护理安全隐患与防范措施课件整理

护理安全隐患与防范措施36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生护理安全隐患与防范措施护理安全隐患与防范措施36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生PowerpointTemplateQQ:37870000000各位领导、各位姐妹大家下午好!今天我与大家分享的题目是:理安全隐患及防范措施科技的不断进步促进了现代化教育的发展，当前，多媒体等现代化的教学工具对各科教学产生了较大的影响，它使教学内容变得具体生动，使课堂变得丰富多彩。但是，科技是一把双刃剑，多媒体提高了课堂教学效率，但是它也有不完善的地方，因此，在课堂教学中运用多媒体技术要合理、科学、恰当。笔者将根据自己的教学实践、经验总结，在本文中谈一谈在初中语文课堂教学中运用多媒体技术应当注意的问题，希望能够优化教学活动，使初中语文课堂展现出更加绚丽多彩的一面。一、别让多媒体课件“喧宾夺主”从近几年多媒体在教育教学领域中的运用状况来看，我们常常看到这样的现象：课堂上教师忙于操作计算机，教学内容、教学环节都写在多媒体课件上，学生听不到教师的讲解，只是不停地看和记。有时，教师精心设计的课件，眼花缭乱的画面虽然能够吸引学生的注意力，但是却偏离了课堂教学的轨道。这样的课堂中，多媒体课件主宰了课堂，教师只要轻轻按鼠标，教学目标、课文内容、教学重点、教学难点便会一一呈现在学生面前，一节课下来，教师没有写板书，学生不停记笔记，师生间缺乏互动，学生的主体性、教师的主导作用都没有得到体现。在初中语文教学中，要使多媒体的辅助作用得到充分体现，让学生自己看屏幕、听声音，教师撒手不管的做法是非常错误的。运用多媒体技术辅助语文教学，虽然能够帮助教师减少一些劳动负担，如板书古诗、画人物关系等内容，教师可以用多媒体课件展示出来，这样能够节省一些课堂时间。但是，我们要认识到，运用多媒体并不是完全放手，让学生自主听课和记录，教师指导作用是多媒体代替不了的，而且用多媒体进行教学对语文教师提出了更高的要求。比如，教学过程中，教师要指导学生重点观察的内容，要指出各个画面之间的内在联系，帮助学生全面深刻地理解学习内容。当学生遇到学习难点时，教师要及时点拨和引导，使他们真正掌握所学知识。二、别让多媒体课件限制了学生的想象语文是一门综合性的学科，具有基础性、文学性、思想性、开放性的特点，涉及的内容也比较广泛，学生的知识积累毕竟有限，课文中的很多事物学生都不了解，如果借助多媒体来辅助教学，能够将描述性的语言变得形象具体，便于学生理解和掌握课文内容和思想情感。比如，在教学说明文《中国石拱桥》这一课时，学生虽然在日常生活中见到过桥梁，但是大多为现代建造的，学生很少看到和了解我国古代石拱桥的造型特点，而且不同地区因地形和文化的不同，建造的桥梁有很大的不同。因此，课堂上，教师可以借助多媒体课件向学生展示卢沟桥、赵州桥等古代石拱桥的图片，让学生观察其外形、构造、质地等方面的特点，加强他们对课文的理解，进而感受我国古代桥梁建筑的艺术魅力。但是，多媒体的应用要适度，如语文课本中的很多文章中描绘了故事情节、优美画面、怡人景色需要学生通过想象和联想来理解课文内容，如果仅依赖于多媒体课件，有可能会限制了学生的想象和创造性思维。比如，在教学朱自清的散文《春》时，不少教师借助多媒体课件来展示春天的图片和视频，如果图片和视频的内容与课文表述不相符，会使学生对春天有不同的感受，他们也就体会不到作者所描绘的春景，不仅限制学生的想象和联想，也阻碍他们对课文内涵和思想情感的理解。三、别让多媒体成为课堂交流的障碍教学是一门艺术，有效的教学活动应当是师生良好交流的过程，因此，在初中语文教学中，教师要精心设计教学语言，通过自己的人格魅力和幽默生动的语言来感染学生，激发他们的学习兴趣，调到他们学习的积极性。教师对学生的影响是无形的，这种师生间的情感交流是多媒体课件无法达到的。比如，一位教师在教学完《掌声》一课后，课件上打出了这样的问题：“学完这一课你有什么启发？”