打印版汇总五年级上册语文同步教材单元检测卷（附答案）

同步教材单元检测卷（附答案）五年级语文（上）第一单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础训练营。（41分）1.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）（1）小家伙银灰色的眼睑（jiǎnliǎn）盖住眸（móumú）子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒（rónɡlónɡ）毛盖住。（2）白鹭有铁色的长喙（huìyuán）。（3）花生的价钱便（piánbiàn）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。（4）这是别的鸟很难表现的一种嗜（shìnì）好。2.读拼音，写词语。（5分）j#ngxi1 xi1nq# 3imù j#nr& b4zh6ng8nhùi `nw0n g`ob@ng p3och1 b1ih-3.照样子，加减偏旁变新字再组词。（12分）（1）例：肖梢（树梢）稍（稍等）悄（悄悄）分（） （） （）尧（） （） （）（2）例：乌鸟（飞鸟）尤 （） 兰（） 未（）（3）例：咐付（支付）矮 （） 榨（） 匣（）4.写出句子中加点词语的近义词。（4分）（1）笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。（）（2）白鹭是一首精巧的诗。（）（3）花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心。（）（4）母亲吩咐我们就在后园的茅亭里过这个节。（）5.句子万花筒。（按要求改写句子）（5分）（1）朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句）________________________________________________________________________（2）我受到了启发。（扩写句子）________________________________________________________________________（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）________________________________________________________________________（4）母亲把花生做成了好几样食品。（改为“被”字句）________________________________________________________________________（5）父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。（修改病句）________________________________________________________________________6.照样子，根据词语的不同意思造句。（4分）例如：姿态：（1）物体呈现的样子。造句：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那般姿态妖娆。（2）容貌神态。造句：大家以全新的姿态迎接新学期的到来。体面：（1）光荣；光彩；面子上好看。_________________________________________________________________________（2）（相貌或样子）好看；美丽。_________________________________________________________________________7.写出下列句子运用的修辞手法。（5分）（1）我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？（）（2）它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）（3）小鸟在树上欢快地唱着歌。（）（4）人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。（）（5）桂花开时那才是香飘十里。（）二、综合展示厅。（5分）8.从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在操场上活动的小朋友身上，随后传来小朋友的哭声和四楼学生的大笑声。看到这个情景，你想到了什么？请写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车。（12分）9.《落花生》一文的作者是________，他的笔名是“____________”。作者在这篇课文中运用了________________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_________________，不要做________________________________________。10.珍珠鸟是一种__________的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的________，于是作者深深体会到：____________，往往创造出美好的境界。11.白鹭实在是一首____________，一首____________________________。12.唐朝诗人孟浩然在去往广陵时，其友人李白曾为其赋诗一首，表达目送故人乘坐小船离去的两句诗是：________________________________，________________________________。四、阅读检阅台。（12分）折断的钓竿老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。老渔翁引以为（毫豪）的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表达赞美之情的词都用上了。有一句话是最能形（象像）地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这时，远方一条小鱼游过来。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而（疑凝）神不动，忽而又游远了，好像是欣（尝赏）不尽这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边轰然炸响：小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶！