第2课《济南的冬天》 统编版语文七年级上册

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

——刘凤诰

老舍济南的冬天谈话导入，冬天初印象在你的印象中，冬天是怎样的，用几个词语形容一下，它有哪些代表性的景物？提起冬天，我们脑海涌现出来的或是“北风凛冽、寒风刺骨、大雪纷飞”的寒景，或是“千里冰封、万里雪飘”的空阔，或是那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂，然而老舍在《济南的秋天》一文中写道:“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的赐给了西湖，把秋和冬的全赐给了济南。”济南的秋冬到底是怎样的？老舍为什么会对济南的冬天有如此高的评价呢？今天，就让我们跟随语言大师老舍先生一起走进济南的冬天找寻答案吧。学习目标

1.了解济南冬天的景物特点；

2.学习老舍先生的写景方法；

3.抓住特点写写家乡的景物。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。作者介绍老舍原名舒庆春，字舍予。北京人，作家，小说家，语言大师评

价

新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

朱光潜：“据我接触到的世界文学情报，全世界得到公认的中国新

文学家也只有沈从文与老舍。”

樊骏评价幽默之于老舍：“在某种意义上，失去了幽默，，就没有了老舍，更谈不上他在文学史上取得那样的成就与地位。”（南方都市报评）作者介绍作品

《老舍剧作全集》《老舍文艺评论集》

《老舍诗选》《老舍文集》《老舍散文集》长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《猫城记》话

剧《龙须沟》《茶馆》“东方舞台上的奇迹”《西望长安》中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》短篇小说《赶集》《樱海集》自学检测镶暖和响晴水藻贮蓄澄清髻儿伦敦济南晒太阳jĬxiāngzǎoChéngxiǎngzhùhuojìshaidūn整体感知，感受“温晴”1.朗读课文，关注学生字音节奏情况，并做出评价。2.指生读文，说说作者所写的济南的冬天有着怎样的特点，与你印象中的冬天有什么不同？整体感知，感受“温晴”3.教师质疑：文中哪句话写出了作者对济南的冬天的总体感受？反复朗读该段课文，说说这一段通过什么方法来写济南冬天的天气的？饱含了作者怎样的情感？（说明：指导学生朗读第一段，注意体会“温晴”“宝地”等词语，和“对于一个”“像我”的反复修辞，以及三组对比的写法：北平的寒，济南的暖；伦敦的暗、济南的明；热带的热，济南的温；感受对济南冬天的热爱和济南的冬天带来的惊喜之情。朗读时可以把“温晴”和“宝地”等词语重读。）描山绘水，刻画“温晴”1.阅读第②至⑥段，说说作者是通过哪些景物呈现济南冬天“温晴”这一特点的？试着用自己的话，描述这些景物。学生快速读文，圈画语句。（说明：紧扣济南冬天“温晴”的特点，借助《春》一文的学习经验，抓出济南冬天的山、水、城、雪等景物并用自己的话描述这些景物，引导学生不仅说出这些景物的特点，而且能够结合语句阐述出理由。）描山绘水，刻画“温晴”2.教师质疑：“温晴”的特点贯穿全文，“晴”可理解为“晴朗”，“温”字可以带给人“温暖”，让人感受到“温柔”，画面又是“温馨”的。请你围绕济南冬天的“温晴”特点，分析相关景物的描写语句，用四个字概括出济南冬天的景物特点。

⑴的老城

⑵的小山

⑶的小雪

⑷的碧水温暖安适温柔晴暖温馨秀气温暖清澈描山绘水，刻画“温晴”（1）结合相关语句，抓住济南冬天的“温暖安适的老城”“温柔晴暖的小山”“温馨秀气的小雪”和“温暖清澈的碧水”进行品味。①“温暖安适的老城”一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？描山绘水，刻画“温晴”②温柔晴暖的小山这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”③温馨秀气的小雪a．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。b．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”描山绘水，刻画“温晴”④温暖清澈的碧水a．那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，b．“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”知人论世，感受“温情”北中国的寒冬，本应该是寒风怒号、冰天雪地的萧条画面。但老舍先生却称冬天的济南为“宝地”，是个“理想的境界”，把济南的冬天渲染得诗情画意，春意暖暖，他为什么会有这样的感受，难道老舍先生写错了吗？我们来做一点探究。出示助读资料：知人论世，感受“温情”资料一：文中用“宝地”来赞誉济南，是和作者的经历分不开的，作者的青少年时代是在北平度过的，20年代至抗战前夜，他执教于英国伦敦大学和齐鲁大学、山东大学。北平、伦敦、济南，先后成为老舍生活之舟的三个主要停靠站。因此，他获得了评判对比的资格。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在《想北平》一文中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。知人论世，感受“温情”资料二：老舍与胡絜青女士在北京结婚，婚后夫妇双双返回济南，选择离齐鲁大学不远的一个院子租房安家，长女舒济便是在那里出生的，直到1934年初秋全家移居青岛。在济南，老舍迎来了生命中的春天，对未来也充满了希望。资料三：老舍在《吊济南》中写到：这里每一个角落，似乎都存在着一种生命的痕迹；每一小小的变迁，都引发一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限情意似的。真情朗读，重温“温情”走进生命春天的老舍先生用他的生花妙笔写出了给人温暖