刚开始学生都积极回答，但是当学生的回答与教师预设的答案不相符时，他们得到的就是大屏幕上的“你错了”，这种生硬的“否定”，使学生产生了畏惧心理，不敢回答问题了，最后这位教师只好自己说出了答案。这个多媒体课件就缺乏人性化的设计，阻碍了教师和学生的情感交流，也阻碍了学生进一步探究知识的欲望。所以，使用多媒体辅助语文教学，教师不能只是单纯地做操作员，而要多观察学生的反应，感知他们情感的变化，要多通过口头语言、体态语言、面部表情等多种方式与学生进行沟通和交流，拉近师生间的距离，营造良好的课堂教学氛围，这样才能真正提高课堂教学效果。一、农村小学管理现状当前，农村小学由于诸多因素的制约，与城市小学相比，更多的关注学生的学习成绩而忽视学生综合素质的培养；由于农村许多青壮年劳动力进入城市务工，导致家长和学校之间缺乏沟通，学生生活和学习上的问题不能及时解决，更有一些家长不重视教育，让孩子在一定年龄跟随自己打工而不是继续上学；也有些农村小学的安全和卫生管理松散，容易发生安全事故和卫生事故等等，这些都是如今农村小学管理上的难题。为了让农村孩子更好的接受教育，完善农村小学管理制度和模式，需要我们不断地探索和学习。二、农村小学管理存在的问题（1）部分家长思想观念落后。在一些经济比较落后的农村中，虽然国家一直实行九年义务教育，并且对农村小学有一定的补助，但仍有一些农村家庭无力承担孩子的学习费用，更有有一些家长认为上学没有用，并不能减轻家中的劳务负担，由于大学生就业压力的增大，教育投资也不像多年前能有丰厚的回报，他们觉得，读书不一定有出头之日，而打工或者种地一样可以过上物质丰富的生活。受到家长的耳濡目染，农村学生的读书积极大打折扣，教育的重要性在学生和家长的心中都降低了。还有一些祖父母照顾的留守的孩子，他们在心理上又有些自卑，再加上这个年龄段特有的逆反心理，使得农村小学管理更加艰难。（2）教学师资力量薄弱。由于农村经济基础差，教学环境老旧，教师待遇水平不高，因此农村小学很少能招到骨干精英教师，多数教师文化水平偏低，只能进行一些基础文化的教学。虽然每年都有特岗教师补充农村教育队伍，但是这些特岗教师对当地学生的基本情况并不了解，教学理念与模式也不能十分适应学生的现实情况，因此他们只能从零开始，一步一步的进行摸索和改善，但是有限的支教时间并不允许特岗教师将刚刚摸索出来的教学方法应用到农村小学教学中，长期下来，农村小学的教学质量会不断下降，小学管理也就越加艰难。（3）农村小学管理模式混乱。有一些偏远的农村小学地理环境复杂，缺乏先进的教学技术和设施，而且很多学生都在学校寄宿，这使学生无法接触到除学习以外的更多新颖的事物，学校也缺乏严格合理的寄宿管理制度，只限于为学生提供食宿，教师也将更多的精力关注与学生的学习，并没有关注这个年龄阶段学生的心理和生理健康，对安全方面的教育和管理也缺乏相应的经验，导致一些恶性事件的发生。（4）学生缺乏学习意识。由于农村经济条件落后，就业机会少，大部分青年选择去城市打工，留下的劳动力则负责种地，很多学生长久的收到这些观念的环境的影响，并没有意识到知识的重要性，在由于祖父母的溺爱，缺少家长的监督，一些孩子就养成的散漫、不服管教的不好习惯，更没有认识到学习的重要性。三、优化农村小学管理的具体措施（1）加强家校之间的沟通。学生的健康成长需要家长和学校的共同努力，因此可以通过各种形式加强学校与家庭之间的沟通和联系，及时纠正家长不正确的认识。学校应当定期举办家长会，将学生在校情况及时反馈给家长，同事也是教师可以了解学生的家庭关键，对有特殊情况的学生及时引导和帮助。对于那些无法按时参加家长会的学生家长，教师应当通过电话或者网络的形式与家长取得联系，不能对此放任不管。只有家庭和学校之间相互合作，教育的效果才会更好，而学校的管理才会更加顺畅。（2）完善学校的领导队伍。一般情况下，许多农村小学的管理事务都有校长负责，但是为了更好的管理学校，应该对学校内的教学、后勤、人事、财务进行分类管理，每个部分有确定的人负责，因此就应当建立一个以校长为中心的学校管理领导队伍，各有分工、相互监督，并对每个成员的职责进行细分和文字规定。（3）加强财务管理。