小班音乐教案《哈巴狗》4篇

小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇活动设计背景铺垫。活动目标1、学会表演歌曲动作，把握玩耍方法，会开心地与同伴合作玩耍。2、体验音乐玩耍的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。教学重点、难点乐于进展玩耍，感受与同伴、教师共同玩耍的乐趣。活动预备活动过程一、谈话引出课题。1、教师出示玩具车，问：你们生疏教师手上有什么？车都是一样的吗？二、学习玩耍。车的生疏。连起来？怎么开，我们一起来商量一下。让孩子观看火车是怎么走的，孩子自由发言后教师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起争论，大家一起打算什么动作比较好。3、让孩子听玩耍音乐几遍，进一步生疏音乐。4、教师示范动作：〔强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉〕5、练习玩耍：加班孩子人数。6、音乐玩耍，体验合作玩耍的乐趣。不让路，不喧哗。教育孩子在玩耍中学会遵守纪律，相互谦让、团结友爱。：〔谈话〕火车可以开到那里？教学反思的力量，收到了很好的教育教学效果。节中，让幼儿凭自己的记忆对火车印象简洁地说说、演演，自由发挥动作，效果会更好。目标：能用活泼、开心的声音唱歌。预备：2．锣一面，鼓一个。过程：教师有表情地范唱。幼儿学唱。幼儿有表情地演唱。4．幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享年带来的喜悦。建议：鼓舞幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享年到来的欢快。评价：能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。幼儿园小班音乐教案：小雪花目标：会用动作表现雪花落下的轻严峻“飘在乎里不见了”的情趣。预备：小雪花的头饰一个。小雪花的胸饰〔跟幼儿人数相等〕。过程：12|3|32|l―|北风吹，〔幼儿〕呼呼呼。2．学唱歌曲。放《小雪花》的音乐，教师随音乐唱歌。教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。建议：念最终一句旁白：“咦！哪里去了！”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。评价：宠爱创编动作仿照小雪花跳舞。幼儿园小班音乐教案：秋风和小树叶目标：2．能区分音乐的快慢，并大胆地用动作表现。预备：每人一片秋叶。过程：2．学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。3．区分并表现音乐的快慢。可以用怎样的动作来表示。4．玩耍：“秋风和小树叶”。儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停顿动作不动。鼓舞幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。建议：XXX。”评价：2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摇摆，表现出多种树叶飘落的动作。活动目标：２．体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。活动预备：沐浴球假设干，垫子假设干。活动过程：一．复习律动《洗衣服》作。二．感受并表现歌曲《洗刷刷》？”1．赏识教师示范，感受歌曲旋律。教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？””〔学习搓的动作〕“妈妈用什么动作表示真舒适啊？”迁移生活阅历，表现歌曲内容。？”〔头、手、脚、脖、胸等〕分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。集体表演歌曲，感受音乐活动的欢快。干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”吧！’”集体表演一次。三、完毕：们去休息一会吧。”活动预备:一、各种打击乐器4-5件。二、音乐伴奏带、录音机。活动过程：一、引题。师：小朋友，今日教师带来了一些打击乐器，请你们认真听一听，它们会发出什么样的声音？教师用手摇一摇发出声音的。二、生疏身体乐器。也是一件乐器。１、生疏“嘴巴”乐器。Ｂ、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。三、表演用身体乐器为音乐伴奏。２、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。３、玩耍：看指令，选乐器。手、脚。等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要依据教师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