部编人教版一年级上册道德与法治教学课程设计课件第5-8单元9-16课

部编人教版一年级上册道德与法治教学课程设计课件第5-8单元9-16课第9课玩得真开心一、教学目标1、充分体验春天生活的美好与乐趣。2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。3、初步感受风与空气的关系。二、教学准备教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。学生：制作的材料。三、教学过程（一）谈话导入同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？生：高兴。春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。（二）做一做，玩一玩1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）（三）动脑筋，想一想1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩）2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）第10课吃饭有讲究教学目标：1、初步了解有关饮食健康的常识。2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。3、自己能学会营养配餐。4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活，培养审美情操。教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。2、简单合理地搭配饮食。课前准备：1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食物的营养知识。2、教学器木才：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。教学设计：一、导入伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧！二、明理(一)联系生活懂得进餐要求1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。3、屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取过的食物不能放回原处(3)取物要文明人多要排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。(二)从身边实例中体会如何选餐1、请一名同学选餐。音乐响起，第一个小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求：认真看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进行评议，看看谁是最佳评论员！这样所有同学的注意力都会集中起来。2、评价取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况，生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。第11课别伤着自己教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、受伤后一定要告诉家长或长辈。教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。课前准备：1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。教学过程设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教室里追跑；3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下）……（2）课间活动时……（3）看见剪刀放在沙发上……（4）插电源时……（5）学生自己说出几种情境五、实践操作了解一些常见的医药常识。第12课早睡早起教学目标：1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。3.学生拓展表演，体会正确姿势的重要性。4.与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。5.知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。教学过程：一、观察图片引入新课：出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。二、交流调查表1.出示调查表，同桌交流。2.展示四名同学所填表格，学生评价。3.教师评价，激励在早睡早起方面做得好的同学。三、出示资料，深化认识1.教师读资料小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。2．提问：听了老师的介绍，你知道了什么？3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？四、情景表演，指导行为表演教科书提供的“她为什么迟到了”教师指导学生表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学生给她提建议，指导行为。学生畅谈怎样才能避免迟到。五、亲子空间1.回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。2.比比谁的星星多。（家长参与评价与监督。）第13课美丽的冬天教学目标1.感受自然与人们生活的联系。2.通过探究冬天人和动植物的变化。3.通过观察生活，了解冬天的自然特点。教学重点了解冬天的自然特点。教学难点初步感知人类和动植物的生活随季节、天气变化而变化。教学过程活动一：四季各不同老师这里有四幅图，你都知道他们画的是什么季节吗?你怎么知道的?小结：一年有四季，曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。(边小结，边把四季图片以环形排列。)活动二：追寻冬的足迹1.冬天来了我们现在是什么季节?──冬天(板书：冬天在哪里)你们怎么知道冬天来了呢?(自由举手发言)预设：1.天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞走了……过渡：看来随着季节的变化，天气不仅变了，我们人类还有动植物的生活都有了变化。(板书：一个“变”)2.校园里找冬天现在我们就一起去校园中找一找，冬天的踪迹。当你发现冬天的踪迹时，可以用相机照下来，也可以用笔写下来，还可以记在脑中，一会儿，回来后我们以小组为单位交流。(时间：10分钟以内)3.小组交流(学生交流刚才在校园中观察到的冬天里植物的变化以及人们生活的变化。)4.汇报小结：大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有改变。(校园中)活动三：冬天的大自然过渡：冬天来了，我们的校园发生了变化，我们的生活也发生了变化。那么你还知道谁的生活发生了变化吗?1.小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看吧。播放视频──动物怎样过冬不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以度过寒冷的冬天。2.你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗?小结：大自然也能告诉我们冬天在哪里。(板书：大自然)总结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰了，我们就知道──冬天在这里。冬天到底在哪里呢?要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。第14课健康过冬天教学目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。学生：收集冬日保健知识。活动课时：2课时。活动过程：活动案例一好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。第三：参加适当的户外运动。（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）4、看录像《冬日的课间活动》。5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。6、每课小故事。（《科普知识故事》）活动案例二冬日保健1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。2、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。）3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。（讲究四不见书上P53页内容）（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。4、看录像《冬天保健方法介绍》。5、讲日本小朋友如何过冬的故事。（《夏令营中的较量》，冷水浴。）6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。7、每课小故事。（《科普知识故事》）第15课快乐过新年教学目标：1体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料。4学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。５表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。活动准备：在家长的帮助下，收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等（唐装、帽子等请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验；收集在庙会上购买的有特色的小玩意或纪念品；收集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。请没逛过庙会的同学，向父母或其他人调查有关庙会或本地集市活动的情况。老师收集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。教学重难点：1体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。教学过程：第一课时（一）了解有关春节的事1师：春节是中国人的传统节日，是按照传统的农历的正月初一为新一年的开始，别的民族、别的国家也有自己传统的新年，你能说出一两个吗？2同学把自己查到的资料说给大家听，老师补充。（泰国是每年四月过传统的新年，印度是在十月，埃及是在尼罗河涨水的时候过新年，我国的新疆地区的少数民族是在十月或六月过新年。）3我们是怎样和家人过春节的？4看看书上的四幅图画的是什么？（舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩）过春节时，你还参加过什么有意思的活动？（逛庙会）二感受有关庙会的热闹场面请逛过庙会的同学讲讲你和家人一同逛庙会的体验和感受：（1）庙会中有趣的事情是什么？（2）庙会中最难忘的事情是什么？三展示小收藏请逛过庙会的同学将自己在庙会中收集的小玩意拿到班上与大家分享，有特色的小玩意可以做出特别介绍。第二课时（一）在人多拥挤的地方，怎样保护自己？1在庙会上你发现了什么不愉快的事？2小组讨论你们遇到了这些不愉快的事应怎样办？（1）人多拥挤，怎样防止与家人走散？如果找不到家里人，怎么办？（2）在人多的地方怎样防止丢钱物？（3）有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎样处理的？（4）在人多的地方买东西，你发现有的人不排队，你应怎么办？（二）模拟活动：逛庙会请同学们自由组合，把刚才讨论的问题，表演一下，使同学增长自我保护的能力。（三）小结：我们只有注意自觉维护公共场所的环境卫生，在人多拥挤的环境里，要有进行自我保护的策略与方法，我们才能高高兴兴地过一个愉快的春节。第16课新年的礼物教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学过程一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。请家长给自己在各方面的表现进行一