《生锈》冀教版-科学-四年级下册课件

第五单元有趣的变化第五单元有趣的变化1生活中，我们经常会发现一些生锈的物品。说一说你的发现。生活中，我们经常会发现一些生锈的物品。2《生锈》冀教版--科学--四年级下册ppt课件3《生锈》冀教版--科学--四年级下册ppt课件4生锈的铜制品生锈的5《生锈》冀教版--科学--四年级下册ppt课件6铝制品铝制品7研究的问题：铁生锈与水有关吗？我们的假设：实验材料：实验方法：观察得到的现象：实验结果：铁生锈与水有关。因为我们发现菜刀用后、铁锅洗后，水没擦干就会生锈。2个盘子、3枚铁钉、水1、用同样大小的2个盘子，其中一个盘子里少装一点水。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉一半放在水中。3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后观察铁钉的变化。空盘子里的铁钉没有生锈，有水的盘子里的铁钉生锈了。铁生锈与水有关。研究的问题：铁生锈与水有关吗？我们的假设：铁生锈与水有关。因8A：试管内铁钉生锈速度最快，锈蚀情况也最严重，几天后铁钉露在空气中的部分，表面形成一层红褐色的锈。B：铁钉生锈速度慢。C、D：铁钉没有生锈。水铁钉A水铁钉B冷却的沸水铁钉C橡皮塞生石灰铁钉C橡皮塞A：试管内铁钉生锈速度最快，锈蚀情况也最严重，几天后铁钉水铁9《生锈》冀教版--科学--四年级下册ppt课件10《生锈》冀教版--科学--四年级下册ppt课件11请解释下列实验的现象液面处铁锈较多干燥剂①干燥空气中②部分浸没水中③浸没水中④部分浸没食盐水中请解释下列实验的现象液面处铁锈较多干燥剂①干燥空气中②部分浸12铁生锈的条件：与氧气（或空气）接触与水接触其它影响因素：温度、盐等实验：探究铁生锈的条件铁生锈的条件：与氧气（或空气）接触实验：探究铁生锈的条件13活动一钢丝绒生锈提出假设我认为金属生锈与水、空气、酸性物质有关。设计实验实施实验记录现象得出结论交流评价活动一钢丝绒生锈提出假设我认为金属生锈与水、空气、14瓶号实验条件开始生锈的时间一周后的变化1干燥（无水、有空气、无醋）2油中（无水、有空气、无醋）3水中（有水、无空气、无醋）4潮湿（有水、有空气、无醋）5醋水中（有水、有空气、有醋）结论钢丝绒生锈是水、空气和酸、盐等共同作用的结果。瓶号实验条件开始生锈的时间一周后的变化1干燥（无水、有空气、15生锈时产生的热量生锈跟燃烧一样都是与氧气的作用，都会放出热量。生锈时产生的热量生锈跟燃烧一样都是与氧气的作用，都会放出热量161.避免长时间接触空气2.避免碰触到水3.避免接触酸性物质防止生锈防止生锈的方法电镀、抹油脂、涂油漆、涂搪瓷、涂沥青、加膜覆盖、擦干等1.避免长时间接触空气防止生锈防止生锈的方法电镀、抹油脂、涂17一、填一填：

1、铁片的颜色是（）,而铁锈的颜色是（）;铁片表面光滑度（）而铁锈表面光滑度（）；铁片连接在小灯泡电路中（）导电，铁锈连接在小灯泡电路中（）导电。铁片（）被磁铁吸引，铁锈（）被磁铁吸引。2、把铁与（）、（）隔绝开是防止生锈的好方法。3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（）。4、通过实验，我们发现：（）和（）是使铁容易生锈的原因。5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（）的接触，防止铁生锈。6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（）的接触，从而防止铁制品生锈。红褐色灰白色光滑粗糙能不能能不能水空气生锈空气水空气水一、填一填：红褐色灰白色光滑粗糙能不能能不能水空气生锈空气水18二、选一选：

1、铁生锈是（）变化。A.化学B.物理2、铁在（）的空气中更容易生锈。A.潮湿B.干燥3、铁钉放在()中能防止生锈。A.水B.菜油盘C.盐水4、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（）。A.快B.慢C.一样快AABB二、选一选：AABB19三、判一判：1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（）2、铁生锈后不容易吸水，铁也就锈得更快了。（）3、铁生锈是一种物理变化。（）4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（）5、铁生锈水和氧气有直接关系。（）6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（）7、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（）8、只有水没有空气铁也会生锈。（）√√××√×××三、判一判：√√××√×××20四、识图填空、实验探究

我们将一根干燥的铁丝弯成如图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲和盛有植物油的烧杯乙中，几天后，我们观察发现铁丝A、B、C三处表面发生的