《生物制品学》实验教学大纲（供四年制本科生物工程专业使用）

《生物制品学》实验教学大纲（供四年制本科生物工程专业使用）Ⅰ前言生物制品学是生物工程专业学生的一门重要专业课程。生物制品学是依托现代生物技术发展起来的一门新兴学科，是一门涉及领域宽，基础性强且应用性突出的学科。编写本大纲的目的是要求学生在学习生物制品学专业课的过程中，通过实验课的学习来验证理论知识，从而使学到的知识更为巩固；通过学习亲自动手操作，得到比较全面的基本操作技能的训练；掌握免疫血清的制备及鉴定；掌握抗体的荧光标记法和转移因子的制备的方法和鉴定流程。本课程实验教学在人才培养实验能力中的地位和作用：编写本大纲的目的是要求学生通过实验，加深对理论课的理解，训练基本技能，培养科研能力，提高分析问题和解决问题的能力。本大纲包括了多克隆抗体的制备、转移因子的制备和免疫标记技术等，实验内容包括了当今广泛应用的免疫学实验，如ELISA实验、免疫荧光技术等，这些技术对同学们更好的理解、掌握生物制品学理论知识及更好的将理论与实践结合起来是不可缺少的。本课程实验教学应达到的基本要求：学生能够自主操作实验，了解实验的基本设计原则，了解实验的设计原则；能够根据实验设计、操作进行结果判定，并能独立完成实验报告书写。本大纲适用于四年制本科生物工程专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。三总教学参考学时为实验32学时。四教材：《生物制品学实验指导》，自编。Ⅱ正文实验一多克隆抗体的制备（12学时）一、实验目的（一）掌握常用抗原的分类和制备方法。（二）掌握免疫动物的选择，制定动物的免疫方案。（三）掌握抗体血清采集和分离方法。（四）掌握常用的抗体效价的检测方法和抗体的储存方法。二、实验要求（一）掌握免疫动物的选择，制定动物的免疫方案。（二）掌握抗体血清采集和分离方法。（三）了解常用的抗体效价的检测方法和抗体的储存方法。三、实验内容（一）分别制备细菌抗原，细胞抗原和蛋白质抗原。（二）将上述制备好的抗原，分别按一定的免疫方案免疫动物。免疫完成后采集血液。分离免疫血清。（三）将分离的免疫血清进行抗体效价的测定。实验二转移因子的制备（10学时）一、实验目的（一）掌握制备转移因子对玻璃器皿的准备方法。（二）掌握转移因子的制备流程。（三）掌握转移因子的鉴定方法：pH值，蛋白检测、无菌实验、热源实验、安全实验。（四）了解转移因子的活性测定方法二、实验要求（一）掌握转移因子的制备流程。（二）掌握转移因子的鉴定方法：pH值，蛋白检测、无菌实验、热源实验、安全实验。（三）了解转移因子的活性测定方法。三、实验内容（一）按要求清洗玻璃器皿。（二）将免疫器官（猪脾）进行均浆，冻融法使转移因子得到释放。分别进行透析。（三）将转移因子进行过滤除菌，并对转移因子进行鉴定。实验三荧光抗体的标记（8学时）一、实验目的（一）掌握抗体荧光标记的类型原理。（二）掌握常用的抗体荧光标记的方法。（三）了解免疫荧光标记抗体的纯化和鉴定。二、实验要求（一）掌握常用的抗体荧光标记的方法。（二）了解免疫荧光标记抗体的纯化和鉴定。三、实验内容：（一）取免疫血清，按荧光标记抗体的方法进行抗体的荧光标记。（二）将标记抗体进行纯化和鉴定。Ⅲ教学组织与方法一、实施机构：由珠海校区免疫与病原生物学教研室执行。二、组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用，实验预作。实验预算，仪器设备检查、维修、保养。三、教学方法：1．采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。讲解时加强演示。2．辅导形式：辅导讲义、课堂答疑、课堂讨论、复习、网络查询等相结合。3．实验要求：实验前加强实验内容的预习，实验中及时记录；实验后及时完成实验报告。实验报告内容包括：实验题目、实验日期、实验者姓名，班级，学号；实验目的；实验原理（不是抄书）；实验步骤（简明扼要）；实验数据或结果；实验总结。实验总结是应该结合实验的具体情况，结合自己的思考或与同学的探讨来认真完成。内容大体包括：观察到的现象、思考和解答；实验结果的可信度分析；总结实验成败的原因；与本实验有关的心得体会；具体改进意见和建议。通过问题讨论，可以进一步提高对本次实验的认识，提高实验效果。也能培养同学们仔细观察、积极思维的实验习惯，提高分析问题、解决问题能力，达到有机化学实验目的。