培养学生自主学习能力

培养学生自主学习能力第1页，课件共41页，创作于2023年2月一.

引导孩子爱学习二指导孩子会学习三培养孩子能学习培养孩子具有自主学习的素质第2页，课件共41页，创作于2023年2月一.

引导孩子爱学习二指导孩子会学习1.硬件条件2.软件条件(1)和睦民主的家庭氛围(2)家长的榜样(3)亲子活动对话相结合.(4）学习是快乐的(5)行万里路1认真的态度从书写规范开始2重视预习促进孩子积极学习三培养孩子能学习3对于上课时注意力持久度低的孩子4加强复习攻克遗忘6课外阅读是学习的必要补充5作业质量反映知识掌握情况第3页，课件共41页，创作于2023年2月

一.营造良好的家庭学习氛围

引导孩子爱学习

1.硬件条件家长应安排一个安静的地方，避免电视、访客、邻居的干扰;订一份期刊或一份报纸，定期学习书刊上的内容。2.软件条件(1)和睦民主的家庭氛围家长应有意识地创造一种和睦、民主、轻松、互敬互爱的家庭情感氛围;选择积极、健康、向上的家庭娱乐方式:a.讨论与沟通，家长不简单指责孩子，自己有错误首先要承认;第4页，课件共41页，创作于2023年2月b.允许孩子解释自己的行为;耐心的对待孩子的错误，必须意识到孩子犯错是成长的必要条件，不要过分指责孩子的小错;c.重视孩子的意见，不要因为孩子小，他的意见就得不到重视，必要时采纳孩子的意见;第5页，课件共41页，创作于2023年2月d.尊重孩子的个人喜好，不以自己的喜好取代孩子的喜好;选择积极向上的家庭业余生活:读孩子写得关于家庭业余生活的一些感受。读书看报、休闲娱乐、走亲访友、健身运动、走进自然、参观旅游等。摒弃影响孩子成长的家庭业余生活:打牌麻将、聊天游戏等。第6页，课件共41页，创作于2023年2月2.软件条件(2)家长的榜样家长自己要有一种或几种比较有益的兴趣爱好，而不是沉迷于麻将、游戏等不良爱好。如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子就会受到耳濡目染、潜移默化的影响，很容易形成热爱学习、自觉学习的好习惯及浓厚的学习兴趣。第7页，课件共41页，创作于2023年2月安排亲子阅读时间:家人共读，不但可以创造一种正向的阅读环境，促进家人团结，其乐融融;还可使家人有更多的欢乐与话题，亲子共读过程，是父母自身充电，休闲，培养亲子情感的过程。第8页，课件共41页，创作于2023年2月2.软件条件(3)亲子活动与亲子对话相结合.案例:凌潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒绝与家长沟通，离家出走。原因就在于，父母经常剥夺她发言的权利，有什么事都不得申，只能由父母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母非打即骂，不注意引导。开始，潇潇有什么事还和父母谈谈。但得到父母多次的打击，慢慢地不愿意与父母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父母找她谈心她也不理。时常不回家，一回家就躲进自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造成亲情冷漠。

第9页，课件共41页，创作于2023年2月2.软件条件（4）引导孩子有这个意识：学习是快乐的学习是苦的么?

梅花香自苦寒来、吃得苦中苦方为人上人、苦尽甘来等等，传递一个观点：吃苦。孩子会望而却步。首先要传递给孩子正确对待学习的态度：古人喜欢学习，所以喜欢书山和学海，才愿意以苦作舟，因为想成为人上人，所以吃得苦中苦，梅花想要香，所以经受得起寒与苦，内心为了强烈的学习动机，以苦为乐，真正的快乐。第10页，课件共41页，创作于2023年2月什么是“学”?什么是“习”?“学而时习之，不亦说乎。”习就是实践，学了知识之后去实践，学以致用是件快乐的事。第11页，课件共41页，创作于2023年2月两个途径让孩子在实践中体验学习之乐：1考试老师表扬家长肯定自己喜悦为了再一次品味快乐，下阶段更加努力，一次次品味学习带来的快乐，爱上学习。2玩寓教于乐“学”本身不是一件快乐的事情，“习”才是。现在孩子不爱学习的罪魁祸首是“学而不习”。我们该做什么?让孩子爱上学习，让孩子体会到学习的快乐!第12页，课件共41页，创作于2023年2月让孩子在玩中学：超市购物进行计算，吃饭算账，主动与老外交流，尝试自己写儿童故事，观察小动物…享受学习之乐。生活是最好的老师，家长只有在“习”上做足功夫，孩子自然的就会爱上学习，好好学习。第13页，课件共41页，创作于2023年2月2.软件条件（5）