老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行……13.用“√”选择括号中正确的字。（2分）14.在文中用“____”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。（2分）15.文中表现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：______、______、______，句子是：_________________________________________________________________（4分）16.老渔翁为什么折断了手中的钓竿？请结合短文内容谈谈你的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.读了短文，你有什么感受？（2分）_________________________________________________________________________五、习作花园。（30分）18.每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的__________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“玩具”“书本”“鞋子”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。字数不少于400。100200300400500五年级语文（上）第一单元测试卷·参考答案一、基础训练营1.（1）jiǎnmóurónɡ（2）huì（3）pián（4）shì2.镜匣嫌弃爱慕浸入播种恩惠安稳糕饼泡茶白鹤3.示例：（1）份一份粉面粉吩吩咐 浇浇水烧烧火饶富饶（2）龙龙王羊山羊朱朱红（3）委委员窄狭窄甲甲方4.示例：（1）暖和（2）精致（3）倾慕（4）嘱咐5.示例：（1）朋友将珍珠鸟放在笼子里。（2）我受到了很大的启发。（3）我的时装展只得推迟了。（4）花生被母亲做成了好几样食品。（5）略。点拨：将句中的“一生”或“一辈子”去掉任意一个。6．示例：（1）总是迟到被训斥是不体面的。（2）她长得像她的妈妈一样体面。7.（1）反问（2）比喻（3）拟人（4）排比（5）夸张二、综合展示厅。8.示例：这种行为很不文明，从楼上乱扔垃圾不对，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上更不对。三、课本直通车。9.许地山落华生借物喻人有用的人只讲体面，而对别人没有好处的人10.怕人信赖信赖11.诗韵在骨子里的散文诗12.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。四、阅读检阅台。13.豪√象√凝√赏√14．小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。15．鱼神鱼仙鱼圣老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。16．因为他看到了美丽的小鱼，感受到了小鱼的活力。他认识到应珍惜小鱼的生命，所以他折断了手中的钓竿，抛向水面，让钓竿为小鱼一路送行。17．示例：读了短文，我被善良的老渔翁的行为深深打动了。我们不能过度捕捞鱼类，不应该污染水源，要珍爱生命。五、习作花园。思路点拨：想一想你最心爱的东西是什么，仔细观察这个事物的特点，并学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。评分标准：等级标准一等(27—30分）①中心突出，材料具体生动，有真情实感。②结构完整，层次分明，详略得当③语言流畅，有文采。二等(24—27分）①中心突出，材料具体。②结构完整，条理清楚。③语言规范、通顺。三等(18—24分）①材料能表现中心。②结构基本完整，有条理。③语言基本通顺，有少数错别字。四等（9—18分）①材料难以表现中心。②结构不完整，条理不清楚。③语言不通顺，错别字较多。五等（0—9分）①没有中心，空洞无物，严重偏题。②结构残缺，不成篇章。③文理不通，错别字很多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。五年级语文（上）第二单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础训练营。（20分）1.根据下面句中的拼音提示写出正确的词组。（6分）（1）秦王就叫人拿出地图，把yǔnnuò（）划归赵国的十五座城指给蔺相如看。（2）蔺相如看到廉颇fùjīnɡqǐnɡzuì（）连忙出来迎接。（3）真是令人nányǐzhìxìn（），在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuànjūn（）。（4）人们过搭石的时候，动作是多么的xiétiáo（），pínɡhénɡ（）控制得是那么好。2.读拼音，写词语。（5分）d3ch9n d2nqi- xi9ti1o y^nnu7 q~nlüèx&nq~ tu5ni2o ch5uxi- h3oh3n zh3np1o3.把下面的词语补充完整，然后选词填空。（9分）理（）气（） 理（）当（）（）口不（） 同（）（）力（）调有（） 勇敢（）（）（1）蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（）保卫赵国。（2）上课不听讲，课后也不做作业，（）无法取得好成绩。（3）面对对方的无理纠缠，他（）地站起来说：“请离开这儿！”二、综合展示厅。（4分）4.按速度排一排下列句子的顺序。（4分）①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。④光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。速度按从小到大的顺序（只填序号）：三、按要求写句子。（6分）5.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）6.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（用句子中的说明方法写一个句子）7.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！（用加点的词语写一个句子）四、根据课文内容填空。（13分）8.《将相和》共讲了三件事：第一件事的起因是，结果是；第二件事的起因是，结果是；第三件事的起因是，结果是。三件事总起因是。（7分）9.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“”来劝告他，用毛泽东的“”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“（陶渊明）”。