2023年中考物理重难点训练-声现象

2023年中考物理重难点专题训练—声现象

一、单选题

1.下列与声现象有关的说法中不正确的是（）

A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声

B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生

C.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品

D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的

2.用铁管做腿的凳子，它的每条腿下端均套上了塑料帽，下列说法中错误的是（）

A.减小对地面的压强B.减小摩擦

C.挪动时，减小噪音D.减小硬度，保护地板

3.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5〜6次，蜜蜂每秒振翅300〜400次，当它们都从你身

后飞过时，凭你的听觉（）

A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过

C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过

4.如图所示，在试管内装适量的水，用软木塞塞住管口，加热后水沸腾，水蒸气会把软木塞冲

出.对这个实验下列说法中错误的是（）

A.塞子被冲出去时，试管口附近会出现白色的水蒸气

B.能量的转化情况是：化学能--内能--机械能

C.塞子被冲出前，塞子受到的水蒸气的压强和压力都在不断增大

D.塞子被冲出时常伴随着一声“砰”响，此声响是气体振动产生的

5.我们每时每刻都在与声打交道，如图有关声的叙述，不正确的是（）

A.人类用语言表达信息、、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息

B.-暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音

C.声呐确定位置，说明声波在水中的传播速度比电磁波的速度大

D.在公路两旁设置声音屏障,说明在传播过程中可以减弱噪声

6.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到声音是可听声，大象进行交流的“声音”是一

种次声波，人类听不到大象的声音是因为（）

A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳

C.次声波的频率大于2000次每秒D.次声波的频率小于20次每秒

7.对下列四幅图的说法正确的是（）

A.甲图：声波吹灭蜡烛，说明声音可以传递信息

B.乙图：小兔子根据音调判断出叫门的不是妈妈

C.丙图：禁止鸣喇叭，是防止噪声的产生

D.丁图：发生台风海啸时常伴有超声波

8.下列做法用来改变音调的是（）

A.老师用扩音器讲课

B.在公共场所“轻声”说话

C.用大小不同的力敲击同一个音叉

D.依次敲击装有不同高度水的瓶子

9.人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20〜20000Hz.大象交流

的“声音,，是一种次声波，人类听不到大象的，，声音，，，是因为（）

A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳

C.次声波的频率大于20000HzD.次声波的频率小于20Hz

10.某地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的

途径是在（）

A.声源处B.传播过程中

C.人耳处D.声源和人耳处

11.如图所示，在摩托车的排气管处加消音器，这是为了（）

A.防止噪声产生B.监测噪声强弱

C.防止噪声进入耳朵D.减小噪声传播速度

12.下列发声体发出的声音，人能听到的是（I

A.旗帜在风中振动（约50Hz）B.医院里的“B超”

C.蝴蝶飞行时扑翅（约2Hz〜3Hz）D.风暴发出的声波（10Hz〜15Hz）

二、填空题

13.声音是由物体的产生的，在空气中是以的形式传播的，在15摄氏度的

空气中声速是m/s。

14.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的产生的。在抗日战争中,

八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，这是利用声音在铁

轨中的传播速度（选填“大于”、"小于”或"等于”）声音在空气中的传播速度。

15.鼓面受到击打时会发出声音，是由于鼓面产生的；用不同的力量击打，变化的是声音

的O

16.蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出（选填“次声波”或“超声

波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标

的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做.根据这一原理，科学家发明

了.

三、实验探究题

17.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关

系。他选取了材料与管壁厚度都相同长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，

测出各自发出声音的频率。

编号长度/cm直径/cm频率/Hz

125.001.502131

231.002.001284

348.502.50656

（1）三根管中音调最低的是号（填编号）。

（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度直径的增大都会减小”的结论？请说明

你的理由。答:（能/不能）；理由：。

（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所

产生的。小明设计一简单的实验来检验自己的想法。实验方案：取一根金属管轻轻摇动听其是否发

出声音；判断方法：若金属管没发出声音，说明。

18.如图所示，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。某同学想探究管子发出声音的频率与长

度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三个直管，将它们用细线

悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号长度/cm直径/cm频率/Hz声强级/dB

120.51.50213180

231.002.001284100

348.52.5065660

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（1）从表格数据可知，编号为的风铃管发出声音的响度最大，编号为的风铃

管发出声音的音调最低；

（2）根据表中数据，（填“能''或"不能”）得出"管子发出声音的频率随长度的增大而减

小”的结论。在物理学中，探究多因素问题，需要用到控制变量法。在此实验中，探究风铃管发声频

率与风铃管长度的关系，需要控制风铃管的保持不变。

四、计算题

19.利用声呐可探测水深。若声音在水中的传播的速度是每秒1500米，当声呐发出声音后0、8秒

后接受到了回声，这里的水深为多少？

20.利用回声来测量海深的仪器，叫回声测探器，它装在海船舱底，由舱底向海下发出声音传至海

底、暗礁、鱼群处，再经暗礁等反射到海面，由舱底的灵敏回声接收器把回声接收下来，准确记下

声音由发出到回声返回所经过的时间，可测海深及鱼群或暗礁的位置，如果接收器收到声音从海面

发出到被某暗礁反射会海面共用了0.8s,求暗礁在海中的深度.(设海水中的平均声速为1500m/s)

五'综合题

(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，发出的声音的

音调越，此实验说明音调是由决定的；

(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再更用力

拨锯条，这时锯条的变大，声音的响度o

22.某物理学习小组成员为了体验声音在不同介质中传播的速度不同，在制管厂找到一根长153m的

直铁管.一位同学在铁管一端敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学在铁管的另一端听声并

计时(声音在空气中的传播速度为340m/s,在铁管子的传播速度为1500m/s).

(1)声音在铁中传播，从铁管一端传到另一端需要多少秒？

(2)声音在两种介质中传播时，声音传到达听音者的时间间隔小于0.1s时，人只能听到一次敲

击声.此实验中，在铁管另一端的同学能听到几次敲击声？(请通过计算，加以说明)

答案解析部分

L【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】C

6.【答案】D

7.【答案】C

8.【答案】D

9.【答案】D

10.【答案】A

11.【答案】A

12.【答案】A

13.【答案】振动；声波；340

14.【答案】振动；大于

15.【答案】振动；响度

16.【答案】超声波；反射；回声定位；声呐

17.【答案】(1)3

(2)不能；没有控制变量

(3)金属管发声不是因为摆动产生的

18.【答案】(1)2；3

(2)不能;直径

19.【答案】解：水中的