《零用钱该怎么花》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册

零用钱该怎么花教学设计一、教学背景随着经济的发展和社会的进步，现代社会中也越来越多的家庭开始给孩子们发放零用钱。家长们家长希望通过让孩子自主支配部分资金来培养他们的理财意识和独立思考能力。在这样一种情况下，对于如何正确合理地使用零用钱，以达到最好的效果，对于学生来说非常重要。因此，本教学设计旨在引导学生进行理财意识、独立思考和实用技能方面的学习，从而帮助他们更好地掌握使用零用钱的经验。二、教学目标学会如何制定自己的零用钱计划。学会如何正确保存和管理自己的零用钱。学会如何根据需要合理地使用零用钱。学会如何在花费零用钱的同时，了解价值观、避免购物诈骗等技能。学会通过小组合作，进行资金规划和分配。三、教学内容课程介绍分享金钱使用经验积累的成果。头脑风暴讨论零用钱的花费方式和问题。制定个人零用钱计划设计零用钱收支表。分析自己通常的花费以及可调剂的部分。根据自己的需求制定出实际可行的计划。管理零用钱学习如何储蓄和管理零用钱。学习如何合理分配零用钱以满足自己的基本需要。合理使用零用钱学习如何避免购物诈骗。学习如何辨别物品的价值，以更好地使用零用钱。分析自己的价值观，并探讨如何使用零用钱来体现这些价值观。小组合作分析和讨论自己的零用钱使用情况。制定小组零用钱计划，用于共同展开实际商业活动。统计小组成员的财务状况，并制定出联合零用钱计划。四、教学方法教师讲台讲解。全体讨论和头脑风暴。课堂练习，活动和游戏。小组合作。五、教学过程第一课时：介绍零用钱的概念以及和其他金钱的区别。分享孩子们平常的零用钱使用情况，并对此进行讨论。组织集体讨论，激发学生思考和探索他们个人如何设计合理的零用钱计划。带领学生们设计自己的零用钱收支表，作为管理零用钱的实际工具。\t第二课时：学习如何正确保存和管理自己的零用钱。讲解银行卡的基本知识以及如何储蓄和管理零用钱。模拟和讨论学生实际储蓄和管理零用钱的方法以及能够变现停止一直拖延的零用钱储蓄和管理的措施。第三课时：学习如何根据需要合理地使用零用钱。讲解如何购买规划中的商品以及避免虚假广告以及诈骗。组织小组合作练习，实践如何购物并应对购物诈骗。讨论如何在花费零用钱的同时了解价值观。第四课时：继续讲解如何避免购物诈骗。特别是对于孩子们来说，如何辨别自己真正需要的商品和服务，以及如何避免宣传误导。分析比较自己所具有的价值观，并讨论如何使用零用钱来体现这些价值观。鼓励学生们发挥自己的想象和创造力，分享发现以及发展建议。第五课时：整合和总结前面的课程内容。鼓励学生们分享他们的成功和挑战。活动：让学生们参加小组竞赛并分享他们的观点和成果。每个小组将会用造价不超过○○元的预算来开展一项商业活动，从而将前面所学的零用钱规划和管理技能投入实践。非常鼓励学生们团结合作，共同完善小组预算，以确保活动的成功。鼓励学生们回顾并分析教学过程中遇到的挑战，并提出相关的建议。六、实验设备教师需要准备课件、PPT、各种投影仪器以及电脑。学生需要准备笔记本电脑等办公工具和计算器。七、教学评估经过多次头脑风暴、讨论和新奇体验活动，学生们能够准确地描述自己的零用钱使用方式和消费习惯。学生们能够使用自己设计的零用钱收支表，管理自己的零用钱，并表现出良好的储蓄习惯。在互动小组练习中，学生们能够正确学习如何避免虚假广告和诈骗，并能够应对一