部编人教版语文三年级下册教学计划

部编人教版语文三年级下册教学计划本班学生共有58人。从上学期考试成绩分析，学生的基础知识掌握比较好，但习作能力太差，灵活性不够。大部分学生对语文比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正，但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习语文有一定困难。因此，在新的学期里，除了端正学生学习态度外，还应加强培养他们的习作能力，以提高成绩。本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不按时完成作业。因此，首先要加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。2.注重夯实基础。重视识字写字、阅读、习作和口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正享受学语文的过程而不是学课文的过程。3.注意以生为本。中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。4.重视理论联系实际。在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。5.关注大量阅读。注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。6.重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主动获取。教材单元分析1.养成读书看报的好习惯，收集图书资料，并愿意与同学分享。每学期的课外阅读总量不少于40万字。2.在习作中表达自己的想法，增强写作自信心，并乐于与他人分享写作的乐趣。观察周围世界，不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意将自己觉得新奇有趣或最印象深刻、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是新鲜感的词句。3.能够用简短的书信、便条进行交流。4.能够用普通话进行交谈，认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能够把握主要内容，并能简要转述。能够清晰地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事时力求具体生动。5.能够提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然和社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。能够在教师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活和学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。6.课时安排和进度如下：第一周：古诗三首和燕子、荷花第二周：昆虫备忘录和口语交际：春天去哪儿玩第三周：习作：我的植物朋友和语文园地一，守株待兔、陶罐和铁罐、美丽的鹿角、池子与河流第四周：口语交际：该不该实行班干部轮流制和习作：看图画，写作文、语文园地二，快乐读书吧、古诗三首、纸的发明、赵州桥、一幅名扬中外的画第五周：花钟和蜜蜂、小虾和习作：我做了一项小实验、语文园地三第六周：小真的长头发和我变成了一棵树、阅读和交流平台、习作：奇妙的想象、期中检测复习第七周：期中检测模拟和期中检测、期中试卷讲解和机动处理第八周：童年的水墨画和剃头大师、想象作文专项讲解、肥皂泡第