江西版信息技术五年级下册全册教案【新教材】

江西版信息技术五年级下册全册教案【新教材】江西版五年级下册信息技术全册教案班级：______教师：______日期：______课题：学前教育教学目标：1.培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。2.明确上机规则，保持机房秩序，进行安全教育。教学重点、难点：1.课堂常规。2.上机规则，提高信息技术课堂教学的效率。教具：多媒体电脑教学过程：一、简介本册教材主要内容：1.“校园星星杯足球赛”电子板报。2.“欧洲杯足球赛”电子板报。3.“儿童天地”电子板报。4.“百草园”电子专刊。二、讲述信息技术课堂常规：1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房。3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。三、上机规则：1.学生须按时上机，不得迟到、早退。2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。7.不得将机房任何物品私自带走。四、安排学生的上机座位。五、教师带领学生演练进出机房的方法。六、检查计算机：学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。布置作业：预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。第一章：认识Excel2003课题：第一节启动Excel课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：1.了解MicrosoftExcel。2.掌握如何启动Excel电子表格。3.掌握Excel窗口的组成。教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成。教法、学法：讲演辅结合。教学程序：认知操作：一、复习提问：1.怎样开机、关机？2.学校机房计算机如何登录入网？四、在任意一个工作表中输入以下数据：在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。五、将刚才的工作簿保存在C:\MyDocuments文件夹中，文件名为“数据表一”。六、将“数据表一”文件另存为D盘中，文件名为“数据表二”。七、关闭Excel。八、关闭计算机。课题：关闭工作簿与退出Excel课型：新授课教学内容：建立工作簿、关闭工作簿教学目标：掌握建立工作簿和关闭工作簿的方法。教学重、难点：建立工作簿和关闭工作簿。教法、学法：讲解结合实践操作。教学程序：认知操作一、复习提问：1.工作簿和工作表之间有什么关系？2.怎样保存工作簿？二、新知：1.建立工作簿-单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令来新建工作簿。-在新建对话框中单击“确定”按钮。-单击“窗口”菜单，可以看到两个工作簿文件名，其中Book2是新建工作簿，它前面的√表示此工作簿是正在编辑的工作簿，称为当前工作簿。-可以在此菜单下单击其他工作簿的名称，把它调入窗口成为当前工作簿。2.关闭工作簿a.先保存，再在“文件”菜单中选择“关闭”命令，即可关闭文件。b.如果所有工作簿文件都关闭了，则当前屏幕为空白。c.可以单击“文件”菜单中的“退出”命令，退出Excel。三、小结：建立与关闭工作簿的方法。学生练习：常规：1.启动Excel。2.建立新的工作簿：-通过单击“新建”工作簿按钮来建立。-通过“文件”→“新建文件”命令来建立（会出现对话框）。-同时新建两个工作簿，通过单击“窗口”菜单来分别将Book1、Book2成为当前工作簿。-建立一个名为“课外小组”的工作簿，按照教材内容输入表，并保存。3.分别将Book1和Book2两个工作簿关闭，并退出Excel。4.关机。课题：Excel2003的公式课型：新授课教学内容：序列的填充教学目标：掌握Excel中序列的填充方法和技巧。教学重、难点：序列的填充。教法、学法：讲解结合实践操作。教学程序：认知操作一、复习提问：1.怎样插入工作表？2.怎样移动工作表？3.怎样删除工作表？二、新知：1.序列的填充方法：-选中一个单元格，输入序列的第一个值。-在该单元格右下角出现一个黑色的“+”号，将鼠标指针放在“+”号上，光标变为黑十字，单击并拖动光标到需要填充的范围，松开鼠标即可填充序列。-可以使用填充选项卡中的“序列”命令来填充序列。2.序列的技巧：-序列中数字的增量可以自定义。-序列中的文本可以自定义。-序列中的日期可以自定义。三、小结：掌握Excel中序列的填充方法和技巧。以上是对原文的修改和改写，希望能够帮到您。