一年级上册班级的工作总结

一年级上册班级的工作总结【汇总16篇】一年级上册班级的工作总结范文篇1

本学期依据学校教育处工作计划，结合班级实际，主动开展工作，较圆满地完成了本学期各项工作。为发扬成果、克服缺乏，现小结如下：

一、注重德育、提高学生思想素养

本学期始终注重学生的思想品德教育，能利用身边的一些具体案例和实例强化学生的法制观念，从遵守校规校纪、法律法规和学校的规章制度着手，不断强化学生遵纪守法意识，帮助学生正确对待种种社会现象，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，力争在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家庭做一个好孩子。

二、狠抓常规管理

针对本班多数学生纪律观念淡薄，自我要求不严等现状，本学期从学生进校即提出明确要求。期中和期末要求每人写一份个人小结，从而帮助学生正确认识自己，找到自己的成果和存在的缺乏，催促并教育学生发扬成果、克服缺乏，并树立学习典型，使学生“学有方向，赶有对象〞，从而形成一个主动向上的气氛。充分利用班会课、黑板报，强化常规管理，常常找学生谈心，了解他们的思想动态，主动帮助他们解决思想、学习和生活中的各种难题，使学生内化为自身的行为习惯和良好的思想品德，通过抓学生的形象工程、文明礼貌和集体观念，稳固常规管理的成果。

三、狠抓学习，开展形式多样的文体活动。

充分利用班会课和黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅学好文化基础和学问，更注重各项技能训练，为将来更好地立足社会打下坚实的基础。在抓好学习的同时，主动开展形式多样的文体活动：校运会、篮球赛等，使学生在实践中得到了锻炼、增长了才能。

四、加强班干部队伍建设，增添集体的凝聚力和战斗力

班干部是班主任班级管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保证。工作中对他们加强指导，遇到困难时准时给予帮助鼓舞，使他们树立信念，在工作中得到锻炼，在同学中起模范带头作用，促使全班同学共同进步和提高。

五、以身作则，言传身教

“学高为师，身正为范〞。教师的典范作用是无穷的。为此，在工作中坚持以身作则，注重言传身教：凡是要求学生做到的，自己首先做到，以自己严谨的教风来影响、带动、感化学生，使学生在潜移默化中受到教育和提高；在劳动中做到身先士卒，亲自动手，作好学范，使学生的劳动看法和劳动技能得到了提高。

六、主动关怀帮助学生，努力做好差生的转化

在生活上主动关怀、帮助学生，做学生的良师益友，坚持深入班级，准时了解学生的思想动态和学习、生活中的困难，并实行主动有效的措施，帮助他们克服学习、生活中的各种困难。从某种意义上说，转化一个后进生比培育一个优生更重要。因此，平常常常找后进生谈心，了解他们的独特特点，针对每个后进生的实际，实行行之有效的措施，促进他们的转化，对他们的“闪光点〞，准时给予表扬和鼓舞，使他们重树信念，融入班集体中，使他们在原有的基础上取得较大进步。

以上是本学期所做的工作及取得的一点成果，但工作中还存在诸多缺乏：如有时不能一以贯之地严格要求学生，对学生独特的了解不够透彻，对学生的处理简洁化，未能充分发挥家庭的教育功能，与学生家长联系不够等。在以后的工作中，力争扬长避短，努力开创班级管理工作的新局面。

一年级上册班级的工作总结范文篇2

上学期，我继续担任初二(13)班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，建设有自己特色班级文化等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

1、不断的学习，提高自身的班级管理水平。

一方面，大量的阅读班级管理的，提高理论水平;另一方面，不断的向有管理阅历的班主任学习。常常与任课老师沟通我们班的具体状况，准时制定适合本班状况的规章制度和土政策，使班级管理更为有效。

2、小组合作制度的改革。

为了适应初二的状况，在初一小组合作制度的基础上，进行了进一步的改革。在原来排位的基础上，实行小组横向排列，将后进生纳入到小学组考评中，让其他学生帮助、监督他们的不良行为习惯，提高他们的作业完成度，采纳班级量化考核管理制度，并把其结果运用到评优等活动中。

