学陶艺的心得体会(28篇)

第页共页最新学陶艺的心得体会(28篇)学陶艺的心得体会篇一周日下午，我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内，我的眼睛瞬间亮了！一个个栩栩如生的陶艺品出如今我的眼前：有玲珑剔透的绿色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有得意的小猫笔筒，还有水杯、盒、茶叶箱……我迫不及待，马上动手操作起来。刚开场，我做得最快最好，当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时，妈妈和姐姐的手里那么还是一堆烂泥。我骄傲极了，放声笑道：“哈哈哈！”可是，悲剧就在这时发生了：因为在我笑的时候用力过猛，还未完全成型的笔筒塌了！我为难极了，赶紧把羞红的脸低了下去，再一次认真地做了起来———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、压、拽，一起上阵，我的泥巴，就像一块生面团，被我为所欲为地摆弄着：一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状！一旁的姐姐看见了，摸着我的小脑袋，笑着说：“这块泥好惨呀！小朋友，让我来教教你吧！”姐姐就手把手地教了起来，这一次，我学得特别认真、特别投入！终于，我学会了，按照姐姐那纯熟的手法，学着姐姐脚踩的姿势，比划着泥料的多少，看着转盘转动的方向和速度，小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的背景音乐，随着转盘带水的泥从我指间流过，如泥鳅般光滑，却又好似一层轻纱……就这样，我急躁的心安静了下来！终于，功夫不负有心人！我做成了一个规规整整的花口笔筒，赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖！陶艺如一炉火，磨去了我的急躁，炼就了我的耐心。陶艺，我期待着与你下次的约会！学陶艺的心得体会篇二“同学们，我们今天和泥巴来个约会怎么样?”同学们有的没反响过来，说：“泥巴脏兮兮的，我才不干呢!”有的同学一下子反响过来，说：“好!好!”原来，今天教师要带着我们做陶艺啊!我们准备好材料：陶泥、陶泥拉胚机、水、鱼线。教师告诉我们做陶艺的方法后，我们就开场做了。我先把陶泥在桌上轻轻地摔了几下，这是为了把陶泥里的气泡摔出，不然在烧制的时候陶泥会出现小洞，然后把它揉成圆球状，就可以上机制作了。我把陶泥轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚机的中心，如今，我可以开孔了。按教师说的，我把四指并拢，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下压，不一会儿，随着陶泥拉胚机的转动，陶泥中间出现了一个孔。如今，我要做的是最重要的也是最难的一步——塑形。我本来想做一个花瓶的，可是我做来做去，发现陶泥不够多，只好改变主意，做一个碗。我把手四指并拢，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外张，终于有点碗的样子了。可是，碗的边却像狗的耳朵一样，垂了下来。我刚想修正这个问题，突然，因为我用力过猛，泥胚断了。这时，师傅走了过来，见我的泥胚断了，便把泥胚还贴在陶泥拉胚机上的局部取了下来，把泥胚放在左手掌心上，右手压在泥上画圆圈，不一会儿，陶泥在师傅手中形成了一个圆球，只见师傅左手拿起陶泥，轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，陶泥就与陶泥拉胚机黏住了，然后用一样的方法开孔。师傅问我：“小朋友，你想做什么?”我说：“我想做一个碗。”师傅听了，按照与我一样的方法做，只是这次为了预防陶泥垂下去，开口向里缩了一些，师傅问：“这样可以吗?”我觉得还可以，便容许了。原来做一个陶艺是很难的。如今，我想起我以前打碎一个碗就一笑而过的事，我惭愧不已，以后我要好好保护工人叔叔的劳动成果。做灯笼作文04-03做书签作文04-10做糖糕作文04-06学陶艺的心得体会篇三艺术，是人类智慧的结晶，它是泪与汗凝结而成的。陶艺也是艺术之一，而我今天终于能亲身体验、制作陶艺了。踏进陶瓷馆，各式各样精巧的陶罐呈如今眼前，让人眼前一亮！瞬间沉浸在艺术气氛之中，最让大家佩服不已的还是大师的制作过程。只见大师拿了一大块陶泥，启动了一个圆盘，它不停地转着。大师把陶泥放在上面，双手轻轻地放在陶泥周围，双手上下地搓着，陶泥一下子“窜出一米多高”，他用大拇指到中心按了下去，又用双手将瓶口缩小，陶泥在大师手中运转自如，一个个栩栩如生的小葫芦便出现了。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后地要一比高低。大师乐呵呵地让我们一个一个试过去。你瞧，他专注地用手轻轻抚摸陶泥，一副志在必得的样子！终于轮到我了，我迫不及待地将双手浸在水盆里。“哇！陶泥摸起来真舒适”我心里暗自在说。我托着陶泥的边缘，让它的花纹不粗糙，显得美观一点……但是，后来，我的作品被自己已经弄得这里有一个手印，那里陷下去了。我的陶泥口太大了，可是我自己怎么也弄不好，于是我向大师求救。只见大师轻轻一按，一捏，一削，口子瞬间听话似的缩了下去。我不禁奇怪。在大师手下，陶泥完全是乖乖女阿，在我手下，明明是不听话的毛孩子！大师似乎看出我的遗憾。他说：“十年如一日，我坚持了那么多年的陶艺，已经积累经历了。做任何事也是这样，要持之以恒，坚持到底。”