三年级下册美术说课稿-古老的交通工具1-岭南版_第1页
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文档简介

三年级下册美术说课稿-古老的交通工具1-岭南版一、教材选编本文以《广州市版小学美术三年级下册》为教材，其中第五单元为“古老的交通工具1”，旨在帮助学生通过感知古老交通工具的感性表现，谈论和描述这些工具，增加对文化多样性的认识。二、设计意图本次设计的主题为古老的交通工具，这是一个与我们现代交通工具相对应的文化主题，通过这个主题，学生不仅能够深入了解古老的交通文化，还能够对其进行感性理解和表达，增加学生感性认识，拓展学生认识的多样性。在本次教学中，我们将会引导学生进行感性体验，利用学生的记忆积累和情感认知，帮助学生感受古老交通工具的魅力，提高学生的感性艺术鉴赏能力。同时，我们也将引导学生进行简单的形态思考和构图创作，提高学生的想象和艺术表现力。三、教学内容本次课程主要分为三个部分，分别是古老交通工具的感性认识、造型构思和艺术表现。3.1古老交通工具的感性认识在本部分中，我们将会选取一些有代表性的古老交通工具，向学生介绍这些工具的形态特点和历史背景，让学生通过听、看、抚摸等方式，进行感性的认知。接下来，通过展示一些这些交通工具的图片，在学生印象中留下一些符号形象，让学生通过加工、组合等方式进行再创作，让学生产生和感受这些交通工具的美感。3.2造型构思在本部分中，我们将会引导学生进行形态思考和简单构图，这也是本课程的重点部分。通过对古老交通工具的感性认识，以及对于这些交通工具形态的简单模仿，帮助学生理解这些交通工具的特点，并通过简单构图练习，让学生将自己的感性认识和形态思考通过图形表现出来。3.3艺术表现在本部分中，我们将引导学生完成自己的作品，同时鼓励学生采用手绘、拼贴、剪贴等多种技法，提高学生的艺术表现力和想象力。四、教学步骤4.1导入选取几张古老交通工具图片，展示在教室中。讨论一下这些交通工具的特点和历史背景。4.2交流让学生在画纸上画出自己眼中的古老交通工具，鼓励他们用自己的想象力进行创作，并指导学生如何加工、组合、变形等方式表达自己的想法。4.3创作通过上述的交流，引导学生通过绘制等方式完成自己的作品，鼓励学生尝试多种技法进行创作。4.4总结鼓励学生围绕古老交通工具进行思考，通过多种方式进行艺术表现，同时引导学生了解交通工具文化的历史背景和形态特点。五、教学效果通过本次教学，学生通过感性认识，形态思考和艺术表现等多种方式，将古老交通工具的美感和文化遗产深刻的印入自己的脑海中，并通过自己的想象力和创造力，进行

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