（3分）10.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。（3分）津津有味：五、阅读理解。（27分）（一）课内阅读。（18分）秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰（duòdòu）。上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuòcuò）绰，给人画一般的美感。11.给文中加点的字选择正确的读音。（2分）12.在“”中填上合适的关联词语。（3分）13.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的美，我是从这个词知道的；再写的美，我是从这个词知道的；最后写的美，我是从、、这几个词知道的。（8分）14.用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（3分）（二）课外阅读。（11分）关羽和周仓三国时代，蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗？，今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想：“那你输定了！”于是说（）好啊（）怎么个比法（）是摔跤还是举重（）关羽道：“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。”“什么？打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！”周仓哈哈大笑。“不要小看蚂蚁噢！说不定，你还不是它们的对手呢！”“那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。16.在文中的括号内填上标点符号。（2分）17.画线句子的主要意思是什么？请用简练的话概括出来。（3分）18.周仓失败的原因是什么？从这个故事中我们懂得了什么道理？（3分）19.拳头打不死一只蚂蚁，也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。（3分）六、写作空间。（30分）20.按要求写作文。题目：与众不同的要求：本次习作要求写一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后选择典型事例进行描写突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。字数不少于400字。100200300400500600700五年级语文（上）第二单元测试卷·参考答案一、基础训练营。1.（1）允诺（2）负荆请罪（3）难以置信冠军（4）协调平衡2.大臣胆怯协调允诺侵略汛期鸵鸟酬谢浩瀚战袍3.直壮所然绝提心协协序机智（1）同心协力（2）理所当然（3）理直气壮二、综合展示厅。4.③②①④三、按要求写句子。5.蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了！6.示例：一百三十万个地球才抵得上一个太阳。7.示例：我所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。四、根据课文内容填空。8.秦王说要用十五座城换和氏璧完璧归赵秦王在渑池会上让赵王鼓瑟秦王为赵王击缶蔺相如立功封官廉颇不服气两人和好如初秦国恃强凌弱9.莫等闲，白了少年头，空悲切天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕盛年不重来，一日难再晨。10.他坐在沙发上手捧一本小说，看得十分入神，时而摇头晃脑，时而眉头紧锁，时而喃喃自语些什么，时而眉飞色舞地捧着书大笑……五、阅读理解。（一）课内阅读。11.duòchuò12.如果无论只要如果就13.动作协调有序声音嗒嗒画面清波漾漾人影绰绰画一般14.紧走搭石慢过桥。病从口入，祸从口出。（答案不唯一）（二）课外阅读。16.：“！，？”17.意思是他是一个勇猛的人，骁勇善战。18.原因：只用力气，没有谋略。启示：做事，不仅要有力量和勇气，还要懂得如何运用智慧和谋略。19.要懂得力量与智慧的结合。六、写作空间。20.提示：选取你印象中最深的一个人，描写他（她）的外貌，通过具体的事例表现出他（她）的性格特点，紧扣“与众不同”，突出他（她）与其他人不一样的地方。评分标准：等级标准一等(27—30分）①中心突出，材料具体生动，有真情实感。②结构完整，层次分明，详略得当③语言流畅，有文采。二等(24—27分）①中心突出，材料具体。②结构完整，条理清楚。③语言规范、通顺。三等(18—24分）①材料能表现中心。②结构基本完整，有条理。③语言基本通顺，有少数错别字。四等（9—18分）①材料难以表现中心。②结构不完整，条理不清楚。③语言不通顺，错别字较多。五等（0—9分）①没有中心，空洞无物，严重偏题。②结构残缺，不成篇章。③文理不通，错别字很多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。五年级语文（上）第三单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础训练营。（10分）1.看拼音，写汉字。（10分）zhēn（）宝 牛láng（） 习ɡuàn（） 叮zhǔ（）huǎnɡ（）言 hǎn（）见 diē（）妈 ái（）打niànɡ（）酒 车liànɡ（）二、选词填空。（8分）抢救拯救挽救救助2.老爷爷得了重病，医生们正在全力（）。3.语文老师每月拿出一百元钱，（）一名失学儿童。4.老麻雀不顾自己的危险，一心只想（）自己的幼儿。5.海力布为了（）乡亲们的生命，最后牺牲了自己。三、按要求写句子。（8分）6.海力布把消息告诉了乡亲们。（把句子写具体）7.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两个句子合成一句，不改变句子顺序）8.阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识，又能提升素养；阅读民间故事既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读民间故事既，又。（依照带点部分，把句子补充完整）9.王母娘娘尤其恨织女，竟敢留在人间不回来。（用加点的词语写一句话）四、根据课文内容填空。（7分）10.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为。他明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，是因为。