我似懂非懂的点点头。这次东坞山之行，我们体会到了艺术的魅力，艺术是老祖宗传承下来的，我们要学习艺术，将艺术发扬光大！学陶艺的心得体会篇四周日下午，我们德州日报小记者来到了德百物流批发城，不过，我们可不是去买东西的，而是来跟一名大师级人物学习做黑陶。还没上楼，我就远远地就看见大门上贴了一个醒目的条幅：欢送德州日报小记者进展陶艺体验。看到这，我们顿时来了精神。一位漂亮的阿姨热情的接待了我们，在她介绍的时候，“大人物”出场喽。他就是这次活动的主人公——德州黑陶的创始人王宪利。王教师首先给就黑陶名字的由来、黑陶的制作过程以及黑陶是怎样形成的这些有趣的问题做了精彩的演讲。随后，还拿出了他的几件作品让我们参观，蛋壳陶、无釉开片陶、彩云陶……各种各样的陶器让我们大开眼界。尤其是蛋壳陶，王教师说，这个黑陶非常薄，就跟鸡蛋壳一样。我小心翼翼地摸了摸，生怕把它打碎了。接下来，就是最冲动人心的时刻——我们要开场捏陶泥啦。我被分配到4号桌，教我们的教师是德州学院两个大哥哥，他们一直笑嘻嘻的，有什么要求都满足我们。我们望着软软的胶泥不约而同地耍起了鬼点子，两位教师自然就成了“牺牲品”。短短几分钟的时间里，教师活生生变成了两只“大花猫”。不过，他们不但一点儿也不生气，还“喵喵”的叫着，好似随时要把我们吃了似的。随后，他们手把手的教我们捏出自己喜欢的小动物造型，蛇、小蝌蚪、小乌龟……繁忙了一番后，我们的作品都“出炉”了，看着桌子上各种各样的小动物，我们让它们开起了“森林大会”……一下午的`时间很快就过去了，但黑陶的历史和文化深深地让我铭刻在心，而我们亲手制作陶艺的那段有趣的经历，更让我难忘！学陶艺的心得体会篇五今天，我终于能亲手学做陶艺啦！穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地将手放在了陶泥上，机器渐渐地转动起来，加了些水后，陶泥开场变得光滑柔顺。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤，那陶泥的形状颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味；将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，陶瓶瞬间变得又矮又胖，像一个胖娃娃，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。可是，沉浸其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇摆晃，快要变成一摊烂泥了。这下糟了，我手忙脚乱地将它扶正，可那陶泥好似在和我较劲儿似的，我往左扶，它偏要往右倒；我往前推，它偏要往后靠。三番五次下来，我已经筋疲力尽，望着眼前这个已经没有了形状的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我坏笑。正当我不知所措的时候，工作人员走了过来，他细心地用手重新将陶泥塑形，很快，陶泥又恢复了本来的样子。我小心翼翼地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦！我选了一把精细的小刀，开场画起属于我的“大作”来。我小心地拿着刻刀，在陶罐上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立着，隐约可见几处民屋。远处，宏伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵宏大的水花。而在那蓝天之上，几朵白云悠然自得地飘着。似乎还少了些什么，对呀，山水画怎么可以没有青山呢？我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了几笔，一座座青山就显如今了我的眼前。陶艺能陶冶情操，真是一种美的享受！学陶艺的心得体会篇六我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不会跑，也不会跳，因为它是一件我亲手制作的彩色陶艺作品。这只米老鼠非常得意，脑袋上一对黑色的圆耳朵向上竖着，像两把小扇子，仿佛在听周围的动静；一双炯炯有神的眼睛向远方眺望，正在等待着唐老鸭的光临；高高的鼻子直往上翘，那神气的样儿简直就像整装待发的“神舟六号”；一张小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼着小曲。米老鼠身着海蓝色的西服，白汗衫上系着大大的.红色蝴蝶结，它脚上穿着黑色的大头皮鞋，样子还真有神采呢！我把它摆在我的书桌上，看着那副滑稽的样子，总是想笑。每天晚上，我上床睡觉的时候，米老鼠淘气地为我唱一支催眠曲，让我伴着美妙的歌声进入甜蜜的梦乡。清晨，米老鼠又把我从睡梦中准时叫醒，它总怕我误了上课时间。当我烦恼时，看着米老鼠那笑咪咪的样子，我的烦恼也就抛到了九霄云外。我非常喜欢这只米老鼠！学陶艺的心得体会篇七星期六，爸爸带我去做陶艺。当我们走进一家陶艺馆时，发现这里除了店主外，空无一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“这里肯定不好玩！”这时，店主看到了我们，就乐呵呵地迎了上来，热情地给我介绍起来，还详细示范了一下陶艺的详细做法。听完介绍后，我就迫不及待地坐在了陶艺机前。首先，我将一团泥球放在陶艺机的转盘上，再翻开开关，让它快速旋转起来。然后，我再往手上蘸了点水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一个美丽的细颈杯就做成了。