3、注重班级管理的详情之处，实行不定时盯班的方法。

在采纳班级量化考核管理制度的基础上，不定时盯班，关注学生的日常表现，针对所出现的问题，进行个别的学习方法指导和思想教育。

4、培育学生自我管理的能力

协作级部的学生自治委员会的工作，增添学生的自治意识，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。在这一学期，我注重培育班委的能力，树立他们的威信，让他们感到班级管理是自己的分内事。同时我留意培育学生的合作意识，强调"人人都是班级事务管理者"，让全部学生都参加到班级管理中。

反思自己的管理，依旧存在许多问题，有的与阅历有关，有的与自身素养有关，例如有时会掌握不住自己的脾气，将事情弄僵等，在新的`学期，我会努力完善自己的缺乏，一如既往的取他人之长，补自己之短。没有最好，只有更好，我期盼下学期有更好的表现!

一年级上册班级的工作总结范文篇3

一个劳碌的学期结束了，回顾这一学期的工作，具体状况如下：

一、加强常规教育，培育学生的自觉性。

回忆起这个学期的各种情形，确实相当辛苦。开始结合学校的工作计划，因势利导的制定出班级的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，很快适应了新学期的学习状态。很快学校颁发和谐班级星我们得了“校内秩序星〞“路队星〞“卫生星〞。

孩子们在课堂上的学习主动性也很高涨，受到了各任课老师的好评，多名老师讲优质课或者是汇报课都情愿选我们班。最令我感动是5月22日早上我们从港中搬到新校前夕，当我急呼呼的来到学校的时候，我们班的同学都很自觉的在教室里站着〔我们课桌椅头天晚上已经搬进新校〕仔细的、大声的读书，每位老师走过我们教室门口的时候都不由得赞扬一声。孙老师看到此情此景都感动的掉眼泪了。到了新校后，孩子们很快的就进入了状态，主动地遵守学校规定的规章制度，做到上下楼梯靠右行、走路静悄悄，楼道内不大声说话、室内物品摆放整齐有序等。到了新校我们也是很顺利的取得了路队、校内秩序、卫生三颗星。

二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。

虽然我不是语文老师，但是每天的早读，我都会把领读的同学支配到位，即使老师不在教室我们班内也有朗朗的读书声，并有同学巡回检查，在检查的过程中发觉问题在早读结束的时候准时进行反馈，在班内总结读书好的同学，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大红花〞。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。到如今为止有些孩子的五角星都到达了近50颗，通过五角星的比较，使孩子们之间都不自觉得形成了一股攀比风，形成了你追我赶的好风气。

三、关怀学生，事无巨细

关怀学生的生活，是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二查、三问〞。

一年级上册班级的工作总结范文篇4

一、基本状况分析：

本班现有学生38人，大部分学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习充满了深厚的兴趣，特殊是在阅读方面以及在写话方面表现得尤为突出。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下：

二、主要成果和阅历；

〔一〕实施新的教法，提高教学的实效性。

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，到达有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。

〔二〕、留意德育渗透，表达语文的情感性。

我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，到达'润物细无声'的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到'披文入情，以情悟文，情文结合'。

〔三〕、培育语文素养，表达语文的学科性。

我在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。

三、存在问题与缺乏

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习状况两极分化严重，有少数学生还没有把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。

一年级上册班级的工作总结范文篇5

本学期我担任一年级语文、品德的教学及班主任工作。开学初我感觉到我班学生朝气蓬勃,他们有思想,有感情,自我表现欲极强。作为班级的管理者，我想用爱心去打动孩子们的心灵。所以在班级管理工作中，我喜爱和孩子们教朋友，用我的真爱去教育他们，去感染他们。

一、“润物无声〞良好的班风自然形成。

“为人师表〞，“言行育人〞是我多年来的工作准则。在教书育人的实践中，师爱犹如“润物细无声〞的春雨，点滴渗透，沁人心脾。时刻做学生成长的导航灯，培育学生健全的人格这是一个教师对学生的责任，这种责任是师爱的核心。

学期初，学校的男厕所，几个便池被堵塞，屎尿水四溢，我班几个男同学在去厕所时，不慎滑倒，尿水溅了一身，很多同学捂着鼻子，不愿靠近，甚至不愿去为他们打一盆水。看到这一切，我心里特别不舒适。于是，我亲自帮他们脱掉外衣，打来水帮他们清洗。学生们看到这一切后，不再捂着鼻子了。