所以我们要学习海力布身上的精神品质。11.织女和王母娘娘之间的实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是因为，体现了王母娘娘性格。12.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“，。”描写了当时家家乞巧的盛况。五、民间故事我知道。（8分）13.我国四大民间故事是、、、。14.判断正误。（正确的打“√”，错误的打“✕”）（1）孟姜女的丈夫是范喜良。（）（2）许仙和白娘子因为一把伞而结识。（）（3）祝英台女扮男装到省城绍兴游学，是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。（）（4）牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。（）六、阅读理解。（29分）（一）课内阅读。（16分）原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（），名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭（）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。15.给文中加点的两个字注音。（2分）16.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样？（）（3分）A.我们要学会尊老爱幼。B.这孩子老爱生病。C.老吾老，以及人之老。17.文中画线句运用了的描写方法，表现了织女。（4分）18.天上仙境，往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？（3分）19.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（4分）（二）课外阅读。（13分）梁山伯与祝英台越州有一女子祝英台，喜欢吟读诗书，一心想外出求学，但是当时的女子不能在外抛头露面，于是她就和丫头银心乔装成男子，前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯，梁山伯和祝英台二人一见如故，就义结金兰，一同前往杭州。在杭州三年期间，梁山伯和祝英台形影不离，白天一同读书，晚上同床共枕，祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯，但梁山伯个性憨直，始终不知道祝英台是个女的，更不知道她的心意。有一次清明节放假，二人去西湖游玩的时候，祝英台借景屡次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全无法明白，甚至取笑祝英台把自己比喻成女子，最后祝英台只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知，马文才也知道了祝英台原来是个女子。后来家人写信催祝英台回家，临走前，祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”，意思是要梁山伯十天后去祝府提亲，但是梁山伯却以为是三个十天加在一起，所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时，才知道马文才已经抢先一步提亲，并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开，祝英台沿路相送、难舍难分。梁山伯回家后，相思病重，写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方，表示病情绝望了，同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯，今生无缘，只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝，祝英台假意应允马家婚事，但是要求迎亲队伍必须从南山经过，并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时，一时之间风雨大作、阴风惨惨，梁山伯的坟墓竟然裂开，祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……20.联系上下文理解下面的词语。（4分）一见如故：。义结金兰：。21.用“——”画出文中前后照应的两个句子。（4分）22.梁祝故事在民间流传已有一千多年，可谓家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱，有东方之称。（2分）23.从本文的介绍中，可以看出祝英台什么品质？（3分）七、习作乐园。（30分）24.作文：你读过哪些民间故事？请把你读过的民间故事用简短的话讲述出来（不要写《猎人海力布》，其余故事均可）。叙写的时候，故事情节要有详有略，结构要完整，字数400字左右。100200300400500600700五年级语文（上）第三单元测试卷·参考答案一、基础训练营。1.珍郎惯嘱谎罕爹挨酿辆二、选词填空。2.抢救3.救助4.挽救5.拯救三、按要求写句子。6.舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。7.之所以王母娘娘十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。8.可以增加想象力能拓展眼界。9.示例：他的各门功课都很好，尤其是语文。四、根据课文内容填空。10.有了宝石就可以听懂动物说的话他要救乡亲们舍己为人11.织女对幸福的不懈追求王母娘娘狠毒、专横、残暴12.家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条五、民间故事我知道。13.《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》14.（1）√（2）√（3）√（4）✕六、阅读理解。（一）课内阅读。15.jǐnsuō16.B17.心理描写对人间的向往18.一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间景物。19.示例：希望你来看看九寨沟，它是人间的仙境。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州，四季景色迷人。动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立，高耸云天，终年白雪皑皑，加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话构成的人文景观，这里被誉为“美丽的童话世界”。