但就在我洋洋自得的时候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就从最细处裂开了。我很不甘心，就请叔叔给我重换了一个泥球，又做起了泥杯，这次我不敢再将杯腰收得太细了。我轻轻地将杯腰收了一点后，就开场做杯口，但在用手蘸水时，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了个大豁口，万般无奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了个泥球，并稍稍晾了一下，做了起来，在做杯口、杯腰时，我用叔叔教的方法，一点一点缩，一点一点收，“哈哈，杯子最后终于做好了！”就在这时，我的同学谢雨彤和她的好朋友也来玩陶艺了，不一会儿，她就做好了一个碗，我仔细瞧了起来，惊喜地喊到：“你做得真好！……”就在我和同学快乐地说话，欣赏我们的作品时，爸爸走了过来，对我说：“时间不早了，该去上兴趣班了！”唉！告诉你一个小机密，但千万别让我爸爸妈妈知道，那就是，当我做喜欢做的事情时，比方：看书、画画、弹琴和去跟同学玩时，令我最头疼的事，就是爸爸催我去上兴趣班，什么兴趣班啊，简直就是无聊班嘛！唉！最后，我还是不得不恋恋不舍地辞别同学，分开陶艺馆，去上兴趣班了。学陶艺的心得体会篇八那一天，我们班上了一节陶艺课。组长先给我们发了一些泥，我们组有十人，教师便让我们五人一小组。我想做一个杯子，可是区绮琪他们想做一个储钱罐，一个小花园等。但是由于时间关系，他们立即采用了我的想法。首先，我们先压了一个圆，做杯子的底。然后搓一条又均匀又长的泥条，然后把它放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，但他们嫌我转得太慢，然后让区绮琪上场。没想到，区艺峰贪玩，趁我们和区春城说最后一句话时，不小心把泥条弄烂了。周妹荣差点哭了。还好，她立即擦干眼泪，又专心致志地做了起来。她的精神使我们也感动了，我们打起十二分精神，让魏子瑶监视他一起做花。泥条终于做好了，周妹荣便开场转动转盘，我和区绮琪开场放泥条。首先把一些泥条放在转盘上摆成圆的，然后在泥条上涂上一些泥浆然后借转盘的力，轻轻地放到第一条泥条的上面……以此类推一个杯子弄好了。接着，魏子瑶他们“进货”了，我们把泥浆涂到杯子的一个地方，然后把花不歪不斜的贴在上面。“快点啦。”又是一个烦躁的声音，我们只好马上把我们的名字用小刻刀写上去，然后，我们交给教师，让她到帮我们上上颜色，到电窑室拿去烧，就大功告成了。这一次的陶艺制作，让我收获了：做事要专心致志，不要三心两意。而且我觉得我们很缺乏耐心，在这个陶艺制作中，无论是转转盘放泥条还是写名字时，我们那组都显得缺乏耐心。其次，是要动脑考虑，把握好感觉。做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解。要动脑考虑，要充分地理解泥的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。学陶艺的心得体会篇九今天要进展综合理论活动了。上午做的是竹艺，下午开场了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不简单。我看了看周围，有许多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，还有杠铃样的。教师给我们看了视频，教我们“大饼油条”法。我们翻开盖子，里面有一股臭臭的味道。我从中拿了块泥巴，做成了一个大饼，团了好几次，终于像一个大饼样子了。教师说：“皱皱巴巴的，不好看。”教师在视频里弄得很光滑。“并且提醒我们弄得不均匀，烧起来会爆炸的。教师教我们做一个环，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，结果被教师了罚站。后来我又弄了好屡次，最后我做了一个破破烂烂的陶罐。因为被罚站了，所以最后不能把东西带回家。有好多同学把作品带回家了；也有的同学陶器放在了学校里，准备烧成工艺品；还有的人不想要，就放了回去。我心里暗暗下定决心，下次一定要做得更好。学陶艺的心得体会篇十早在万年前，华夏子孙就掌握了制陶的方法。万年后，中国人民制陶的技艺越来越精湛，更是出现了许多出名中外的精巧陶器。在去年的陶展上，我有幸欣赏到许多精巧绝伦的名陶。精简布置的会场，冷光照在陶器外表，反射出清冷的光，像是穿梭了万千岁月，向我诉说往昔。不知不觉，便沉醉于这古香陶光中。那是一个略带金色的陶型花瓶，涂上了黑色的花纹，绘着一排排骆驼，一个背着包袱的商人。黄沙漫漫，驼铃清脆。他微眯着双眼，是风沙迷了眼，还是驼铃交织的乐声使他心情愉悦，抑或是前行的远方，是充满希望的极乐净土？这一切都不得而知，人们只能看着陶出神，沉醉于联想中的故事。我仿佛看见巧手的匠人，将一捧黄陶土摆放在陶轮上，一点点塑造着陶的胚型。他的双手厚实而又粗糙，长满了细密的老茧，而他的眼神，严肃认真，炽热真诚。他的双手轻轻地抚摸着陶面，像是遇见久别的朋友，像是对待自己的亲孩子。终于，陶的胚型完全做好了，他将陶放入窑中，经高温烧灼，陶永远定型。最后，匠人捧起陶花瓶，上釉，涂上黑色花纹，绘上他的骆驼和人物。他的眼睛紧紧盯着，手细细地描画着。他也沉醉了，沉醉在这创造的过程中。我还欣赏了一个土黄色的陶碗，它的做工没有那么精细，可以明显地看出碗口有些不齐，碗身有点扭曲，所绘的也不过像儿童画一样的鱼儿。可是，这样一个陶碗，它诞生于新石器时代，它由远古的祖先们创造，这使它的一切都让人赞叹不已。它用自己脆弱的身体，告诉我们先辈们的智慧，将万年前的信息传达给今人。