感受生命的意义 部编版道德与法治七年级上册

10.1感受生命的意义1.了解人活着是为了追求自身价值，并实现价值！（重点）2.认识探索生命的意义(难点）?学习目标(一)人为什么活着？目标导学一生命的追问知识讲解(一)人为什么活着？人们的回答也许各不相同：为了思念，为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案。但是，对有些人而言，活着是为了让生命有意义！目标导学一生命的追问（二）怎样的一生是值得过的？难点突破

飞行员余旭

能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。各行各业的志愿者在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。

将个人追求建立在国家需要的基础上！袁隆平：

江西省九江市德安县人，毕业于西南农学院，中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。袁隆平先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，与此同时，提出并实施“种三产四丰产工程”。

将个人追求建立在人类需要的基础上！

景海鹏、陈冬：神舟十一号载人飞船成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，这是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。人类太空之旅又向前迈了一大步。将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。1.(个人)能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；2.（他人）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。3.（人类需求）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（二）怎样的一生是值得过的？二、发现我的生命下图中的流水代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情?请在生命线上找到一个点，标明发生的时间，在浪花里用简短的语言描述发生的事情。探究分享这些经历对你的生命有怎样的意义？这些事情很平凡，但让我懂得了人应该付出和分享。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？人的能力有大有小，境遇有好有坏，但只要以积极的人生态度去生活，正确对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是我们对社会的贡献。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。当我们谈论人生意义时，面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。例如，一块石头，对于艺术家可能意味着一件艺术品，而在地质学家眼中则可能是研究成分和形成年代的对象。石头对于艺术家和地质学家的意义是不同的，这种不同源于他们对石头的了解和认识的不同。即使对于同样是地质学家的两个人，对石头了解的程度不同，也可能获得不同的意义。冯友兰指出:“人做某事，了解某事是怎样一回事，此是了解，此是解;他于做某事时，自觉其是做某事，此是自觉，此是觉。”“从人的观点看，人若对于宇宙间的事物，了解愈多，则宇宙间的事物，对人即愈有意义。”人生意义在于人在生活中的觉解，而不同程度的觉解则获得不同的人生意义。生命是独特的，生命意义是具体的相关链接每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成我们所说的“我的人生”。生命是独特的，生命意义是具体的。在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。在被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。探究分享我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿者服务的奖章。我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。（1）在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？他们的行为分别体现了感恩社会，回报社会，传播义明；获得荣誉，得到社会的赞许；充实自已，发展自己。（2）这样的志愿活动对你会有怎样的意义？①奉献社会。通过参与志愿一工作，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活网子，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。生命的意义需要自己发现和创造。如何认识生命的意义？（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己发现和创造。课堂小结感受生命的意义生命的追问怎样的一生是值得过的发现我的生命人为什么活着探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造当堂练习1、关于“怎样的生命是有意义的”这个话题，下列观点正确的有()①伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大②能坚守自己工作岗位③面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己职责④能尽己所能为家庭的美好和社会发展作贡献A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D2、小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的意义。下列行为中可以让生命有意义的是()①某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂②在公共汽车上主动给老人让座③积极主动地护送盲人过马路④向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④C3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们（）①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④D认真审题，大胆作答4．内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人﹑温暖朋友。他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫﹑发奋工作，直到生命的最后一刻