“润物细无声〞让学生的思想在我言行的影响下，在师爱的感召下发生良性改变，良好的班风自然形成。

二、播一份关爱，收一缕阳光。

常言说“娘不嫌儿丑〞，我总把自己班里的学生看成自己的孩，去关怀，爱惜每一个人。喜爱聪慧，听话的孩子是人之常情。但对那些智力、性格条件差的孩子进行特殊的关爱，我认为这才是人性中母爱的伟大。

我班有个女同学家庭条件差，性格孤僻，上课回答下列问题不主动，。作业不能按时完成，学习跟不上，同学们没人和她玩。看着这个才7岁的小姑娘脸上竟没有那应有的天真和笑容，总孤独地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我悄悄找来几个女同学，给她们讲道理，让她们玩时叫上她，我也主动和她说话。发觉她没有本子，我就把自己没用完的笔记本整理、订好送给她。她写的作业即使无法分辨是什么字，我也给她写一句鼓舞的话语，给她打一个笑脸。一学期来，她变了，脸上有笑了，性格开朗了。

类似这样的孩子，他们的心灵更需要我们去呵护，这时我总会用这缕“母爱〞的阳光去照亮学生的心灵，使我们班里的学生互帮互助，让我们的班集体总是保持团结向上的精神。

三、真爱、真情染一片和谐蓝天

努力成为学生的朋友，这是我的工作追求。学习中，和学生共同合作，共同探究，营造、和谐的学习气氛；游戏中，做他们的玩伴，和他们一起游戏，一起开怀大笑；生活中成为他们的知心朋友，相互倾诉心中的想法。让我这份友爱天天伴随着他们的生活、学习。

新课改后，我的语文课堂更让学生真正做好学习的主人，使学生面对教材，面对老师，敢于发表自己的看法和见解。还记得那节写字课上，我在范写“惊〞时把“忄〞的笔顺写成“点、竖、点〞，学生当时就提出应当是“点、点、竖〞，我当场查证后马上纠正过来。虽然我心里直嘀咕：这个笔顺什么时候又变了呢？可我没有为自己开脱，只是当时感谢同学们提示老师，还得继续学习。在教学中，我和学生总处于这种十分和谐的共同学习的气氛中，课堂气氛活跃，学生质疑频繁，同学们互相传递着聪慧才华，学生学会了合作，学会了学习。

活动中，我放下老师的架子，深入到他们中间，让他们把我看作一个与他们一起玩的大朋友。师爱这条常青藤时刻缠绕在我和学生心间。班上一位女同学，最近上课老走神，我多次提示他下课了她主动跟在我身后，来到我的办公室。我微笑着问他：“有什么事要老师帮忙吗？〞原来，她弟弟因为患有疾病住院了。听完他的话，我急忙劝慰她说：“不会有事的，让我们用爱为你弟弟祝愿吧！〞

我用我的情感去点燃学生的情感。让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪，涓涓流入学生心田，塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人，到达教育的最终目的――人的培育。

爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。"这要求每一位教师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。让含苞欲放的花蕾在我们的真情、真爱、真教育下茁壮成长。

一年级上册班级的工作总结范文篇6

依据我所教学两个班学生的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，主动实行课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。

一、学情分析:

通过学生平常表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的基本状况，一部分学生的基础学问把握较差，理解能力不够，与优等生有肯定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深入了解每一个学生的基本状况，进行状况分析，充分把握他们的.综合素养、学习看法以及学习方法。再依据这些分析制订培优补差目标，重点放在学生对数学学习兴趣的培育上。对于优秀生学习的主要目标放在能力培育和数学素养的进一步提高方面

二、培优补差目标：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学思维基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学思维能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成果。

三、培优补差措施：

1、采纳一优生带一差生的一帮一行动。

2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。

4、采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。

5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

6、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。

7、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

8、重视对学生学习的准时评价，让学生时刻感受到老师的关注。

四、“培优补差〞名单：

略

一年级上册班级的工作总结范文篇7

时间过得真快，转瞬间，本期的教学工作已告一段落，在这一期里，我始终坚持根据校内要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面进展为本；在班级教师和学生的协作协作下顺利的完成了本期的教学工作。现将其总结如下：