人们指着它歪斜的身体，都笑道：“陶‘醉’了！”欣赏过古人制的陶器，再看看今人的作品。著名的宜兴紫砂陶壶，据介绍，用它泡茶可使茶香更为浓郁，久而久之，陶壶也会染上茶香，因此被冠为茶具代表。云南建水陶，陶制光滑细腻，雕刻着花鸟竹林，给人以无限的视觉享受和文学熏陶。还有重庆的荣昌陶，装饰朴素大方，体型小巧，既实用，又美观。漫步于陶展中，我仿佛看见时间的光，互相映照，互相交汇，它们都绵延到了更远的地方。而陶器默默地讲述着光阴的故事，不觉间，陶醉了，陶醉了……学陶艺的心得体会篇十一我们坐着大巴车，迎着朝阳，向着陶艺宫前去，阳光洒照在小草和公路上，显得焕然一新。听爸爸说陶艺有几千年的历史呢！陶艺的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可谓是五光十色啊！于是，我迫不及待地想见见陶土长什么样，真的有那么神气吗？走进陶艺宫，就闻到了一股陶土的气息，我还看到了有几件小陶碗，挂在门上，显得古香古色，仔细一看，我发现桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有点兴奋，因为我也要尝试做这门艺术啦！我急忙地走进做陶艺的地方，这时，导游说：“我们等会做陶艺时，不用戴上手套，记住不要破坏公物哦！好，有请陶艺教师！”我们热烈掌声欢送，心里很是冲动。教师看看我们的猴急样，笑了，便拿起陶土启动了转盘说：“大家好！你们看，你只要这样，然后扒开，再扶好。”教师说完，一个墨绿色的小碗就诞生啦！陶艺教师说完，就应该到我们来做陶艺了。我选好位置便开场做了，我像陶艺教师一样，把一堆陶土拿起来，启动了转盘，我用手围着陶土，陶土也随之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一点，然后用手扒开，开了个小洞。接着，我用笔画了一些小花和小鸟，“温式花瓶”就做好了！我立即就举手，让教师看，合格就可以拿去烤。只见教师看了一会，便笑着说：“小朋友，你的花瓶似乎有点薄，你下面可以，但是上面用的陶土有点少，应该这样。”说完，教师拿起了陶土，向我花瓶的瓶颈加了一点，又帮我画了一点小龙，比之前好看几倍呢！之后，教师便帮我拿去烤……我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一样，全是白色的，可以称为洁白了，接下来就是上色了，我拿起笔，眼睛点一下，龙身绿色，花有红的白的黄的，不一会儿“温式花瓶”就完完全全地做好了！我看着花瓶，一股成就感油然而生。这就是陶艺，充满艺术的陶艺，让我更惊讶的是前人的智慧！陶艺让我感受到了艺术的魅力！学陶艺的心得体会篇十二今天，天阴沉沉的，下着小雨，但是我一早就冲动地起床了，因为今天我要去参加《关心下一代周报》小记者的圣诞节主题陶艺活动。给我们上课的是得意的橙子教师，她问我们：“圣诞节马上到了，你会想到什么啊？”大家都积极举手答复，我站起来大声说：“圣诞老人！”橙子教师拿出一个漂亮的花环，告诉我们：“这个是圣诞门环，象征着平安和保护。今天我们就用陶土做圣诞门环！”制作陶器需要先练泥，把陶泥里的空气泡泡都挤出来，做出来的门环才结实。然后我们可以在底板上用练好的泥制作自己喜欢的形状，教师给我们介绍了两个工具：刻花纹的竹签和用来把各种形状粘在一起的泥浆，教师称它为“花生酱”。橙子教师说：“完成的作品要先在阴凉处自然风干，然后到800℃以上高温的炉子里烧6个小时以后，才能涂上漂亮的颜色，之后再到1200℃以上高温的炉子里烧12个小时，我们的作品就能漂漂亮亮地永远保存了。”“如今可以开场动手了！”教师一声令下，我们拿出工具和陶泥认真制作起来。我先搓了两根细细的长条拧起来做成圆圈，然后做了一片树叶，用竹签在上面画上脉络，用“花生酱”粘在圆圈上，我仔细看了看，树叶做得有点丑，又重新做了片新的，然后又在妈妈的帮助下做了蝴蝶结、松果和小铃铛，最后，我还自己制作了名字牌，粘到圆圈上。活动完毕了，齐教师为我们每个人和自己的作品合了影，然后我们就把作品交给橙子教师阴干，方便后面的制作。我很期待看到我做的圣诞门环，我一定好好保存它，纪念这次有意义而快乐的活动。学陶艺的心得体会篇十三上星期六，我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。走进“陶泥巴”，只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上，原来，她就是这家店的老板娘。她很热心地把我拉到位置上，给我示范起来。“你看，我这样一弄，它就变了形。”阿姨边说边做出一个烟灰缸。我跃跃欲试，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就变得小小的，里面都快变成实心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就变得大大的，里面全是空的`。阿姨笑眯眯地问我：“你想要做什么样子的呢？”“我想要做上面有花边的小瓶子。”我指着边上已经做好了的小瓶子说。于是，在阿姨的帮助下，我把小瓶子形状给做了出来。她把电关掉，在上面挤出了美丽的花边，小瓶子雏形出来了。阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来，小心翼翼地放在了一张报纸上。她让我在上面贴上美丽的花纹，说：“假如泥太干的话，就把那个装水的黄色小瓶子摁一下，水就会喷在泥的上面。”我开场贴花纹了，先用一些泥搓出了几个小圆球来，小心地贴在小瓶子上面，再用泥搓出来的线，弯弯曲曲地贴在小瓶子上面，最后我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。