Excel中的公式可以对单元格中的数值进行各种运算，求得新的数值。公式运算遵循先加后乘除，先括号内后括号外，从左到右的规则，可以提高计算效率和准确性。序列的填充可以通过选取单元格并拖动填充柄来快速输入有规律的部分，如星期一到星期五。在Excel中，公式以“＝”开头，可以进行求和和求平均数等运算。求和公式可以直接输入要相加的单元格，求平均数公式可以除以总数。填充柄可以快速复制公式到其他单元格。教学目标是掌握公式的使用和理解求和与求平均数的公式，并能够运用。教学重点和难点是公式的使用。教学方法和学习方法应该结合讲解和练习。本节课的内容是关于工作表基本操作的，包括插入、删除、重命名、移动或复制工作表。在Excel中，工作表是电子表格的基本组成部分，掌握这些基本操作对于电子表格的编辑和排版非常重要。（二）插入工作表插入工作表的操作步骤如下：1.在工作簿中选中一个工作表，右键单击鼠标；2.选择“插入”选项；3.选择要插入的工作表类型；4.点击“确定”按钮。学生练习：打开一个工作簿，并插入一个工作表。（三）删除工作表删除工作表的操作步骤如下：1.在工作簿中选中要删除的工作表；2.右键单击鼠标，选择“删除”选项；3.点击“确定”按钮。学生练习：打开一个工作簿，并删除其中一个工作表。（四）重命名工作表重命名工作表的操作步骤如下：1.在工作簿中选中要重命名的工作表；2.双击工作表名称，或右键单击鼠标并选择“重命名”选项；3.输入新的工作表名称；4.按下“回车”键。学生练习：打开一个工作簿，并将其中一个工作表重命名。（五）移动或复制工作表移动或复制工作表的操作步骤如下：1.在工作簿中选中要移动或复制的工作表；2.右键单击鼠标，选择“移动或复制”选项；3.选择要移动或复制到的位置；4.点击“确定”按钮。学生练习：打开一个工作簿，并将其中一个工作表移动或复制到另一个位置。（六）本节课小结本节课主要介绍了工作表基本操作中的插入、删除、重命名、移动或复制工作表。这些操作对于电子表格的编辑和排版非常重要，需要同学们掌握。本文介绍了如何在Excel中进行表格排版，包括字体、字号、表格线及居中设置。教学目的是让学生掌握相关的方法及步骤，培养学生认真观察、仔细思考、科学规范操作的能力和良好的审美能力。教学用具包括微机、投影仪、课件等。在引入部分，老师展示了两张同学制作的电子表格，让学生通过观察比较来认识到排版的重要性。接着，老师出示了本次课程的课题，并强调了按照要求进行排版的顺序和注意事项。在新授部分，老师详细介绍了如何进行排版设置，包括将标题居中、设置字体和字号、将表格数据居中、设置对齐方式、设置表格边框等。同时，老师也提醒学生，如果设置错误或误删除了，可以用撤消按钮来恢复到操作前的状态。通过本次教学，学生掌握了在Excel中进行表格排版的方法及步骤，同时也培养了良好的审美能力和科学规范操作的能力。答案：这是一个统计图表，通过它我们可以知道五名学生在语文、数学和英语三门学科中的成绩情况。二、建立简单的统计图表1.选择数据在Excel中，建立统计图表需要先选择数据。在上一步中，我们已经了解到了五名学生在语文、数学和英语三门学科中的成绩情况，现在我们要选择这些数据。2.选择合适的图表类型选择合适的图表类型是建立统计图表的关键。在Excel中，有很多种类型的图表，如柱形图、折线图、饼图等。我们需要根据数据的类型和需要展示的信息来选择合适的图表类型。3.编辑图表编辑图表包括调整图表的布局、样式、标签等。在Excel中，可以通过“图表工具”选项卡中的各种命令来进行编辑。4.插入图表插入图表是最后一步，也是最简单的一步。在Excel中，只需要选中数据和图表类型后，再点击“插入”命令即可自动生成统计图表。三、打印Excel工作表在建立好统计图表后，我们可以将Excel工作表打印出来。在打印之前，我们可以设置打印区域、调整页边距等，以得到更理想的打印效果。四、练习让学生根据自己的数据，尝试建立简单的统计图表，并进行打印。五、小结通过本节课的学习，我们了解了Excel中的统计图表，学会了建立简单的统计图表和打印Excel工作表的方法。这对我们在日常的信息处理和加工中非常有用。学习小组共同观察五名学生的语文、数学和英语三门学科的统计图表，以了解他们的考试成绩。通过这个统计图表，我们可以知道余明亮等五名同学在这三门学科中的得分情况。在Excel2000中，我们不仅可以建立表格和处理表格数据，还可以根据表格中的数据创建各种统计图表。为了建立统计图表，我们需要选定要创建图表的工作表中的一个区域的数据，包括姓名、语文、数学、英语和音乐五个单元格。然后，我们可以单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，弹出属性设置框，在左边选择“图表类型”，在右边选择“子图表类型”，然后依次单击“下一步”按钮，最后单击“完成”按钮。这样，余明亮等五名学生的语文、数学、英语和音乐