一、基本状况回顾

本学期我从事一年级班主任工作及其它教学工作。从一开始我就仔细分析了本班的状况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一期的教学中，也仔细切实的落实了这些规划。专心组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。前半学期主要开展的工作是：选拔培育和指导班干部，教学上完成语文第1、2、3、4、单元。也使其他科目有序推动。同时，加强安全和日常礼貌礼仪习惯教育。后半学期指导班干部全面管理好班级的各项事务，完成了语文第5、6、7、8单元，其它学科也完成了教学任务；礼貌礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。组织学生全面进行复习、迎接考试。

二、我在工作中实行的主要措施和取得的主要成果

一是专心引导法。在教学中，给足时间，让不敢答，不能答的同学放开喉咙、敞快乐胸大胆的来回答下列问题。对答得不正确的鼓舞其士气的一面，对声音不够嘹亮的可鼓舞其聪慧等。另外，为了克服其羞涩，我还用了让学生大胆起来学习各种动物的在表达自己的观点，是一种自我意识的表达，是在张扬独特。体会成就感。

二是充分信任法。如在班级的管理中，首先是培育、指导，再是让他们大胆去干。

三是正面教育法。如我在本班的学习园地的办理过程中，有少部分同学不够专心，于是我就把他们单独叫来给他们讲重要性：一是能美化教室；二是能锻炼我们的潜力，增加我们的阅历；三是让人们望见我们的才能。最终，通过大家的努力，使我班在评比中获得优异的成果。在安全工作中也常用到此方法。此外，在教学中我不放过每一个朝读、每一节课的每一分秒，同时细心备课、认真阅题，从不缺堂。也千方百计的不请假耽误，与学生同学习、共奋斗不让学生在教室而自己却去做别的事，显著提高学生成果，简洁完成教学任务。在班级管理教学中，我尽力向他年级同学科的教师请教，有疑难问题向大伙请教。这样使我们的班级管理、学生的综合素养都较以前有了提高。通过这些措施，本人在这期里使我班同学养成了好的学习习惯，生活习惯，语文、数学、常识科目成果均有所提高。

三、本期工作中存在的主要问题及今后的工作准备

存在的主要问题是班级整体进展定位不够明确，如到底我班的班级各项工作要做像什么样貌，成果到达什么标准心中没数，致使班级管理不够，成果不够稳定。而且学生主动主动性不够，如我班某同学，在工作中因犯了错误受到老师的批判，就说，自己不情愿当班干部，工作一点也不够主动专心。

今后的准备：针对以上的问题，搞好班级定位，使管理和教学水平，学生品德有明显提高，主动专心地开展自己的工作，从自我进展，学生进展，共同进展的高度去做好自己的本质工作！

一年级上册班级的工作总结范文篇8

一学期来，本人仔细备课、上课。准时批改作业、做好课后辅岛工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范〞，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、教育工作方面

在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的.预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中。

4、教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创造良好的课堂气氛。

5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的几个同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他们谈心，课后进行辅导，期末考试中成果有所提高。

四、成果方面

全班27人，0—9分的1人，10—19分的3人，20—29分的2人，30—39分的2人，40—49分的1人，50—59分的4人，60—69分的4人，70—79分的3人，80—89分的5人，90—99分的1人。有8人差生，及格12人，优生6人，平均分位居全乡5个班中的第四名。

五、存在缺乏与今后准备

1、本班级学生成果进展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。

2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期期末，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。

一年级上册班级的工作总结范文篇9

一年级下学期的工作即将结束。回顾课堂上的点点滴滴，努力学习并不是徒劳的。孩子们已经是真正的学生了。一年级是学校生活的初始阶段。很多习惯将在将来的学习和生活中发挥重要作用。回顾第一学期的工作，有成果也有缺乏。

一、留意培育孩子的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好的课堂风格和仪容的基础，一年级是良好习惯养成的初始阶段。我认为培育良好习惯的关键是培育学生的习惯意识，使他们和老师一样。假如一个班级构成了一个良好的'班级风格，那么学生将在各个方面得到提升。为此，我始终在努力工作。因为我觉得孩子们做这件事真的很难。大多数孩子都有这样或那样的问题。