大功告成，我很满意。阿姨向我翘起了大拇指：“还不错！”后来，一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和号码，他小心地把它贴在小瓶子的上面，放在了一个架子上。他说老板娘什么时候打来，就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。我和妈妈高快乐兴地回家了，今天我的收获真大。学陶艺的心得体会篇十四今天是个特殊的日子，因为我们要去劳技中心学做陶艺。十几分钟过去了，我们的大巴车驶到了牢记中心的门口。我们下了车，径直奔向了陶艺室。在劳技中心的所有教室中，数陶艺室纪律最严，技术难度最高，一个小小的瑕疵就有可能导致整个瓷器毁于一旦，上次做铃铛时，我没有成功，做砸了。对于这次的活动，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。上课了，教师教我们怎样捏塑，怎样改变盆口的形状，怎样做装饰后，就让我们亲自动手制作了。我们按教师的要求先取出一团与拳头差不多大小的陶泥，捏成碗的形状，把碗壁捏成与小拇指那么厚，把碗口压平，等待教师检查。终于捏好了，我抬起头，只见许多同学埋头苦做，额头上渗出豆大的汗珠，有的趴在桌上沉思，偶然修改一下；有的不停地修饰着，似乎一点也没有放下的意思；还有的正在检查，脸上的表情非常紧张，仿佛这一次检查能改变他的一生。轮到我了，我的心“扑扑”一阵猛跳，教师拿起我的作品，修改了几下，就走了。我长吁一口气——过关了。接着是改变“碗口”的形状，我冥思苦想，突然灵光一闪，迅速把杯口弯成了小鸟的形状。看看别人，有的是乌龟，有的像海螺，还有的就是一个大大的海星。大家略一考虑，就设计除了许许多多稀奇乖僻的图形。最后就是必要的装饰了。我岸上盆脚，扎个小洞，粘上小鸟的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。我做得花盆很有创意，不但被评为优星，还被拿去烧制，变成一了个名副其实的陶艺花盆。学陶艺的心得体会篇十五寒假的一天，我突然在电视节目里看到了许多五颜六色、栩栩如生的陶艺。那一个个精巧的工艺品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶艺。没过多久，我和爸爸就到了一家陶艺店的门口，不等爸爸发话，我就疾步冲进了陶艺店。真不愧是陶艺店，四周的陶艺琳琅满目、栩栩如生，没有一件不在吸引着我的目光。直至看到有人在做陶艺，我才自己想起来自己也是来做陶艺的。但看到这么多美丽的作品，心中不免有些冲动。没等教师教我，我就连忙跑进了制作陶艺区，开场了创作。我自顾翻开陶土机，随手抓了块陶土就开场了制作。但是，在别人手里“温顺”的陶土，到我手里却如同疯了似的，怎么也不听使唤。没过一会儿就弄得我满身陶土，狼狈至极，就连一旁的小花猫也“喵，喵”的叫了两声，似乎也在嘲笑我的自大。这下，我可不敢继续自大了，便赶紧虚心向教师请教起来。教师说：“做陶艺不能急于求成，要稳扎稳打，才能做出好的陶艺。”我听了，连忙静下心来仔细观察起教师的动作。第二次上阵，我明显稳了许多。我耐心地用手扶着陶土，看着手中的陶器似乎初见模型了，心中不禁暗自窃喜。可是，天有不测风云，突然陶艺开场摇动，似乎有飞出去的冲动，我赶忙停下转盘，确认没事后，才又稳定了情绪，继续开场创作。没过多久，一个瓶子就做好了，看着它并不优美的造型，我却甚是得意！这真是“昔有武侯火烧藤甲兵，今有何张做的陶艺精”。最后，只剩上色了，画什么呢？对了，就画一幅“何张舞剑图”吧！没过多久，一幅绝世画作就到了瓶身上，大家见了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就这样，我的陶艺之旅在笑声中完毕了。学陶艺的心得体会篇十六2月7日早上10点，我们小组一起去龙阳广场的三楼做陶泥。我们分两组，三个先做样子，我和其他两个在一边的桌子上选自己喜欢的磨具做压花。过了一会，终于轮到我们了。我们三个都选择了做葫芦。教师给了我们一人一块泥，让我们先在水桶里把手弄湿，然后让我们把泥摔了几下后放在转盘上。我们按照教师说的先把右手边的拉杆往后一拉，转盘转动起来了，教师教我们把手弄成贝壳的形状抱住泥，这样转盘上的你渐渐的变成了圆形。教师又教我用两个大拇指渐渐地，轻轻地往中间的按下去，再往外面渐渐的往外拉，这样中间的洞越来越大，教师说“可以了”我把手拿了出来。接下来就是要把葫芦的腰给做出来。教师让我用两个手在中间轻轻地往里面挤，这时教师抓着我的手帮我一起完成了葫芦口。一个葫芦的样子做好了。接下来就是把我们刚刚做的压花粘到葫芦身体上，教师说要压紧不能有缝隙，最后就是给葫芦涂上了好看的颜色，我选择了红色。再等15天左右我们就可以拿到亲手做的葫芦了。这次的小组活动真开心啊！顾宸昊今天，我们小组兴致勃勃地来到乐玩陶艺学怎么做陶瓷。我们先学习做陶艺的装饰品，教师给我们每人一块陶泥，教师捏了一块陶泥，把它压扁，用印花机按出图案，教师说：“你们不要成心去揉泥块，会越揉越硬的，压的时候，不能太厚，太厚的话，在烤的时候会裂开。”我很快就做好了一朵小花，一串葡萄，一艘帆船。这时，三位同学正在学习做陶瓷的技巧，我看着心想：做陶艺看起来很困难啊！轮到我的时候，我心里很紧张：万一做不好怎么办？教师叫我把手蘸上一点水，然后把陶泥拍几下，让它巩固。机器转了起来，我双手捧着泥，教师教我把一只收的拇指从中间插进去，另一只手扶着外面的泥，渐渐地就变成了碗状；双手抱住外层，就变成了桶状；两手拇指穿插按住圆柱的中间，渐渐收紧，就有了葫芦的形状了。