（二）课外阅读。20.初次见面就像老朋友一样合得来。朋友间感情投合。21.今生无缘，只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……22.“罗密欧与朱丽叶”23.执着追求美好爱情，敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。七、习作乐园。24.提示：选择你熟悉的民间故事对这个故事进行缩写，缩写时抓住故事的重点内容，将重点部分简要地叙述完整，保留故事的主要情节，次要的部分一笔带过。评分标准：等级标准一等(27—30分）①中心突出，材料具体生动，有真情实感。②结构完整，层次分明，详略得当③语言流畅，有文采。二等(24—27分）①中心突出，材料具体。②结构完整，条理清楚。③语言规范、通顺。三等(18—24分）①材料能表现中心。②结构基本完整，有条理。③语言基本通顺，有少数错别字。四等（9—18分）①材料难以表现中心。②结构不完整，条理不清楚。③语言不通顺，错别字较多。五等（0—9分）①没有中心，空洞无物，严重偏题。②结构残缺，不成篇章。③文理不通，错别字很多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。五年级语文（上）第四单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础训练营。（14分）1.看拼音，写词语。（8分）hánɡzhōu（） huīhuánɡ（） zònɡrónɡ（）qīnlüè（） fènɡmìnɡ（） shēnyuān（）bùjūyìɡé（） hónɡwěijiànzhù（）2.解释下面的词语。（6分）示儿： 乃翁：九州生气： 干将发硎：哉： 故今日：二、按要求完成练习。（6分）3.选字填空。（4分）壮状（）烈 （）态 （）观 形（）寇冠日（） （）军 敌（） 花（）4.给下面的句子填上标点符号。（2分）花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰种类繁多应有尽有它们的颜色有红的黄的粉红的白的蓝的漂亮极了三、把下列词语补充完整，然后选词填空。（9分）金（）辉（） 玲珑（）（） 诗（）画（）安（）乐（） 多事（）（） 流离（）（）5.在旧社会，许多老百姓过着的生活。而在新社会，人们则。6.这间教室布置得非常好，充满了。四、按要求写句子。（8分）7.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（换一种说法，使句意不变）8.这是战场上最激烈的一次阵地战。（改成感叹句）9.壮哉，我中国少年，与国无疆！（用现代汉语把它的意思写出来）10.比较“足智多谋”和“诡计多端”，选择其中一个词写一句话。五、根据课文内容填空。（12分）11.少年智则，少年则，少年则，少年则，少年则，少年则，少年则，少年则。12.爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“，”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“，”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“，”的真诚劝告。六、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（12分）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎndiàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lánnán）园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fúfó）置身在幻想的境界里。13.选择文中括号内正确的读音，并打上“√”。（3分）14.本文是从、和三个方面来描写圆明园的，其中方面写得最详细。（4分）15.看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？（2分）16.假期里，几个朋友讨论去哪里旅游，供选择的景点有平湖秋月、蓬岛瑶台、武陵春色。你建议去哪里，为什么？（3分）（二）课外阅读。（9分）詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然依然）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，（测试测绘）。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，（勘测测试）线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。17.选出文中括号里恰当的词语，打上“√”。（3分）18.分别给这两段文字加上一个小标题，写在下面横线上。（2分）；。19.仿照文中画线的句子，用加点的词语写一句话。（2分）否则：20.从第1自然段中，我们可以看出詹天佑是个什么样的人？（2分）七、习作乐园。（30分）21.作文：你理想的学校是什么样的？请以《二十年后回母校》为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。100200300400五年级语文（上）第四单元测试卷·参考答案一、基础训练营。1.杭州辉煌纵容侵略奉命深渊不拘一格宏伟建筑2.示儿：给儿子看。 乃翁：你们的父亲。九州生气：全国朝气蓬勃的局面。 干将发硎：宝剑在磨刀石上磨。哉：表示赞叹，相当于“啊”。 故今日：所以今天。二、按要求完成练习。3.壮状壮状寇冠寇冠4．，、、、……，。、、、、，。三、把下列词语补充完整，然后选词填空。碧 煌 剔 透 情 意 居 业 之 秋 失 所5.流离失所安居乐业6.诗情画意四、按要求写句子。7.圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？8.这真的是战场上最激烈的一次阵地战啊！9.雄壮啊，我们中国的少年，同祖国一样万寿无疆！10.示例：诸葛亮足智多谋，几乎每场战斗都会胜利。五、根据课文内容填空。11.国智富国富强国强独立国独立自由国自由进步国进步胜于欧洲国胜于欧洲雄于地球国雄于地球12.王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘一格降人材六、阅读理解。(一)课内阅读。13.diànlánfú14.圆明园众星拱月的布局风格各异的建筑风格收藏文物的珍贵风格各异的建筑风格15.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。16.示例：我想去平湖秋月游玩。