公开课-基因在亲子代间的传递doc课件

第二章第二节基因在亲子代间的传递第二章第二节基因在亲子代间的传递1公开课-基因在亲子代间的传递2我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因和染色体精子卵细胞我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过3一、基因、DNA和染色体一、基因、DNA和染色体4细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，这种物质叫做染色体。1、细胞核中有染色体一、基因、DNA和染色体细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，这种物质叫做染色体。15蛋白质DNA染色体染色体放大示意图蛋白质DNA染色体染色体放大示意图6DNA2、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。基因DNA2、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。基因7

如右图，如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？

不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。观察与思考2如右图，如果用一根长绳来代表DNA分8

3、思考：基因、DNA和染色体的关系是怎样的？3、思考：基因、DNA和染色体的关系是怎样的？9细胞核染色体DNA蛋白质基因细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上。细胞核染色体DNA蛋白质基因细胞核中有染色体,染色体中有D10染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体染色体，DNA和基因三者关系图解、、、基因注：一条染色体上有一个DNA分子一条染色体上有数万对基因染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体染色体，DNA和基11二、生物体细胞中染色体与基因的存在规律二、生物体细胞中染色体与基因的存在规律12人的体细胞中23对染色体果蝇的体细胞中4对染色体水稻的体细胞内12对染色体体细胞中染色体是成对存在的人的体细胞中23对染色体果蝇的体细胞中4对染色体水稻的体细胞13①②③人的体细胞中，基因怎样存在？因为体细胞中染色体是成对的，所以基因也是（）的，而且位于成对染色体的（）位置上.成对相同①②③人的体细胞中，基因怎样存在？因为体细胞中染色体是成对的14几种生物的染色体数目人46条23对蛙26条13对兔44条22对狗78条39对猩猩48条24对水稻24条12对玉米20条10对大豆40条20对豌豆14条7对洋葱16条8对每种生物都有稳定不变的染色体数目。发现什么特点？几种生物的染色体数目人46条23对15性腺发育不良缺少一条X染色体病因：症状：常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。性腺发育不良缺少一条X染色体病因：症状：常见于女性。身体矮小16

生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。结论生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，17三、基因是怎么传给后代的呢？是经过精子或卵细胞传给后代的（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的的‘桥梁）三、基因是怎么传给后代的呢？是经过精子或卵细胞传给后代的（精18父(23对)母(23对)子(46对)？父(23对)母(23对)子(46对)？191883年，比利时的胚胎学家比耐登马蛔虫(2对染色体)精子卵细胞受精卵(2对染色体)生殖细胞(2条染色体)(2条染色体)1883年，比利时的胚胎学家比耐登马蛔虫精子卵细胞受精卵生殖20形成精子（23条）（染色体减少一半）形成精子的细胞（23对）形成精子（23条）（染色体减少一半）形成精子的细胞（23对）21形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）形成卵细胞的细胞（23对）形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）形成卵细胞的细胞（2322卵细胞（23条）精子（23条）受精卵（46条）卵细胞（23条）精子（23条）受精卵（46条）23对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵

新个体（体细胞）

填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346对对对对（条）（条）（条）（24请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2n请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代（25是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少？2.每对染色体中各有进入精子或卵细胞一半？一条（重点内容之一，画书，理解并识记）请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？细胞学家鲍维里和动物26AaAa请完成下面的填图，看谁填得正确。AaAa请完成下面的填图，看谁填得正确。27

父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。生殖细胞基因结论父母的性状遗传是通过双亲的28一、基因与染色体的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。小结：一、基因与染色体的关系：小结：29思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？

无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代301.生物体的各种性状都是由_______控制的，性状的遗传实质上是亲代通过_____过程把_____传递给了子代。在有性生殖过程中，______和_______就是基因在子代间传递的“桥梁”。基因

生殖基因精子卵细胞练一练1.生物体的各种性状都是由_______控制基因生殖基因精31生物染色体数目体细胞生殖细胞犬78条（39对）猪38条（19对）豌豆14条（7对）白菜18条（9对）2.将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条19条7条9条生物染色体数目体细胞生殖细32动动脑：1.父母的性状是怎样遗传给子女的（）A.通过父母的言传身教

B.通过孩子的学习和模仿

C.通过长期的共同生活

D.通过生殖细胞D动动脑：1.父母的性状是怎样遗传给子女的（）D33动动脑：2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）

A.性状B.细胞

C.遗传物质D.细胞膜C动动脑：2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，C34动动脑：3.下列关于基因的叙述，正确的是（）

A.动物和植物细胞内没有基因

B.只有受精卵中才有基因

C.只有生物的体细胞中才有基因

D.受精卵内含有父母双方的基因D动动脑：3.下列关于基因的叙述，正确的是（）D35动动脑：4.生殖细胞中染色体数目是体细胞中