最后用同样的方法，按出了一个我自己觉得大小适宜的瓶口。教师帮我修整之后，一个栩栩如生的葫芦就做好了。一个得意的小葫芦还需要贴上我做好的图案才更漂亮，小花贴在了葫芦上部，帆船和葡萄贴在葫芦下部，按照教师教我们的，不能有缝隙，我仔细地把它们都贴牢。最后一步就是涂色，我选了我喜欢的蓝色作为底色，涂满了整个葫芦。紫色的葡萄，黄色的帆船，红色的小花，哇，我的葫芦真是色彩斑斓，好看极了。两个小时的时间很快过去了，虽然我们只学了做陶艺的几个很简单的技巧，还不能独立完成一个陶瓷作品，但我发现做陶瓷需要很大的耐心，细心和专心，才能有一个完美的作品。我迫不及待地想知道葫芦烧好后的样子。张天驭学陶艺的心得体会篇十七20xx年5月11日，我踏入萧山日报社开场了我的陶艺制作之旅。我领了材料，在位子上苦思冥想：明天就是母亲节了，做一个什么图案的陶土挂坠送给妈妈呢？我左思右想，也想不到一个新奇而有意义的把戏。望着窗外随风飘动的绿枝，我灵光一闪：做一棵四季树，把我一年四季的祝福送给妈妈！说干就干，我先用蓝色陶土在圆形小铜盘的正面打底，然后把边缘弄光滑。我把棕色陶土搓成细长条粘在蓝底上，每一个细小的枝干我都认认真真仔仔细细地做。生怕哪一个步骤没做好，毁了整个作品。这可是送给妈妈的母亲节礼物啊！树干做好，先做冬季局部，冬季是没什么叶子的，但有雪……我的大脑控制着我手上的每一个精细动作。只见一个个白色的小圈点出如今空中，马上有了冬季的感觉！第二个是做秋季。我把黄色的陶土仔细捏成黄色圆点，一片片粘在树枝上，表示秋季枯黄的树叶。接下来是夏季局部，我密密麻麻地粘了许多绿色小点表示夏季枝叶茂盛。春季也是贴绿色点，不过没夏季多、密。一年四季都在这个陶土挂坠里了！经烘烤，四季树陶土挂坠终于完工了！看着自己亲手做的陶土挂坠，我欢天喜地地去给妈妈戴上。项链围过妈妈的脖子，看到了妈妈那消瘦而苍白的面庞，种种往事涌事上心头：妈妈每天可谓“日理万机”，工作上的事，厨房里的事，我们一家三口根本上所以的杂事，妈妈没有不操心的。即使如此，妈妈还是会尽力挤出时间陪我参加各种活动……怀着复杂的心情，我给妈妈小心地戴上了我亲手做的挂坠。我略有些害羞地说：“我把这个挂坠送给您，愿您身体安康。”妈妈开心的笑了，笑得那么美！“谢谢你，宝贝，只要你开心、幸福，我就开心了。”我乖巧地嗯了一声，头久久地依偎在妈妈的怀抱中。四季树陶土挂坠是爱的陶土挂坠，它把我和妈妈紧紧地连在了一起！它更让我懂得了爱与被爱。学陶艺的心得体会篇十八今天，我们小组兴致勃勃地来到乐玩陶艺学怎么做陶瓷。我们先学习做陶艺的装饰品，教师给我们每人一块陶泥，教师捏了一块陶泥，把它压扁，用印花机按出图案，教师说：“你们不要成心去揉泥块，会越揉越硬的，压的时候，不能太厚，太厚的话，在烤的时候会裂开。”我很快就做好了一朵小花，一串葡萄，一艘帆船。这时，三位同学正在学习做陶瓷的技巧，我看着心想：做陶艺看起来很困难啊！轮到我的时候，我心里很紧张：万一做不好怎么办？教师叫我把手蘸上一点水，然后把陶泥拍几下，让它巩固。机器转了起来，我双手捧着泥，教师教我把一只收的拇指从中间插进去，另一只手扶着外面的泥，渐渐地就变成了碗状；双手抱住外层，就变成了桶状；两手拇指穿插按住圆柱的中间，渐渐收紧，就有了葫芦的形状了。最后用同样的方法，按出了一个我自己觉得大小适宜的瓶口。教师帮我修整之后，一个栩栩如生的葫芦就做好了。一个得意的小葫芦还需要贴上我做好的图案才更漂亮，小花贴在了葫芦上部，帆船和葡萄贴在葫芦下部，按照教师教我们的，不能有缝隙，我仔细地把它们都贴牢。最后一步就是涂色，我选了我喜欢的蓝色作为底色，涂满了整个葫芦。紫色的葡萄，黄色的帆船，红色的小花，哇，我的葫芦真是色彩斑斓，好看极了。两个小时的时间很快过去了，虽然我们只学了做陶艺的几个很简单的技巧，还不能独立完成一个陶瓷作品，但我发现做陶瓷需要很大的耐心，细心和专心，才能有一个完美的作品。我迫不及待地想知道葫芦烧好后的样子。学陶艺的心得体会篇十九做陶器，听起来就觉得好玩。做陶器就像玩泥巴一样，但是，做出来的陶器比好看多了。真神奇!大前天的晚上，我在金鹰国际里看见了一个做陶器的地方，就问妈妈：“可以去做陶器吗?”可是时间太晚了，妈妈就答复道：“如今太晚了，下次有空再陪你做。”前天，妈妈说：“今天我们可以去做陶器了。”我没听错吧？没错，就是今天！我欣喜假设狂，迫不及待想去做陶器。可是，下午有人来，没去成。昨天，因为妈妈生病了，也没有去成功！今天，外面在下雨，跳完舞以经4：00了。妈妈说：今天下雨，我们又要去送语恬回家，我们就明天去吧！”“不！”“那么，去问问悟恬想不想去做陶器吧，假如想的话，我陪你们去。”“我问了她，她说想。”“好吧,我们走。let’sgo.”到了那里，我们看见一位大姐姐在做陶器，她做得好漂亮呀！我恨不得马上把它做完。开场做陶器了，教师先教张语恬怎么做，再来教我。我在她教张语恬的时候先学一下。轮到我做了。教师先给我了一块陶泥，让我把它固定起来，再一步步地教我怎么做碗、杯子。当我的手没沾水时，陶泥摸起来黏黏的，但是手沾水了以后，陶泥摸起来光滑又细腻。教师让我们用大拇指先开个洞，做成杯子，再一点点用食指往外扩，记住，做的时候手上一定要有水，不一会儿就做成了一个碗。教师还告诉我们做任何东西都是先做成杯子的形状。我们俩做好了，各拿出自己的作品，呀！张语恬做的杯子真得意啊！做了个杯子，上面还贴了个小白兔，想象力真丰富。我呢，而是做了一个有一朵花的碗。哈哈哈哈哈哈……时间在笑声中过去了，我们跟那个地方说再见了，我想：我什么时候可以再来做一次陶器呢？学陶艺的心得体会篇二十之前看到表姐在琳山农校做的陶艺作品，挺羡慕的，当时就暗下决心：下次我去琳山农校一定要做一个更漂亮的陶艺。终于等来了我期待已久的陶艺课。