因为这个名字很诗意，而且听说这里是最佳赏月之地。(二)课外阅读。17.毅然测绘勘测18.勘测线路开凿隧道19.示例：学校三令五申强调上学一定要穿好校服、戴好红领巾，否则，将被扣分，影响班级评比。20.他是一位有强烈爱国情怀的工程师。七、习作乐园。21.提示：想象二十年后母校发生的变化，可以从学校环境变化、孩子们学习的变化等方面表现出母校的变化，可以描写学校的环境、回到学校时的情景，也可以用具体的事表现出学校的变化。评分标准：等级标准一等(27—30分）①中心突出，材料具体生动，有真情实感。②结构完整，层次分明，详略得当③语言流畅，有文采。二等(24—27分）①中心突出，材料具体。②结构完整，条理清楚。③语言规范、通顺。三等(18—24分）①材料能表现中心。②结构基本完整，有条理。③语言基本通顺，有少数错别字。四等（9—18分）①材料难以表现中心。②结构不完整，条理不清楚。③语言不通顺，错别字较多。五等（0—9分）①没有中心，空洞无物，严重偏题。②结构残缺，不成篇章。③文理不通，错别字很多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。五年级语文（上）第五单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础训练营。（17分）1.用“√”勾选出加点字正确的读音。（6分）驯（xùnxuèn）良 苔藓（xiǎnxiān） 栗（lìsù）子估（ɡǔɡū）计 繁殖（zhízhì） 树杈（chàchā）2.看拼音，写词语。（7分）（1）shūlǐ（）过的头发很shùnhuá（）。（2）这个药的shājūn（）能力比较低，他感到很kǔnǎo（），就算将温度提高到一百二十shèshì（）度，效果也不理想。（3）这里的liánɡshi（）和shūcài（）产量非常高。3.连线。（4分） 美丽的 关系 温暖的 世界 密切的 爪子 锐利的 阳光二、在括号中填上合适的关联词语。（8分）4.（）坐飞机，（）飞二十几年。5.太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。6.（）树被风刮得太厉害了，（）到地上来。7.它们可以带着儿女住在里面，（）舒适（）安全。三、按要求写句子。（8分）8.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）9.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。（把“乖巧，驯良”的顺序放在句子中间，使句意不变）10.太阳和人有关系。（将句子说具体些）11.如果没有太阳，地球上不会有植物，也不会有动物。（用加点的词语造句）四、根据课文内容判断说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（6分）12.“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是过渡句，起承上启下的作用。 （）13.《太阳》一课只用了列数字、作比较、打比方的说明方法，介绍了太阳的特点和太阳与人类的密切关系。 （）14.松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎能生三四个。 （）五、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（11分）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？15.下面句子用了哪种说明方法？请在括号里选择正确的选项。（2分）A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。 （）（2）就是坐飞机，也要飞二十几年。 （）16.课文介绍太阳的、、特点时，运用了多种说明方法，具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。（3分）17.找出选文中的反问句，把它改成陈述句写在下面。（2分）18.请把“引用传说”部分的句子用“____”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为。用“引用传说”的说明方法有什么好处？（4分）（二）课外阅读。（14分）地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有近万种，分为3个总目。据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有十余种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有40多种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。19.给文段拟一个恰当的标题。（不超过10个字）（3分）20.文段主要运用了、两种说明方法。（4分）21.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去，为什么？（4分）22.为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”？（3分）六、下面有一份药品说明书，阅读后，请回答下面的问题。（6分）止咳灵说明书适用范围：本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。注意事项：本品不能空腹服用，服用前后一小时不能食用冷食品。小姨的孩子丽丽只有三岁，感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她孩子喂药呢？请使用恰当的说明方法。七、习作。（30分）请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家，抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍的过程中，运用恰当的说明方法，题目自拟，400字左右。100200300400五年级语文（上）第五单元测试卷·参考答案一、1.xùnxiǎnlìɡūzhíchà2.（1）梳理顺滑（2）杀菌苦恼摄氏（3）粮食蔬菜3.美丽的世界温暖的阳光密切的关系锐利的爪子二、4.就是……也要……5.虽然……但是……6.只有……才……7.既……又……三、8.没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界？9.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。10.太阳和人有着密切的关系。11.如果没有水，动植物不会存活，人类也不会存活。四、12.√13.