教会学生如何批改作文课件

如何批改作文1.如何批改作文1.名人谈修改

“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。

——何其芳

“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”

——毛泽东“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”

——鲁迅“旧句时时改，无妨说性情”。

——白居易2.名人谈修改“修改是写作的一个重要部分。古今中外作文修改的范围中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款）标题3.作文修改的范围中心思想3.

下面有三篇迷你记叙文，请大家来给评评分？1、国王去世了。2、国王去世了，王后也去世了。3、国王去世了，王后因为忧伤也去世了4.下面有三篇迷你记叙文，请大家来给评评分？1、例如：

①、国王死了，不久，王后也死了。②、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛肿得像胡桃一般，脸无血色，形容憔悴。③、国王死了，王后悲痛欲绝，多么可怜啊！④、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛肿得象胡桃一般，脸无血色，形容憔悴。悲痛欲绝，多么可怜啊！（这个的表达效果最好，因为，运用了描写与抒情的表达方式。）恰当使用多种表达方式可以使文章生动深刻

5.例如：①、国王死了，不久，王后也死了。②、国王死了，王后哭批改作文十注意1．看格式是否正确

拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。友情提醒：此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。

6.批改作文十注意1．看格式是否正确友情提醒：此项可细化为标2．看卷面是否整洁

这一条是大家都能看得出来的，后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了。友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。7.2．看卷面是否整洁友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质3．看错别字有几个发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。

8.3．看错别字有几个友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯4．看共有几处病句

挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正。友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。9.4．看共有几处病句友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总结5．看标点符号使用

强调句号、引号、叹号、问号的使用。友情提醒：要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。10.5．看标点符号使用友情提醒：要准确记忆标点符号书写形式和6．看文章的中心这一点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。11.6．看文章的中心11.友情提醒：要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜明与集中这一概念。

12.友情提醒：要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜7．看文章的选材这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。

13.7．看文章的选材13.友情提醒：材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。

14.友情提醒：材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。14.要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

友情提醒：结构合理，形式创新者应给予肯定。

15.要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和

主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。

友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。16.主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活10．看文章的语言

主要看是否简练、通顺、准确。语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过5分。友情提醒：词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。

17.10．看文章的语言友情提醒：词汇丰富，形象生动，情感真挚

经过多次批改实践，学生不仅能准确地记住写作文的基本要求，而且对这些要求的理解越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也就增强了自己的写作能力。18.经过多次批改实践，学生不仅能准确地记住写作文项

目评

语得

分自评互评自评互评评改内容总

分（100分）书写格式文面（5分）格式（5分）标点符号（5分）错别字（5分）

选材立意选材（20分）中心（20分）布局谋篇

结

构（10分）语言文字：语言表达（30分）自评评语教师评价互评评语书写整洁度作文质量批阅日期

作文评价体系19.项

目评

语得

分自评

作文评分参考

A级(46分至50分)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。

B级(41-45分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。

C级(37-40分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。D级(31-36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。E级(30以下)没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，不成篇章;文理不通，错别字很多。20.作文评分参考A级(46分至50分)：立意新颖、深刻；结（作文评改“十查表”）一查观点是否正确；二查中心是否突出；三查内容是否充实；四查扣题是否紧密；五查字词是否确切；六查句子是否通顺；七查详略是否恰当；八查结构是否完整；九查文笔是否精炼；十查标点是否准确。

作文评改要注意21.（作文评改“十查表”）作文评改要注意21.3对调号：

4接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段如：“我留下！”

说着，我射出一串子弹。5错别字号：如：繁营的祖国22.3对调号：4接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:9后移号:10留空号:23.6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲的墨池的启示

——读《临池学书》有感

在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若

这一段话点出了全文的中心思想实杰出这一段话扣题较紧扑24.的墨池的启示

——读《临池学书》有感

虬龙，是同他的勤奋苦练分不开的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池刷笔，年复一年，日复一日，兰亭池的水都把水染黑了，由此可见王羲之的勤奋精神。“业精于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳作，那能换来硕果累累的金秋。

学洗被？

想一想为何调换？

“那”和“哪”有何不同？哪天25.虬龙，是同他的勤奋苦练分不开学洗被？想一想为

古代是这样，今天又何曾不是如此啊！中国外贸出版社的编审王同忆不被安逸的生活所诱，不为平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命的纤索，多年来坚持勤奋学习终于取得了令人震惊的成绩。王同忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国

人尝人呢？为味绳惊人等26.古代是这样，今天又何曾不是如人尝人呢？为味绳惊人等26.文字，编辑了厚厚的大字典，人称之为“王十国”。王同忆不得不承认成功的“秘诀”只有一个：勤奋，再勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习﹑不畏艰险努力登攀的人。朋友

27.文字，编辑了厚厚的大字典，人称27.不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！

要相信你终会抵达成功的彼岸。叹到

结尾与开头照应紧密，简短有力。拙为何不应分段？28.不要悲泣自己的才绌智浅，叹到结尾与开头照应紧总评

这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功