆心角的度数：360°×百分比3.画圆及扇形:画适度大小的圆，并按圆心角的度数度

量画出各部分扇形。

绘制扇形统计图的一般步骤1.计算各部分数量占总数量的百分比：了解生活中的扇形统计图北美洲16.1%南美洲12%非洲20.2%亚洲29.3%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%世界陆地面积分布统计图非洲45.7%亚洲32.8%大洋洲4.0%其他4.5%拉丁美洲和加勒比12.7%欧洲0.3%2009年中国对外援助资金地区分布幼龄林33.82%中龄林33.43%近龄林14.82%成龄林12.03%过龄林5.9%我国乔木林各龄组的面积构成情况了解生活中的扇形统计图北美洲16.1%南美洲12%非洲20.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息？我国陆地土地面积统计图：从扇形统计图中可以知道青海，内蒙古，西藏，新疆，四川等城市的陆地面积占我国陆地土地面积的百分比，其中四川占地最少。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息？我国陆地土地面积统李明每天的作息时间安排如下图。李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；……李明每天的作息时间安排如下图。李明每天花多少小时做作业？你还想一想：观察下图，并回答问题。（1）如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？这个扇形的圆心角的度数是多少度？答：A表示总体的25%，扇形A的圆心角为360°×25%=90°。ACB33.3%想一想：观察下图，并回答问题。（1）如果用整个圆表示总体，那(2)如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，那么扇形B大约代表多少人？扇形B表示总体的33.3%。所以求扇形B代表的人数就是求300人的33.%是多少。300×33.3%≈100(人)答：如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，那么扇形B大约代表100人。ACB33.3%(2)如果用整个圆代表我们学校的人数共300人，那么扇形B大这节课你们都学会了哪些知识？扇形统计图的认识特点优点圆表示总数扇形表示各部分数量占总数的百分比可以直观、清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。这节课你们都学会了哪些知识？扇形统计图的认识特点优点圆表示总课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；21课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想22谢谢观赏！谢谢观赏！23再见！再见！24选择合适的统计图扇形统计图7选择合适的统计图扇形统计图7我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地看出数量的多少。不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。能清楚地反映出各部分与整体的关系。我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？条形统计图折线统下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(1)绿荫小学20(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表5年中每年的树木数量用条形统计图和折线统计图都可以表示数量的多少(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计20072008200920102011年份总量／棵050100150200250绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图条形统计图只表示数量的多少20072008200920102011年份总量／棵0501绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况绿荫小学2007－2011年校园内200720082009220072008200920102011年份总量／棵050100150200250绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图你选择了哪种统计图？为什么？20072008200920102011年份总量／棵0501(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表15%15%25%20%绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图25%百分比树种杨树柳树松树槐树其他15%15%25%20%绿荫小学校园内各种树木25%百分比树绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图用自己的话说一说，用那种统计图更好？为什么？其他25%松树15%柳树20%杨树25%槐树15%绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图用自己的话说一说，(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表这题给出了5040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量／棵树种杨树柳树松树槐树其他这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。为什么不能用其他的统计图？5040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量／棵(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图

不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。温馨提示(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计统计图表优点缺点用途统计表条形统计图把数据按标目分组分类，数据比较具体数据所反映的情况不够直观，不易比较工厂表册，学校成绩册，各种生产、生活报表能直观地反映出各个标目之间的大小关系画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理各种生活、生产实际的图表统计图表优点缺点用途统计表条形统计图把数据按标目分组分类，数统计图表优点缺点用途折线统计图扇形统计图能很直观地反映出数据变化的趋势画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理。反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图能较好的反映出部分与总体之间的比例关系不能一目了然地看出各个部分的具体数据反映市场份额、生活、生产所占的比例。统计图表优点缺点用途折线统计图扇形统计图能很直观地反映出数据即时练习。(1)()能清楚地表示出每个项目的具体数目。(2)()能清楚地表示出数量的变化情况。(3)()能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。条形统计图折线统计图扇形统计图即时练习。条形统计图折线统计图扇形统计图

CB

CB在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林所占百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔幼龄林中龄林近熟林33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林幼龄林33.82%中龄林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%过熟林5.9%答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。龄组百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.哪种统计图表示下面数据最合适？①表示参加各种小组的学生人数情况。②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。③表示我国几座名山主峰的海拔。④表示学校各年级的人数。⑤表示某超市一周销售额的变化情况。⑥表示一昼夜气温的变化情况。条形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图哪种统计图表示下面数据最合适？条形统计图扇形统计图条形统计图这节课你们都学会了哪些知识？统计图条形折线扇形表示数量多少表示数量增减变化表示百分比根据数据的特点进行选择这节课你们都学会了哪些知识？统计图条形折线扇形表示数量多少表课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；46课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想47谢谢观赏！谢谢观赏！48再见！再见！49节约用水活动课节约用水活动课用你们的小耳朵听，仔细地听，发现了什么？发现这种情况我们应该怎么做？思考：为什么要这么做？用你们的小耳朵听，仔细地听，发现了什么？发现这种情况我们应该你从下面的图片中看到了什么？水是生命之源，万物之灵。你从下面的图片中看到了什么？水是生命之源，万物之灵。你有哪些疑问？你有哪些疑问？我们的水资源都去哪了？为什么要节约水资源？世界上的水世界上的淡水（7%）可饮用的淡水（0.8%）我们的水资源都去哪了？为什么要节约水资源？世界上的水世界上的宝贵的水资源

宝贵的水资源

活动1一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？分组活动选择学校或家里的漏水水龙头，用容器接漏水的水龙头在一定的时间内的漏水量，随时做好记录。活动1一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？分组活动选择学这是公园水龙头一分钟漏的水。李明家的水龙头漏水，这是10分钟漏的水。展示活动结果这是公园水龙头一分钟漏的水。李明家的水龙头漏水，这是10分钟每个水龙头漏水的速度一样吗？每个水龙头漏水的速度不一样。可以用漏水的速度的众数来表示不同水龙头漏水的一般情况。每个水龙头漏水的速度一样吗？每个水龙头漏水的速度不一样。可以活动1一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？一个漏水水龙头漏水情况统计表50时间1分钟1小时4小时8小时12小时16小时20小时24小时水量（升）0.053122436486072活动1一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？一个漏水水龙头一天浪费的水有72升。大约可以装几桶？20升水可以装3桶多。72÷20≈3（桶）答：大约可以装3桶。一天浪费的水有72升。大约可以装几桶？20升水可以装3桶多。一分钟一小时一天一年●●●●单位（mL)50300072000262800000绘制折线统计图漏水量随着时间的增加而增加观察这幅折线统计图，你从中获得了哪些信息？一分钟一小时一天一年●●●●单位（mL)50300072活动2解决问题（1）平均每个水龙头一天漏水72升，一年漏水多少升？（2）如果一个学校有2个这样的水龙头,按照这个比例计算，全国

大约有30万学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？72×365=26280（L）答：平均每个水龙头一天漏水72升，一年漏水26280升。26280×2×300000L）kg）=15768000（吨）答：全国大约有30万学校用自来水，全年大约要浪费15768000吨水。1L水的质量是1kg温馨提示活动2解决问题（1）平均每个水龙头一天漏水72升，一年漏水多（3）根据课前调查到当地的水费，算一算这些水一共要支付多少元水费？如果1个人1年用30吨水，这些水可供多少人用1年?15768000×2.5=39420000（元）15768000÷30=525600（人）答：这些水一共要支付39420000元水费，如果1个人1年用30吨水，这些水可供525600人用1年。

根据调查，每吨水