科普2011版九年级英语下册《SectionA》教案及教学反思_第1页
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科普2011版九年级英语下册《SectionA》教案及教学反思一、教学目标本课时的教学目标主要包括以下几个方面：学生能够掌握本场景对话的日常交际用语和表达方式；学生能够通过听音及练习，提高其听说能力；学生能够通过对家庭成员的描述，巩固家庭成员的名词及其关系的表达。二、教学内容及教学过程1.教学内容本课时主要教授以下内容：本单元的重点词汇：“grandparent”，“father”，“mother”，“uncle”，“aunt”，“cousin”，“brother”，“sister”等；本单元的重点语句：“Who’sthat?”，“That’smygrandparent/father/mother/uncle/aunt/cousin/brother/sister”等；本单元语气的使用：“Excuseme”，“I’msorry”等。2.教学过程本课采用多种教学方式，包括听、说、读、写、画等多种练习方式。（1）课前热身在课前，老师可以通过制造一个热身活动来调动学生的学习积极性，例如：老师抛出一个“Familytree”的话题，引导学生用英语表述句子如“我有两个姐姐和一个哥哥”，“我的爸爸是我的姑姑的哥哥”等。同时，鼓励学生分享自己家庭成员的情况。（2）课中练习学习和巩固重点词汇首先，老师通过播放录音让学生听词，并提醒学生注意重读。然后，通过单词卡片或PPT等方式让学生认读单词和连线，复习巩固单词。学习和巩固重点句子接下来，通过展示图片，让学生练习对话。重点句子的复习可通过制作PPT展示，根据图片及对话内容让学生模仿练习。运用学到的知识自我介绍让学生结合自己家庭情况和学到的知识，完成一篇英文自我介绍，并注意使用本节课学到的重点词汇和句子。（3）课后复习为了让学生有效巩固学到的知识，老师可以通过课后作业来达到复习效果，建议课后作业如下：背诵重点词汇和重点句子；写一篇小短文来介绍自己的家庭及家庭成员之间的关系。三、教学反思因为是一个比较基础的课程，所以课程开展比较顺利。但是，在教学过程中也出现了一些问题：学生基础主要有2个层面：一、家庭情况的不同；二、英语基础的不同，建议老师边教边评估学生基础情况，因人而异做一些调整，让不同程度的学生都能学到知识；老师要保证语音准确，细心指导学生发音；学习中加强互动，鼓励学生发表自己的看法和观点，增强课堂互动氛围。总体上讲，这堂课是顺利的，这也离不开学生与老师的互动合作。学生在本课程中体验到了课堂学习的乐趣，整堂课上学生的兴趣也是一直保持的。四、附录单词表英文中文grandparent祖父母father父亲mother母亲uncle叔父/伯父aunt姑妈/阿姨cousin堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹brother兄弟sister姐妹重点句子英文中

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