依据一年级儿童的特点，我利用各种竞赛稳固学生的良好习惯。我们班的很多学生进步很大。一个学期后，他们长大了许多，变得更懂事了。目前，他们是老师的好帮手。你看，文彬上课总是笔直地坐着。他不会像上学期那样在课堂上站着走路。你看，小雨的笔迹太严厉 了，不像上学期那样飘飘然。

二、照看孩子

我们班大多数学生都是留守儿童。他们全年不能见到父母是正常的。作为班主任，我像他们的父母一样爱这些孩子。爱是一种无声的语言，是教师沟通学生思想感情的最有效手段。假如他们想管理好班级，他们必需关怀和理解每一个学生。

低年级的孩子常常围着老师转。我还借此机会打电话给四周的孩子，与他们聊天：告知他们这几天很冷，多穿衣服，预防感冒，以及学校用品是否足够。与老师共享的乐趣和不欢乐是什么？我还告知他们，他们这些天进步了！今日在这种简洁的聊天气氛中与同学吵架是不对的，抓住机会，自然会对他们提出一些要求。我觉得这个效果很好。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果特别好。通常，当我与他们聊天时，我会告知他们：您又进步了您的笔迹越来越美丽了在课堂上，我常常对他们说：“我的孩子们；你太棒了努力学习、执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，喜爱学生，团结同事，乐于助人;准时了解关怀国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

通过一年的体育学习与锻炼，学生在思想上有了很大的进步，知道体育课的课前、课中、课后的要求，如今，不用老师要求，孩子们也知道如何站队、清静，同学之间能够互帮互助，互相学习。体育教学多以分组合作的形式进行。在这种学习形式的过程中，不但很好地培育了小组长的管理能力，而且小组组内同学之间的合作、创新能力大大提高。比方：在学习跳绳的过程中，我支配跳绳技术好的同学每人帮扶三名不会跳的学生，他们都很好的完成了这项任务，教的同学跳的更好了，不会的同学会跳了;在我要求的两人、三人或多人的合作花样跳绳中，孩子们的思想更是活跃、兴奋，不但完成了教学任务，而且还出乎意料的创编了更好的花样。

为了加强“35+5〞的课堂教学模式，我让学生预备每星期预备一样特色活动，以小组为单位，课下小组内竞赛，选优后课上参与5分钟的小组间的竞赛，比方：一分钟踢毽子、一分钟跳绳、体育游戏……在以后的教学中，我还会以更多的形式与内容充分利用“5分钟〞让学生展示自己，促进学生对体育课的喜爱。

教学之余，主动参与教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而提高自身的业务素养。今年，我还参与了学校科学课题小组的活动，并获得了“省级科学优秀教案一等奖〞。

当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点是在所难免的。本人在边学边教的过程中，留意总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完本钱学期的教育教学任务。

一年级上册班级的工作总结范文篇10

在忙劳碌碌中，这学期已接近尾声。孩子们在各方面又有了很大的进步，并建立了良好的常规和主动向上的班级风貌。半年来，在领导的热情支持以及同事们团结协作、广大家长紧密协作下，我班坚持以学生为中心，努力为学生和家长服务，顺利完成了本学期任务。现将本学期工作进行总结：

一、勤勤恳恳，悄悄奉献，努力完成各项任务。

新学期以来，孩子们已完全融入了小学这个大集体里，把小学当作了自己的家，无论在生活、学习、与同伴交往方面，都已告辞了刚入校时的稚嫩，表现出了大孩子的气慨。在班里，他们都有了自己的好朋友，他们抢着帮老师擦桌子、扫地，这是他们引以自豪的。学习方面，大家都养成了上课主动大胆发言、仔细坐好，不随便讲话的好习惯。新学期里我班参加组织各项活动，如：“三、八〞妇女节，我们仔细抓住时机对孩子进行教育，让孩子懂得去关爱他人，还组织了给母亲献礼物活动；“六一〞节前，我们紧急有序地排练了精彩的节目，孩子们表现地特别好，超出了我们预期的想象，得到了家长们和各位老师的一致好评。另外我还仔细参加组织了庆“六一〞亲子运动会，家长和孩子们都玩得特别高兴。