×14.√五、（一）课内阅读15.（1）A（2）B16.距离远、体积大、温度高17.这么远，箭不能射得到。18.古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。后羿射日这样的说明方法可以增添文章的可读性和趣味性。（二）课外阅读19.鸟类的天堂（北极候鸟多于南极）20.列数字作比较21.不能删掉。这样写体现了语言的严谨性，如果删掉了，就显得过于绝对。22.北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。六、示例：小姨，丽丽吃止咳灵，用量为一日三次，每次两片，且不能空腹服用，服用前后一小时不能食用冷食品。如果有其他问题的话也可问医生。七、提示：这次习作要求我们写一种动物，可从它的特点、生活习性、体型特征等方面进行说明，并恰当运用我们学过的说明方法，如列数字、打比方、举例子、作比较等。评分标准：等级标准一等(27—30分）①中心突出，材料具体生动，有真情实感。②结构完整，层次分明，详略得当③语言流畅，有文采。二等(24—27分）①中心突出，材料具体。②结构完整，条理清楚。③语言规范、通顺。三等(18—24分）①材料能表现中心。②结构基本完整，有条理。③语言基本通顺，有少数错别字。四等（9—18分）①材料难以表现中心。②结构不完整，条理不清楚。③语言不通顺，错别字较多。五等（0—9分）①没有中心，空洞无物，严重偏题。②结构残缺，不成篇章。③文理不通，错别字很多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。五年级语文（上）第六单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础训练营。（16分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）看到妈妈辛苦mánɡlù（）的身影，他yìzhì（）不住自己的感情，流出了眼泪。（2）今年cánjiǎn（）的价格好，可能会引起sīchóu（）的价格上升。2.选字组词。（8分）噪澡燥躁急（） 干（） （）音 洗（）碌绿禄录目（） （）色 福（） 忙（）二、读句子，用四字词语概括“我”当时的心情。（4分）3.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 （）4.我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 （）5.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！ （）6.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。 （）三、根据句子内容选择对应的母亲形象。（4分）A.贫苦的母亲B.辛劳的母亲C.通情达理的母亲7.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 （）8.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（）四、按要求写句子。（8分）9.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）10.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）11.记得七八岁的时候，我第一次写了第一首诗。（修改病句）12.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。（仿写句子）五、阅读理解。（38分）（一）课内阅读。（13分）旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……13.母亲四个“立刻”的动作中，可以体会到。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现母亲。（4分）14.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？（4分）15.母亲节到了，小强打算给母亲送张贺卡，可是平时母亲爱责骂小强，如果你是小强，你打算在上面写什么？请你写在下面的横线上。（5分）（二）课外阅读。（25分）我会一朵云一朵云地敲门3岁多的时候，她忽然开始关心生死问题。一天，她在卫生间担心地看着妈妈：“将来你老了的话，很快就会死的，是吗？”妈妈一愣，转而安慰她：“那还是很遥远很遥远的事呢！”次日早晨一醒来，她忧心忡忡地环顾四周：“妈妈，如果你也死了，爷爷奶奶也死了，我也死了，这间屋子怎么办呢？不是空了吗？谁来住呢？”妈妈说：“你的宝宝可以住呀！”她自鸣得意地举一反三：“哦，我知道了，等我的宝宝死了，我的宝宝的宝宝还可以住！”妈妈勉强地点了点头，她这才如释重负。她快快乐乐地成长着，好像忘掉了这个话题。到了4岁半时，她又旧话重提。那一天，坐在车上，她歪着脑袋问妈妈：“人死了，会去哪里呢？”“身体入土，灵魂上天。”“妈妈，你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了。”“好吧。”“妈妈，你是一朵灰色的云。我呢，是一朵白色的云。我们手拉手在天上玩，看鸟飞。”“可是，妈妈上天后，你要过很久很久才上天，怎么找到我呢？”“我会一朵云一朵云地敲门问：‘你是我的妈妈吗？’你要是听到了，肯定会开门啦！”妈妈含糊地应着：“真好！”可是那小家伙还意犹未尽：“妈妈，要不我是白云，你是整个蓝天。蓝天很大很大，我一上去就在你怀里了！”妈妈实在忍不住，一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁。16.联系上下文，解释词语的意思。（4分）如释重负：意犹未尽：17.“我会一朵云一朵云地敲门”“你要是听到了，肯定会开门啦！”，句中的“我”指的是，“你”指的是。这句话表达的是。（6分）18.在女儿的眼中，母亲就是，自己就是。正如一首歌里唱的一样：“投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。（4分）19.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么？（2分）20.“我”为什么觉得是“天籁”。（）（3分）A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。B.因为女儿的话太美妙了，就像是天上飘来的声音。21.文中说妈妈是一朵灰色的云，“我”是一朵白色的云。你将用什么来比喻母亲和自己？（6分）六、习作。（30分）生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。100200300400