五年级上册心理健康教育说课稿-5 向诱惑说“不”｜辽大版

五年级上册心理健康教育说课稿-5向诱惑说“不”｜辽大版一、教学目标了解什么是诱惑，以及许多常见的诱惑形式。学习如何分辨对待诱惑，这样就可以平衡诱惑和需要。掌握自我激励的方法和技巧，加强自我约束意识，避免诱惑。培养学生积极的生活态度，养成良好的习惯和态度。培养学生独立思考和判断能力，并能够坚持自己正确的行为。二、教学重点什么是诱惑，如何分辨诱惑，以及如何说“不”。自我激励的方法和技巧，以及如何加强自我约束意识。如何培养学生积极的生活态度和良好的习惯和态度。三、教学难点如何培养学生独立思考和判断能力，并能够坚持自己正确的行为。四、教学内容1.什么是诱惑定义：诱惑是指让人感到有吸引力的事物或行为，他们会让人产生强烈的欲望，但在大多数情况下，它们都不利于我们的发展。诱惑的来源：诱惑来自许多方面，比如电视广告、网络、同龄人等。我们应该了解这些诱惑并分辨它们的好处和坏处，这样才能防止自己陷入它们的魔爪。2.如何分辨诱惑诱惑分为好的和坏的两种，好的诱惑对我们的成长和发展是有利的，而坏的诱惑则会对我们的健康、品德和学习产生负面影响。我们应该认真分辨每一个诱惑，并冷静思考它们是否对我们有益或有害，这样我们才能做出明智的选择。3.如何说“不”学会说“不”是非常重要的，这样可以保护我们的利益和尊严。在面对诱惑时，我们应该学会说“不”，坚持自己的想法和信念。说“不”并不意味着我们不能享受生活，而是意味着我们要做出正确的选择。4.自我激励的方法和技巧自我激励是一种积极的心理状态，它帮助我们在面对困难和挑战时保持乐观和自信。一些自我激励的方法和技巧包括：制定明确的目标、积极思考、建立自信、不断尝试、寻找成功的经验等。5.如何加强自我约束意识自我约束是指我们可以自行控制和调节自己的行为和情绪，从而避免不良行为的发生。加强自我约束意识的方法包括：自我监督、主动探索、寻找有效的方法、不断反省自己的行为等。6.如何培养学生积极的生活态度和良好的习惯和态度培养学生积极、乐观、自信的生活态度非常重要，这有助于他们更好地适应学习和生活的压力。建立良好的习惯和态度，避免不良行为和诱惑的发生，使学生健康成长。培养学生良好的习惯的方法：如同学之间互帮互助，鼓励他们多参加体育活动，以及进行其他形式的兴趣爱好等。五、教学方法案例分析法：结合实际生活中的案例，引导学生分析和解决问题。讲解法：教师简单直白地讲授相关知识和方法。互动探究法：通过小组讨论、游戏互动等探究掌握相关知识和技能。六、教学流程1.导入首先介绍什么是诱惑，并且讨论学生感受过哪些诱惑，然后引导学生思考为什么会有诱惑产生。2.课堂讲授教师结合PPT和板书讲解诱惑的分类、如何分辨诱惑、如何说“不”等相关知识点。3.案例分析以生活中的具体案例为例，引导学生分析后果，让学生明白诱惑的危害，学会正确的决策方法。4.游戏互动通过游戏等互动活动，让学生体验自我约束的方法和坚持正确的决定不受诱惑的艰辛，增强学生的自我约束意识。5.总结总结课程中的内容，让学生梳理自己的收获、未来要遵守的规则、坚持的思想和计划。七、教学评估通过学生的课堂表现、回答问题的准确度和作文表达的质量等来评估学生是否达到了教学目标。八、教学反思此次教学在诱惑分类、如何分辨诱惑、如何说“不”等方面的知识点讲解以及案例分析、游戏等互动活动的设计得到了较好的学生反应