二、保教并重，加强学生生活自理能力及教学常规的培育。

记得孩子们刚入校时，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些没穿反的孩子也是偶尔碰对的，还有一部分孩子特地坐在那里等着老师给穿，如今我们班的小朋友基本上都学会了自己穿鞋子并且穿不反。这学期孩子们的被褥能自己叠得相当整齐，在睡眠室大家能做到清静休息，不影响他人；中午用餐时，能有意识地保持餐桌的洁净；我们制定了“喝水多多，身体棒棒〞、“节省用水〞等标语，并对表现好的孩子准时的进行鼓舞与表扬，如今孩子们都知道：水是宝，肯定要节省用水。这学期我们还注重培育学生为他人服务的意识。饭后让孩子们帮忙干些力所能及的活儿，如擦擦桌子摞摞椅子等，如今孩子们都争着抢着帮老师干活，你不叫他他反而不高兴了。刚来的小朋友叠不起被子时，能力强的帮一帮等等，让孩子从小就养成乐于助人的好习惯。

在教学常规方面，我们教师本着两个原则：

〔1〕鼓舞全部的孩子主动表现，准时确定孩子好的做法及见解，主动发挥小红点的魅力，让每个孩子在课堂上找到自信。

〔2〕爱护学生好奇心，激发想象力和创造力，让学生在主动中学习。

三、团结协作，家校共育。

学生各方面的和协进展，需要小学、家庭和社会的紧密协作。因此只有家校一致教育，孩子才能更好、更健康地进展。我们特别重视与家长的沟通，准时了解孩子在家的状况，以便在小学日常的工作中有针对性地进行教育。

〔1〕学生入校、离校的时间，只要我们不忙，我们会主动向家长反映孩子在校的状况。

〔2〕电话沟通也成为我们与家长联系的桥梁。

〔3〕结合节日与家进步行联谊活动，如三、八妇女节请妈妈来到小学与小朋友做游戏，六一儿童节请家长来观看孩子们表演节目，亲子运动会家长和孩子们一起游戏等。

四、注重独特，因人施教。

在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导学生独特健康进展。班里有几个孩子比较内向，没有好朋友，上课从不主动回答下列问题，这样的孩子我们总是给他们更多表现的机会，让小朋友主动去找他们玩。在全班孩子面前多鼓舞他们，一有成果马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，如今这些孩子进步很大。我们依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在校的教育与在家的教育协调一致，通过家校的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

五、加强业务学习，提高教育教学质量。

在教育教学工作中我们严格依据教育教学计划进行教学，本着仔细负责的看法，老师们仔细备好每一节课，力争上好每一节课，并准时的进行教育教学反思，从中不断的完善提高自己，孩子常常协作老师从家中带些上课用的东西，并常常参加到制作的过程中锻炼能力；孩子们很高兴，家长们也很满意。

以上是我对本学期班级工作的几点简洁总结，信任通过我们的不断努力，孩子会在新的学年取得新的进步。让我们共同努力吧！

一年级上册班级的工作总结范文篇11

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每一天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一齐看看课外书，这样既持续教室清静，也能够使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不能够离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培育良好的班群众

班群众是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。我带着学生主动参与校内的各项活动，这个学期校内开展的活动比较多，我帮忙学生收集故事参与“知荣辱树新风〞讲故事竞赛；选拔学生参与“迎六一奥运梦想〞现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生构成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班群众争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

三、培育有管理潜力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有潜力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，潜力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每一天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的潜力。

四、平常加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐烦地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了校内生活，对校内的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，就应说学生还是比较听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

一年级上册班级的工作总结范文篇12

光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了，本班的工作在学校领导的指导下，得到有关教师的大力支持，现已圆满结束了。现将有关的工作总结如下：

一、基本状况回顾

本学期我从事一年级二班班主任工作。从一开始我就仔细分析了本班的状况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一学期的教学中，也仔细切实地落实了这些规划。主动组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。文明礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。

二、培育学生遵守纪律的习惯。

学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。要求每位同学学会《小学生守则》，了解《守则》内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵抗不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。我常常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现较好，准时表扬，在班级中树立典范。发觉不良现象准时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强教育。

三、培育学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，穿着干净，使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。平常要求学生坚持做两操。会做广播体操和眼保健操，主动锻炼。卫生实行定时定点定人的做法，坚持检查和催促，使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手、脸、衣服的好习惯。通过以上做法，各方面成效显著。