教师先教我们“摔土”，只见教师轻松地把泥土往桌上摔了几下，就做成了一个长方体。然后教师将摔好的土放到机器上，手沾一些水，翻开开关，转盘就开场转动了。教师说：“泥土先要压成圆锥状或大饼状，然后又捏回长方体，重复两次。”之后，只见教师将大拇指放进泥块里戳了一个洞，再一手扶着泥块，另一手卡在泥块上沿。只几秒钟，这泥块在教师的抚摸之下变成了一口碗。教师说：“假如你们想要制作得好看点的话，还可以这样……”教师将手放到离碗口将近三分之一的地方，掐了一下，这口碗就变成了一个花瓶。太奇妙了！原来漂亮的花瓶就这么做出来的，看着挺容易的嘛。看完教师演示，我迫不及待地走到桌边抓了一把土，动手做起来。可没想到，这土到我手中不听使唤了。我抓住土的两端，摔了几下，又用手捏了几下，勉强弄成长方体。终于轮到我使用制陶机器了。我按照教师教的方法，将泥块压扁又托起，反复了两次，然后把泥块固定在转盘上。接着在泥块中间用手戳了一个孔后，一只手扶着另一只手卡着泥块，想要做一口碗。谁知刚捏了一半，泥却从转盘上滑落下来。哎，这个报废了！接下来又做了几次，结果都是在快要做成时功亏一篑。我心有不甘，继续努力着，想做一个好的。可是很快就听说只剩几分钟了，算了，就手中的这个凑数吧。看着这个离自己理想差距很大的作品，我很失落。难道是因为我过高估计了自己的才能，所以才对这样的结果感到很绝望？也就是所谓的“期望越大绝望越大”吧。可是，真的是我对自己期望太高了？看教师制作时明明是那么地简单。这样容易的事为什么我就力不从心？看看其他同学的陶艺作品，跟教师的作品相比也都显得很粗糙、稚拙。我明白了，那是因为我们才练这么一会儿，功夫还没到家，教师已是“熟能生巧”。学陶艺的心得体会篇二十一秋日里的一抹残霞，暖融融的照在我的身上。我望着秋游的照片出了神，不禁回忆起秋游的美妙光阴。出了校门左拐，我们上了第三辆车，每人的脸上挂着微笑，可见大家愉快的心情。起程，大家窃窃私语，车上一片欢乐的海洋。到达了陶艺村，我们几乎是跑下车的，以最快的速度排好队，蹦蹦跳跳的走入了写着“神笛陶艺村”的灰色大门。进入大门后，我们被一位和蔼可亲的阿姨带入了“历史厅”。在那里，首先为我们介绍了平安出口及考前须知，接着讲解了瓷器的由来以及如何分辨青花瓷。大家聚精会神的听讲，生怕遗落一个知识点。之后，我们一起分享午餐，在室外做游戏，共同度过了一段美妙的午间光阴。大约中午12时10分左右，我们在教师的带着下制作了泥塑，我先准备好要用的泥，三根长条和一个小方块的泥坯备用，一个圆形的做底盘；两个椭圆形的泥坯，一大一小放在两边。接着，我用刻笔在底盘的反面刻了“sf(史分)、四〔8〕、26”几个字，再把大的椭圆形粘在底盘上。然后用小的椭圆形粘在大椭圆形的上方，用刻笔刻出了眼睛和嘴，将一根长条与正方形放在雪人的头上作为帽子，把另两根长条插在雪人两边。这样雪人做好了，我望着雪人，笑了。在制作完拉坯之后，我们上了返程的汽车。在路上，我们不舍的望着陶艺村的方向，心里说：陶艺村，再见！不知不觉，弯弓似的月高挂在蔚蓝的天空里，星星半明半昧的挂在月亮旁，夜幕降临了。正在回忆的我望着美丽的夜空，笑了，期待着下一次旅程。学陶艺的心得体会篇二十二今天，我们小组成员一起去做陶艺。一到现场，教师要求我们系上一条黄色的围裙，坐在桌前，给每人发一块泥巴。这可不是普通的泥巴，它的学名叫陶泥，只有它才能让我们做出陶瓷来。我们卷起袖子，参照模型选自己喜欢的陶瓷式样，开场了玩泥巴，教师告诉我们陶泥一定要像揉面团一样揉的均匀后面的拉胚才会顺利。等我们充分的揉完泥巴，教师给我们做了分工，三个同学先拉坯瓶，其余学刻花纹。轮到我时，我做一个心形花瓶。我坐在一个大圆盘面前，教师接通电后圆盘高速的旋转着，我双手按着泥，只觉得手麻嗖嗖的。随着我手的力度不同泥巴在我手中拉长、按扁、扯开、收拢的动作中快速出现一个桶柱形，滑溜溜的。我手指头收缩了一下，一个指洞就印如今泥胚上，教师让我快压扁些，奇迹发生了，泥洞一下不见了，直筒的胚体就成型了，真神奇。接着教师手把手的帮我把瓶口打磨光滑后，漂亮的花瓶坯体做好了。然后教我给瓶子上做花朵，我还在瓶上画了白雪公主、一条小花、一只小白兔，还刻上了我的英文名字grace，最后涂上颜色，一个美丽的花瓶就做成了，最后烘烤的工序就由教师帮我完成。当我完成后看到我们队的其他同学也完成了他们的作品，有葫芦瓶、烟灰缸、碗、心形花瓶，我们都得到了我们喜欢的半成品。你知道吗，这烘烤温度需要230度高温，在烘烤箱内烘烤两周左右时间呢！两周后我们就可以领到自己的作品了。大家脸上都洋溢着满足的笑容！做陶艺作文04-08做陶艺作文08-22学陶艺作文05-29学陶艺的心得体会篇二十三暑假里的一天，妈妈告诉我，她发现龙湖时代天街有个学做陶艺的`地方，想带我去玩。我爽快的容许了，一路上心里不禁有些兴奋。我们来到做陶艺的地方，为了防止衣服被打脏，我穿上了围裙。做陶艺正式开场了，阿姨给了我一块长方形的棕色陶泥，亲切地告诉我：“要把它拍成圆球。”“好的。”我答复道，陶泥捏起来比拟软，但是比橡皮泥硬一点，我用手掌拍了半天终于把长方体的几个角拍圆了，又用两只手把它拍成一个泥球。“可以使用机器了！”阿姨说，她让我来到一个可以旋转的圆盘前坐下，圆盘下面有一个白色的塑料大盆，里面还有一些泥。她让我把泥球狠狠地砸在圆盘中心的位置，然后使劲压下去。接着将圆盘机电翻开，圆盘缓缓转动起来。阿姨先教我匀泥，就是用两只手掌中部轻轻握住陶泥，将泥团提上来，再用一只手围在陶泥周围，另一只手盖在陶泥上面将它按下去，压成圆柱形。然后，再把陶泥提起来又压下去，这样做3次后，就可以正式做形状了。匀泥的过程看似简单，做起来却不容易！刚开场，由于不纯熟，我不是力气用大了把陶泥拉离了圆盘，就是力气用的不均匀把陶泥弄歪了。