《实验动物学》实验教学大纲( 供四年制本科生物工程专业使用)

《实验动物学》实验教学大纲(供四年制本科生物工程专业使用)Ⅰ前言实验动物学实验课是实验动物学教学的重要组成部分，其目的在于通过实验，不仅仅是验证实验动物学中的重要基本理论，牢固地掌握药理学的基本概念，以便正确地应用于实践；更重要的是加强智能培养，即了解获得实验动物学知识的科学途径，使学生掌握进行实验动物学实验的基本方法和技能，培养与提高自学、独立思考、独立工作、科学思维、实验设计与统计的能力，初步具备对事物进行客观的观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。同时，通过实验培养学生对科学工作的严肃态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风。本大纲适用于四年制本科生物工程专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时为16学时。四配套实验指导：遵义医学院珠海校区生化与细胞教研室张青峰编订.《实验动物学实验指导》，2012Ⅱ正文实验一实验动物（小鼠/大鼠/豚鼠）的基本技术方法（Ⅰ）一教学目的(一)了解小鼠、豚鼠（大鼠）的正确抓取、固定、编号标记、血液采集、给药途径、麻醉、处死等基本技术方法。（二）掌握小鼠、豚鼠的正确抓取和固定方法、眼眶后静脉丛采血、摘眼球采血法、割尾采血法、经口给药、腹腔注射给药、乙醚麻醉法、戊巴比妥钠注射麻醉法、颈椎脱臼法、断头处死法、解剖及特征性脏器识别。二教学要求（一）抓取动物固定前，必须对各种动物的一般习性有所了解，在进行过程中，既要小心仔细，不能粗暴；又要大胆敏捷。既要防止动物对人员的伤害；又要防止对动物的伤害。确实达到抓取和固定动物的目的。（二）几种采血方法在一个动物身上进行时，应先采静脉血，最后采动脉血或心脏血。(三)同一种采血方法在一只动物身上多次运用时，不要一次采很多血，采到够用即可。多次静脉采血应自远心端开始。三教学内容（一）小白鼠/豚鼠的抓取。（二）小白鼠/豚鼠的固定。（三）小白鼠/豚鼠的性别鉴定。（四）小白鼠/豚鼠的尾静脉注射。（五）小白鼠/豚鼠的采血。（六）小白鼠/豚鼠的灌胃。（七）小白鼠/豚鼠的解剖及脏器识别。实验二实验动物（兔）的基本技术方法（Ⅱ）一教学目的（一）了解兔子的正确抓取、固定、编号标记、血液采集、给药途径、麻醉、处死等基本技术方法。（二）掌握兔子的正确抓取和固定方法、耳中央动脉采血、耳缘静脉采血、心脏采血、静脉注射给药、腹腔注射给药、乙醚麻醉法、戊巴比妥钠注射麻醉法、空气栓塞法、放血法、解剖及特征性脏器识别。二教学要求（一）抓取动物保定前，必须对各种动物的一般习性有所了解，在进行过程中，既要小心仔细，不能粗暴；又要大胆敏捷。既要防止动物对人员的伤害；又要防止对动物的伤害。确实达到抓取和固定动物的目的。（二）几种采血方法在一个动物身上进行时应先采出血量较少的部位的血，后采静脉血，最后采动脉血或心脏血。（三）采血量较多的方法也不要一次采很多血，采到够用的即可。多次静脉采血应自远心端开始。三教学内容（一）家兔的抓取。（二）家兔的固定。(三)家兔的性别鉴定。（四）家兔的尾静脉注射。（五）家兔的采血。（六）家兔的灌胃。（七）家兔的解剖及脏器识别。实验三小鼠尾部皮肤移植法一教学目的尾部皮肤移植是遗传监测法定使用的方法之一。通过实行，学生应能掌握小鼠尾部皮肤移植的方法，准确判断移植皮片的接受与排斥。二教学要求（一）准确称量体重并计算麻醉剂量。（二）注射的部位与深度要准确。三教学内容（一）小白鼠的抓取及雌雄鉴别。（二）称重及计算。（三）麻醉。（四）固定。(五)消毒。（六）切割皮片。（七）移植。（八）包扎。（九）结果观察。实验四小白鼠输精管/输卵管的结扎与伤口缝合技术一教学目的（一）小白鼠结扎术是小鼠胚胎移植中的步骤之一。通过实行，学生应能掌握小鼠输精管和输卵管结扎的方法，准确判断结扎成功与否。（二）小白鼠缝合技术是动物实验外科基本操作技术之一。通过学习，学生应能掌握基本的缝合技术方法。二教学要求（一）正确的确定输卵管/输精管的位置。（二）避免伤及其他脏器。三教学内容（一）小白鼠的抓取及雌雄鉴别。（二）称重及计算。（三）麻醉。（四）固定、剪毛。（五）消毒、剖腹。（六）正确寻找输卵管/输精管的位置。（七）结扎。（八）缝合。（九）结果观察。Ⅲ教学组织与方法一实施机构：由珠海校区生物化学教研室执行。二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用，实验预作。实验预算，仪器设备检查、维修、保养。三教学方法：1.采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。讲解时加强演示。2.辅导形式：辅导讲义、课堂答疑、课堂讨论、复习、网络查询等相结合。3.实验要求：实验前加强预习，实验中及时记录；实验后及时完成实验报告。实验报告内容包括：实验题目、实验日期、实验者姓名，班级，学号；实验目的实验原理（不是抄书）；实验步骤（简明扼要）；实验装置（图）；实验数据或结果；问题讨论。问题讨论是一项常被忽视的重要内容。问题讨论应该结合本次实验的具体情况，结合自己的思考或与同学的探讨来认真完成。内容大体包括：观察到的现象、思考和解答；实验结果的可信度分析；总结实验成败的原因；与本实验有关的心得体会；具体改进意见和建议。通过问题讨论，可以进一步提高对本次实验的认识，提高实验效果。也能培养同学们仔细观察、积极思维的实验习惯，提高分析问题、解决问题能力，达到有机化学实验目的。四考核办法：实验报告、实验问答和实验操作占总成绩的20%，平时成绩占15%。每次实验5分，操作占3分，实验报告占2分，共四次实验20分。期中操作成绩在课堂上检查每个学生的掌握情况后打分，实验报告包括实验目的、要求、器材及药品、实验内容及注意事项、实验结果和实验体会六部分。平时成绩包括考勤、作业及提问。其中考勤3次每次占2分共6分，作业2次每次3分占6分，提问3