人教版高二地理必修3《阅读西电东送工程》教案及教学反思

人教版高二地理必修3《阅读西电东送工程》教案及教学反思一.教学背景本次教学针对高二地理必修课程中的“第二章自然地理环境的利用”中的“节水与水资源开发利用”内容，以人教版高二地理必修3中的《阅读西电东送工程》为教学材料，旨在通过本课程的教学，使学生熟悉我国节水与水资源开发利用的现状，特别是了解西电东送工程的具体情况，以培养学生保护和利用水资源的意识和能力。二.教学目标掌握我国水资源利用现状及其问题；了解西电东送工程的背景、建设和运行；探究西电东送工程的作用和意义；提高学生保护和利用水资源的意识和能力。三.教学重难点1.教学重点西电东送工程建设的背景；西电东送工程的建设、运行及其作用。2.教学难点学生对于我国水资源的利用现状及其问题的认识；学生对于解决水资源问题的技术手段和水资源管理策略的了解。四.教学方法预习导入法：引导学生通过预习本文，初步了解西电东送工程的背景、建设及其意义，为后面教学打下基础；活动导入法：通过分组活动形式，让学生一起探讨目前我国水资源的利用现状及其问题，以此探究西电东送工程的必要性；师生互动法：学生通过观看图片和听取老师讲解，搞清楚西电东送工程的具体建设和运行情况，并探究其作用和意义；合作探究法：学生根据老师出示的相关资料，比如报道和学术论文等，进行文本阅读和资料分析，并结合实地考察和讨论，对西电东送工程提出自己的意见；经验分享法：结合实际案例，通过分享有关水资源的管理和利用的成功案例，让学生深刻认识到我们能够采取的有效措施，加强学生的保护和利用水资源的意识。五.教学过程1.教学准备获取教材及教学资料；修改教学PPT，尽可能简洁明了，突出重点，为课堂讲解做好准备；充分了解西电东送工程的背景和运行情况，并搜集相关实例和资料，为学生提供多方面的信息，并能够解决学生提出的疑问。2.教学过程第一步预习导入通过介绍本节课的主要内容和目标，引导学生预习《阅读西电东送工程》的课文。以提高学生对于西电东送工程的背景、建设及其意义的初步认识和理解。第二步活动导入让学生分成若干小组，每组讨论当前我国水资源的利用现状及其问题。并要求各小组成员就常用的节水技术、节约用水的常见措施、水污染治理等方面进行发言和讨论。引导学生探究西电东送工程的必要性。第三步师生互动法首先通过图片和PPT介绍西电东送工程的建设和运行情况，让学生了解其背景和基本情况。然后让学生分组自行讨论其重要性和作用，并向全班呈现。在其中老师起到引导和总结的作用，全方位让学生参与课堂，让学生了解西电东送工程的详细情况，并对比各位同学的看法和认信之间的差异，推动他们自主学习。第四步合作探究法在通过上述基础讲解后，让学生根据课本和给出的相关资料，阅读有关西电东送工程的报道和学术论文，并结合实地考察和讨论，对其作用和意义等方面不断探讨，提出自己的看法和解决方案。第五步经验分享法通过介绍有关我国水资源开发利用的成功案例，让学生认识到我们在实践中能够采取的有效措施，并希望他们能够运用课上所学的知识和技巧，为我国节约用水和保护水资源贡献自己的一份力量。六.教学反思通过本节课的教学实践，我发现一段好的教学过程非常重要。在教学策略上，我应该更多地采用学生为主的授课方式，培养学生的自主学习能力。在教学反思上，我还需要继续改进我的教学方法和教学方式，提高我自己的教学能力和教学水平。同时，需要更加关注学生的主观能动性，鼓励他们主动思考、探索问题，并在这个过程中积累经验和开展思辨，提高学生在课后学习中的独立性和综合性。七.总结通过本次教学实