最终经过千辛万苦，我终于匀好了陶泥。这时，阿姨问我想做什么，我想了想，决定做一个小碗。于是阿姨教我定中心开孔，就是用一只手掌将泥团稳稳地围住，再用另一只手的大指姆从陶泥的中心垂直按下去，但要注意不能按穿了。开好孔后，就开场拉坯了。拉坯就是将手拇指和四指捏住陶泥，渐渐地外拉，让孔渐渐变大，我按照喜欢的幅度拉出了一个碗。看着满手的泥巴，再看看我的作品，我不禁笑逐颜开。不过阿姨告诉我“这只是碗的泥坯哟！”过了两天，阿姨修好泥坯，经过低温烧制小碗有了雏形，然后我在碗上画自己喜欢的图案——两个蘑菇和一个仙女，还着了颜色。最后，阿姨又把小碗涂上釉料放进电子窑洞中进展高温烧制，终于做成一个真正的小碗！做陶艺的过程非常有趣，虽然我只做了一个小碗，但也有好多步骤，花了不少功夫呢！在这个过程中，我体会到了创造的乐趣与快乐。学陶艺的心得体会篇二十四我曾经在不少地方见过陶瓷。英文中的“china”既有中国的意思，又有陶瓷的意思。从中便能看出陶瓷对于中华文明是多么重要，因此，我非常喜欢陶瓷。于是周六，妈妈便带我去做陶艺。到了陶艺室，我看到了一个木柜上放着琳琅满目，不胜枚举的陶艺作品。哇——真是叫人大饱眼福！看到其别人的作品，我心里暗暗地想:待会儿一定要和他们做得一样好！工作人员告诉我，做陶艺分为三个步骤：第一步做出形状，第二部上色装饰，第三部把它烧干，这样一件陶艺作品便大功告成。听上去蛮简单嘛！看来我是胸有成竹了。我系上围裙，戴上袖套，开场我的陶艺之旅了。我翻开电动拉皮机的开关，拉皮机飞快地转动，我拿起陶泥开场做陶罐。可这陶泥像一个淘气的小孩子，哎呀，糟糕！一块陶泥甩了出来，不偏不倚，正好甩在我身上。还好系了围裙，不然就费事大了。但是我不能做一个缺了一块的陶罐。于是我只好重做。这次我可长记性了。我轻轻捂住陶泥，把大拇指钻进去。渐渐的，陶泥中间有了个小坑，也长高了不少。陶罐就这样成型了。这次做陶艺，我懂了一个道理：许多事都是看起来简单，做起来难。只有努力去做，才能在理论中获得成功！学陶艺的心得体会篇二十五今天放学后，我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。一上课，教师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”，还告诉我它不是什么“泥巴”，而是陶土。教师让我把那块陶土使劲扔一扔，揉一揉。让我不要“心慈手软”，把它想象成一个仇敌。于是，我把这个“仇敌”使劲地又压又揉，还“轰——轰”地拼命扔陶土，我的手不一会儿就变得脏兮兮的，沾满了陶土。然后，教师又让我取一小块陶土，并且让我把它搓成圆形。接着，教师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞，让我自己看看可以做什么。噢！原来教师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀！我决定做一个小花盆。于是，我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土，一个小花盆的根本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的，软绵绵地“趴”了下去。教师赶紧告诉我“补救”方法：把“趴”下去的地方撕开，让后再捏在一起。小花盆这才重新“站”了起来。我又把小花盆装饰了一下，我先搓出了两根细细长长的“面条”。然后，我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。为了让小花盆看起来更生动一些，我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形，还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。最后，我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸，并“贴”在小花盆上，小花盆便做好了。教师又让我在小花盆里“种”几朵花，还可以“养”一些小昆虫。于是，我便开场动手做花。我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”，然后，按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”，并把它们粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接着，我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”，并把它们放进小花盆，一个完完好整的小花盆便大功告成了。教师拿出手机，给我的小花盆拍照。并且表扬我做的不错，要给以后来上课的学生看呢！做陶艺课真有趣！学陶艺的心得体会篇二十六陶艺，就是陶瓷的艺术。说到它，想必大家都有所耳闻，还有可能亲自参与过。在这个三天两夜的社会理论当中，笔者有幸感受到了这个古老文化的魅力陶艺，翻开中国陶瓷开展史，在每一个朝代的任何一个阶段，几乎都有陶艺的新品种，新工艺和新风格出现。由于种种原因，这些珍贵的制瓷工艺，到了近代却淡化甚至失传。陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的开展可知，xxx陶瓷艺术xxx是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。二十世纪八十年代中后期，随着西方现代艺术的介入，西方的xxx当代陶艺xxx观念对中国陶瓷艺术产生了广泛而深入的影响