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文档简介

北京版《可爱的鼠狐猴》教学设计教学目标：知识目标：学会 13个生字新词及认读字 8个。能力目标：能把词语补充完整，并选择一个造句。有感情的朗读课文。情感目标：了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点及生活习性，产生观察动物的兴趣和喜爱之情。想象怎样才能使游人一年四季都能在北京动物园看到活泼的鼠狐猴。教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，行动特点和生活习性。教学难点：想像怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。教学过程：第一课时一、导入。（一）板书：鼠狐猴你想一想它是什么样？（二）板书：可爱2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5看见这个词你想提出什么问题？板书问题二、初读课文。（一）读准字音。（二）读通句子，标出自然段。交流：自学字词情况：玲珑 灵活 桌子可怜 无可奈何一克 杂食 粮食昆虫管事尽jǐn尽管ìn用尽说说你们组理解了哪些词语？有什么问题没有解决，请提出。找出不懂的词，结合上下文理解、换一个词语说一说、借助字典理解或结合生活中的例子说一说。（三）再读课文，想想：你读懂了什么？三、精读课文。（一）朗读全文：作者从几个方面来介绍鼠狐猴的？（二）小组交流与讨论▲你知道了什么，从哪儿看出来的。▲提出不懂的问题，组内讨论解决（三）集体交流：读课文，你知道了什么学习第一段：1．自己读，说说为什么叫鼠狐猴？它长的什么样？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/52．可以读课文可以用自己的话说说他的样子。引出：它为什么深受有人喜爱呢？学习第二段：1．这段是围绕着哪句话来写的？画出重点句。2．说说你是怎么理解的？3．什么叫无可奈何？你在什么时候会这样？4．读一读，看看怎样才能把它的灵活读出来。学习第三、四、五段：自学提示：1．读这三段的内容，说说每一段分别写了什么？2．如果你是导游，你会怎样向游客介绍鼠狐猴？3．结合课文内容练习说一说。检查自学成果：1．指名介绍它的小。2．比较句子：刚生下来的鼠狐猴很小，体重 4克。刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。3．怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子？4．指名按照自然段读课文，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/55．介绍鼠狐猴的可爱，每人介绍一个特点。假如自己就是鼠狐猴会怎样说？（四）读课文有感情，读出对鼠狐猴的喜爱。四、作业。向家人介绍鼠狐猴的可爱。教学反思：通过给学生空间叫学生自主的学习探索，学生了解了鼠狐猴的可爱，能够了解围绕重点句把话写具体的写作方法。第二课时一、把词语补充完整。二、造句。三、学习生字词。四、读参考资料。板书设计：可爱的鼠狐猴名字的来历样子：小巧玲珑、灵活无比生活习性：杂食动物炎热多雨教学反思：生字鼠狐猴三个字学生学习起来有一点困难，还需要教师的帮助和指导，书写也有一定的困难，因此作为重点去讲2016全新精品资料-全新公文范文

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