粤沪版八年级物理上册 （我们怎样区分声音）声音与环境教育课件

我们怎样区分声音第二章声音与环境导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

学习目标1.知道乐音和噪声的区别；2.知道频率及频率的单位；了解不同声音的音调高低；会描述什么是音调。（重点）3.设计实验探究音调跟什么因素有关；解释生活中与音调有关的现象。（重点）导入新课乐音与噪声一有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。讲授新课乐音键噪声键【聆听】能区分下面两段声音的音调高低吗？【实例】合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是

。

音调【定义】物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。

【思考】声音的音调和什么因素有关呢？讲授新课音调二

音调的高低与声源振动的频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。

物理学上将声源振动的次数和所用时间之比称为频率，它是描述声源振动快慢的物理量。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。若声源每秒振动100次，它的频率为100Hz。讲授新课小结0甲乙tt0图中的频率大，音调高。甲用波形比较频率三讲授新课这是我叫的声波图这是我叫的声波图讲授新课你知道吗人发声的频率范围85Hz到1100Hz;人听声的频率范围20Hz到20000Hz;人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;通常男子说话的声频率约为

90~140Hz;而女子说话声的频率约为270~550Hz。★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐升高。讲授新课讨论:

一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500——600Hz。讲授新课1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节弦乐器的音调？2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？②、可能与弦的长短有关？③、可能与弦的松紧程度有关？3、设计实验：①、保证长短、松紧相同，改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细、长短相同，改变松紧程度。讲授新课4、进行实验：实验序号粗细㎜2长短（m）松紧音调10.50.6紧0.80.6紧20.80.6松0.80.4松30.50.4松0.50.4紧高高高低低低讲授新课5、得出结论：①长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；②粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；③粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。讲授新课我们怎样区分声音乐音和噪声音调定义：声音的高低频率定义：声源振动的次数和所用时间之比单位：Hz用波形比较频率调节弦乐器的音调课堂小结1.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动＿＿（加快或减慢），＿＿逐渐升高。加快音调2.“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？随堂训练3.如图所示，向8个相同的杯子内灌入不同高度的水，敲击杯子，可以发出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“i”的声音，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A.水振动，水的高度B.水振动，杯内空气柱的高度C.杯内空气柱振动，水的高度D.杯内空气柱振动，杯内空气柱的高度A随堂训练4.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的(

)A.音调 B.响度C.音色 D.振幅随堂训练A5.冬天，寒风吹动野外的电线上，发出呜呜的哨声，但夏天却听不到，这是为什