农村小学的资金匮乏，主要依靠财政的拨款和有关机构的援助，但是不能忽视财务部门的建设和规范。要对学校仅有的资金进行精细化管理，将学校的财务项目合理分类，每一笔的财务出入都要按照要求登记和审查，要把每一分钱都用在该用的地方，严格杜绝贪污、挪用公款的时间出现。（4）注意卫生安全管理和教育。学生在校的安全以及上学途中的安全是学校的责任，农村小学的管理中有必要加强对学生的安全教育。对于走读的学生，学校和村落应当建立联合安保机制，保证学生上下学的安全。对学校内部的教学硬件设施、食堂和宿舍等，应当定期排查安全隐患，保证食宿环境的干净卫生，防止滋生细菌，在学生中引起疫病。不定期的对学生进行安全和卫生教育，将注意安全、讲卫生的好习惯根植于学生的日常生活习惯中。同时制定校园应急预案，在突发情况下最大限度的保证学生的安全。四、结语农村小学的管理是一个艰巨而漫长的任务，需要整个社会的共同协助。我们要在这个过程中不断学习先进的经验和成果，对农村小学的管理理念和模式进行改革和创新，更加注重学生综合素质的培养，缩小与城市教育的差距，注重人文关怀，努力为农村学生提供一个平等温暖的学习环境。护理安全隐患与防范措施36、如果我们国家的法律中只有某种神灵1PowerpointTemplateQQ:37870000000Powerpoint2各位领导、各位姐妹大家下午好!今天我与大家分享的题目是:理安全隐患及防范措施各位领导、各位姐妹3从患者进入医院大门时开始,就构成了医患合约的关系,医院无时不在承担着对患者的各项责任,其中医疗护理安全就是非常重要的一项内容。随着科学技术的发展,医疗卫生法律法规体系的日趋完善,人民物质生活水平不断的提高,患者对医疗护理的要求越来越高,尤其是维权意识的增强,更促进了医院把医疗护理安全提到了一个新的高度。提高医护人员的防范意识,规范医疗护提升医疗护理质量,建立科学有效的安体系和完整的医疗风险管理机制,做到防从患者进入医院大门时开始,就构成了医患合约4护理是一项与人类健康、生命安全休戚相关的职业,护理质量的高低直接关系到病人的安危。护理人员如何提高护理质量,保证病人安全是值得我们深思的问题。护理是一项与人类健康、生命安全休戚相关5、首先谈谈我们工作中会存在哪些护理隐、首先谈谈我们工作中会存在哪些护理隐6(一)护理人员因素护理人员是护理措施的实施者,病人从入院到出院的全过程都离不开护士,因此护理人员素质的高低是关系到护理安全与否的首要因素。当护理人员素质达不到要就可能给病人生理、心理带来不安串(一)护理人员因素71.不能严格执行自己的工作职责、缺乏职业道德和责任心,服务理念滞后是造成护理不安全的严重隐患1.不能严格执行自己的工作职责、缺乏职业8案例1:下面我就责任心说一件事,有一病人下手术后无尿,但病人说憋的慌,当时也没和主管医生联系,心想是不是病人对尿管不适应,就对病人说:“没事,下尿管就这样。”但病人仍诉不适,我们还嫌病人咋那么多事,过一会儿,医生也回来家属又给医生说,医生也说是不适应,案例1:下面我就责任心说一件事,有一病9·但病人仍诉不适,最后我们就到病人床旁查看。病人下腹部隆起,有尿,经过我们认真检查发现导尿管的管道堵头未拔,拔出后尿液顺利排出。如果当时手术室护士工作认真一点,或病房护士及时查看,病人就不会出现这种问题·但病人仍诉不适,最后我们就到病人床旁101)不能严格执行各项制度和操作规程,特别是查对制度,在执行医嘱时或错抄或漏抄;目前医嘱核对大部分科室只能每天核对·次,做不到班班核对,甚至核对时也未对出错误,以致多用、少用、漏用及错用药1)不能严格执行各项制度和操作规程,特别11护理安全隐患与防范措施课件整理12护理安全隐患与防范措施课件整理13护理安全隐患与防范措施课件整理14护理安全隐患与防范措施课件整理15护理安全隐患与防范措施课件整理16护理安全隐患与防范措施课件整理17护理安全隐患与防范措施课件整理18护理安全隐患与防范措施课件整理19护理安全隐患与防范措施课件整理20护理安全隐患与防范措施课件整理21护理安全隐患与防范措施课件整理22护理安全隐患与防范措施课件整理23护理安全隐患与防范措施课件整理