四、结合教学内容对学生进行思想教育。

开学初针对实际状况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道如今我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会礼貌待人，要敬重师长，孝敬父母，喜爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

五、做好学生的安全教育工作。

在培育学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增添了安全意识。让学生熟识交通规则，熟记交通标志。上学，放学遵守交通规则。常常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，留意人身安全，过公路要左右看，不要和车辆抢行，不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现担心全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。常常给学生讲解，比较什么事危急不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。所以一学期安然无恙故。

六、顽强与家长的联系，共同教育好学生。

老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特殊是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，仔细学习。

要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培育，使他们成为老师的小帮手，学生的典范。

在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读竞赛，作业评比，教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采纳多种形式使学生说实话，做实事。对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵抗。在提高教学质量方面起了很大作用。

七、存在的问题

1、部分学生的学习劲头缺乏，还未完全进入学习状态，认识模糊，得过且过的思想很严重。有的学生还不够团结。

2、安全教育与防范措施还应加强

八、今后的准备

由于是一年级，班级的学生多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时简单发生事故，这一问题应引起高度的重视，力争今后在这方面做得更好。

针对以上的问题，搞好班级定位，使管理和教学水平，学生品德有明显提高，主动主动地开展自己的工作，从自我进展，学生进展，共同进展的高度去做好自己的本质工作！

一年级上册班级的工作总结范文篇13

本学期的工作即将结束，回响这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结：

一、班主任工作

〔一〕培育学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

〔二〕关怀爱惜每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班宋文静同学，每次上课发愣，反应较慢。我没有放弃他，而是手把手的教她写字，手把手的教她计算，抓住她的点滴进步，不断鼓舞她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能上课仔细听讲，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、帮他们拧水瓶、提示学生按时吃药，甚至学生呕吐、小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄洁净。

〔三〕培育良好的班集体

班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，带着学生主动参与学校的各项活动，如趣味运动会等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二、教学工作

期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。仔细听取领导和老师的意见，改良教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观看、猜想、探究、商量、沟通等过程中，获得所应把握的学问，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有独特的过程。努力贴切当前课程改革的重要理念。在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生心情激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹〞的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……〞。这是，我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终心情高昂地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都给予确定，让学生有机会坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在仔细思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生互相鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培育学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得高兴，忙得快乐，我将更加努将一般而又平凡的班主任工作做好。

一年级上册班级的工作总结范文篇14

转瞬一个学期过去了，本学期，我承当了一年级班思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：〔一〕以学生的已有阅历为基础。

我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个学问点，就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的阅历上展开，拓展开来，将学问点深化，让学生接受，并转化为新的阅历。

〔二〕设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观看、调查、试验、探究、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。

通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加讨论性学习创设条件，搭建平台。〔三〕讲求教学的实效性。

设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目标的重要环节。，细心设计好教学活动，那么就能有效地到达料想的目标。在本学期，我执教四年级的《人人都应当懂得的“道路语言〞》，在教学中，我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。

教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏〞，对儿童的进展并无帮助。

在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。〔四〕关注学生

教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应当更加关注。学生的学习主动性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、爱护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的士气，敬重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、讨论，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正缺乏，努力做到：

1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。

2、创新评价，激励促进学生全面进展。

3、做好课后反思，准时针对自己的缺乏，找缘由，想方法。

虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。

一年级上册班级的工作总结范文篇15

一、抓好学生的`学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础学问教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

〔1〕注重汉语拼音学问的把握：

〔2〕抓好写字训练。

〔3〕抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读〞变为“悦读〞是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与缺乏：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，但是班上两三名学生的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。

一年级上册班级的工作总结范文篇16

中国教育家叶圣陶说：；一句话，教育就是培育良好的习惯；是的，良好的行为习惯在一个人的生活中扮演着重要的角色。一年级不仅是基础教育的初级阶段，也是培育良好行为习惯的关键时期。这学期，我担任一年级三班的班主任。我接触的学生活泼、开朗、爱护、心情化，并且有剧烈的自我表达欲望。针对我们班生动活泼的特点和对学校工作的主动响应，结合本学期月度培训重点和小学生公民素养培育教育，开展了一系列工作。让我谈谈我的具体工作和实践。

一、习惯养成。

1.培育一般学习习惯。

初中生的一般