行万里路家长让孩子做的三件事:读好书、长见识、交高人。古人说读万卷书行万里路。引导孩子广泛接触事物开阔眼界启发思考增长知识激发学习兴趣。第14页，课件共41页，创作于2023年2月这是一个真实的故事.一个女孩平时总是默默无闻,不被关注.四年级的一个暑假妈妈为其报名参加了北大清华游学夏令营.这个女孩子受到了全国知名高等学府文化的浸润与感染,回来后,心中升腾起强烈的学习动机,成绩一跃而上,令老师同学刮目相看.如今女孩子已经升入当地数一数二的高中就读,而且依然保持着后劲.相信走进名牌大学屈日可数.如今,她的妈妈每次说到女儿,都要感谢那次北京游学夏令营.第15页，课件共41页，创作于2023年2月陆游:纸上得来终觉浅。学到的东西到现实中去运用和实践，他会越来越对自己的所学感兴趣。家长要有意识地创造机会,让孩子走进大自然，欣赏美景,观察动物,设计活动，孩子有了深刻体验,写出来的文字肯定有趣灵动。有的孩子读了历史书，带他去总统府,中山陵，在旅游中激发孩子将所学输出，同时吸纳有意思的内容,是书本知识做不到的。多带孩子出去走走,很多事物会激起孩子兴趣,从而产生学习动机.第16页，课件共41页，创作于2023年2月二指导孩子会学习

1认真的态度从书写规范开始这么做一方面为了孩子们能够练得一笔好字，另外一方面也是非常关键的，就是要每一名孩子养成认真书写的习惯，而这会直接影响着一个孩子的成绩。很少有书写非常乱而成绩特别好的学生。而一篇书写整洁的试卷，即便有错题，让人看着也不会烦躁；而书写不标准、卷面脏乱的卷子，很容易丢掉一些不值当丢掉的分数，常常令人惋惜。第17页，课件共41页，创作于2023年2月2重视预习促进孩子积极学习学生通过预习，明确学习目标，增强听课针对性，减少随意性。预习中已掌握的知识和能力，在老师讲解时得以再理解运用，对老师提出的问题能作出快速反应，发言积极，思维活跃，师生间配合默契，因而预习课有助于提高课堂教学效率。

第18页，课件共41页，创作于2023年2月3对于上课时注意力持久度低的孩子复课孩子回家后，模仿小老师给家长上课。通过孩子讲题，我们可以了解到孩子薄弱的环节。撇开答案是否正确;于孩子，再一次思考，表达出自己的想法，这是一个自我提升的过程。既考查了孩子的数学内功，也锻炼了语言表达能力。

通过讲题，可以增强孩子的表达能力以及自信心和优越感。爸爸妈妈不会的题目，我当小老师来教他们，那对孩子来说是多大的激励!特别对于内向，自信心不足的孩子来说，这样的激励是促使孩子更好学习的催化剂。

第19页，课件共41页，创作于2023年2月4加强复习攻克遗忘

在上课结束后，学生要及时复习巩固知识。复习在学习中起到了巩固、强化的作用，是将知识掌握的一个重要环节。“刀不磨要生锈，人不学习要落后。”学习中，只有把学过的知识经常的复习，才能牢记在心中。专家计算过：人的初次记忆，只能在脑海中停留1~2天，再次记忆，也只能停留15天左右，只有一遍又一遍的经常性去看，去记，才能牢牢地把知识记在脑海中。第20页，课件共41页，创作于2023年2月要把学到的知识很好地掌握，只有一遍又一遍地复习，也只有这样才能在考试中取得好成绩。指导孩子有一定的计划，再把计划变成一种习惯。首先把每天学习到的知识，回家看一遍，记一遍。加深印象。然后过一段时间，再把以前学过的知识时不时地复习一下。等到期末考试时，再来一次系统全面的复习。这样“学而时习之”，成绩必然会有更大的提高。第21页，课件共41页，创作于2023年2月5作业质量反映知识掌握情况

把作业当考试,把考试当作业.作业是一天中的一次考试！考试怎么考，作业就怎么写！引导和帮助孩子按照考试的流程写作业：

第一步，准备。首先是生理准备，考试让上厕所吗？不让。在准备作业前,将喝水上厕所都做完.坐下来写作业要一气呵成。其次是物理准备，考试是不允许在中途出教室的，所以让孩子自己提前把该用的学习用具都一一准备好。第22页，课件共41页，创作于2023年2月第二步，静心。告诉孩子，写作业前要静心。简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。第23页，课件共41页，创作于2023年2月第三步，回忆。拿出一张纸，我们把这张纸称作“回忆纸”，让孩子回忆一天讲了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点，把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习，只有复习了才能取得好成绩，把重点写在回忆纸上，相当于对一天学习的一次知识梳理。第24页，课件共41页，创作于2023年2月第四步，预计时间。考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。第25页，课件共41页，创作于2023年2月第五步，记录开始时间。让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。第六步，正式写作业。正式写有三不原则：不翻书、不打扰、不间断。不翻书，考试不允许翻书，写作业时也尽量不翻书。如果题目写在书上就把书翻到那页。这里说的“翻”是不能让他翻来翻去找重点，因为重点已经写在了回忆纸上，如果坚持让孩子这么做，孩子就会重视回忆环节，会尽量把重点写在回忆纸上，习惯养成了，中学以后收效明显。第26页，课件共41页，创作于2023年2月不打扰，在孩子写作业时总爱说：“吃个苹果吧,歇会儿，喝点牛奶吗？”也许孩子一道题马上就想出来了，一杯牛奶喝下去——白想了。不间断，写作业的过程中不允许看电视和上厕所，他预计写完一个科目的作业要40分钟，在这期间不要让孩子间断，即使孩子有不会的，也不要去帮助他，考试时你不能随叫随到的。孩子发现没有办法了只有逼着自己思考，千万不要成为孩子的“拐棍”。孩子实在想不出来，就先空着，等写完作业后统一解决。第27页，课件共41页，创作于2023年2月

第七步，记录结束时间。第八步，统计实际作业时间。三个好处：①孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；②因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；③做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。第28页，课件共41页，创作于2023年2月第九步，检查作业。家长千万不要帮助孩子检查作业，我们要帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查作业。第十步，预习明天的课程。写作业的流程都是按照科目来做的，每一个科目都按照这样的一套流程来做。.第29页，课件共41页，创作于2023年2月6课外阅读是学习的必要补充

阅读更能给人文化底气与文化教养,更容易影响人思维,便于孩子获得能力.关掉电视,去阅读伟大的著作,它会开启你的智慧之门.这是一位美国作家的真诚劝告。电视电脑是让孩子们冷落文字的罪魁祸首。消耗了宝贵的时间。电子阅读缺少触摸感，纸制阅读具有让人感觉踏实的亲和力。家长有空要和孩子一起阅读，让孩子养成阅读文字的好习惯。第30页，课件共41页，创作于2023年2月三让孩子自己做培养孩子能学习学习能力包括智力水平知识储备个性品质大部分孩子的智力水平是相近的，个性品质发挥重要作用，包括自尊心责任心自控力意志力上进心六个方面。

第31页，课件共41页，创作于2023年2月智商高不等于聪明，深知读书学习和勤奋努力重要性而勤奋努力学习的人才是真正聪明之人。我们做家长的应该清醒地明白这一点，要对孩子进行有效的“聪明教育”，使我们的孩子真正地聪明起来。只有让孩子真正认识到了学习和勤奋的重要性，他们才会真正热爱学习，真正去勤奋努力。第32页，课件共41页，创作于2023年2月信心使孩子勤奋

自信使人勤奋，勤奋使人成功，成功使人更加自信，更加的自信使人更加勤奋。这就是自信与勤奋的良性循环。我们要把孩子们引导到这个良性循环中去了，他们自然就会非常地勤奋努力。

第33页，课件共41页，创作于2023年2月有的家长，经常人前或人后把“你咋这么笨”这句话挂在嘴边。这样的家长，他们的孩子就是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜。善于发现孩子的闪光点，多鼓励少指责，就是为了使他们有成就感，就是为了培养孩子的自信心。要是让孩子进入了自卑——失败——自卑之恶性循环之中，那孩子必然会越来越自卑、厌学、懒惰。第34页，课件共41页，创作于2023年2月自尊心使孩子勤奋

小学生一般不会产生远大的理想，其学习动力主要就是自尊心在起作用。因为学习好了，老师喜欢，家长待见，同学高看，自尊心就得到了很大满足。人一旦失去了自尊心，破罐子破摔，不要了脸皮，就失去了教育的前提，就失去了积极上进、勤奋努力的动力。所以我们一定要倍加珍爱孩子的自尊心，要在此前提下，以此为原则对孩子进行教育。例如，人前不说孩子笨、不要拿自己孩子和人家孩子作比较。第35页，课件共41页，创作于2023年2月责任心使人勤奋

责任心强的人，会对自己所从事的事、所应该承担的事，尽责尽职、勤奋努力以达到精益求精。因此，我们应早些对孩子们进行责任心教育，让他们知道：作为学生就应该或者说必须勤奋努力地学习且好好学习，天天向上;作为孩子就应该尽其所能地体谅父母，为父母分担忧愁，为父母争光，让父母为自己感到自豪。这对孩子的勤奋努力很有帮助。

第36页，课件共41页，创作于2023年2月穷人的孩子所以早当家，就是由于贫寒的家境迫使他们早