人教版高一语文必修一《园丁赞歌记叙要选好角度》说课稿

人教版高一语文必修一《园丁赞歌记叙要选好角度》说课稿一.课程背景和教学目标1.1课程背景本课是高中一年级的语文课程，教材为人教版高一语文必修一。本课以《园丁赞歌》为文本材料，通过让学生理解记叙文的写作要点和技巧，培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。1.2教学目标通过本课的教学，旨在达到以下几个方面的目标：-让学生明确记叙文的定义和特点；-培养学生正确的阅读思路和方法，提高学生的文学鉴赏能力；-使学生学会选取合适的角度，写出生动有趣的记叙文；-培养学生的写作能力，提高表达和组织语言的能力。二.教学重难点2.1教学重点分析记叙文的定义和特点；总结选取好角度的方法和要点；培养学生的文学鉴赏能力。2.2教学难点帮助学生理解记叙文的写作技巧；引导学生选取合适的角度，写出生动有趣的记叙文。三.教学内容和过程3.1教学内容本课主要包括以下几个方面的内容：-记叙文的定义和特点；-《园丁赞歌》的分析和讨论；-选取好角度的方法和要点；-记叙文的写作技巧。3.2教学过程第一步：导入新课（5分钟）通过展示一段精彩的记叙文，让学生体验记叙文给人带来的感受，并通过讨论引导学生理解记叙文的定义和特点。第二步：介绍《园丁赞歌》（10分钟）向学生介绍《园丁赞歌》这篇记叙文的背景和作者，并请学生自主阅读这篇文章。然后组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受。第三步：分析《园丁赞歌》（15分钟）通过课堂讨论的方式，引导学生分析《园丁赞歌》的主题、结构、人物形象描写等方面，让学生通过细致的观察和思考，更好地理解这篇记叙文。第四步：选取好角度（15分钟）通过讲解和示范，向学生介绍选取好角度的方法和要点。然后，组织学生进行小组练习，让学生试着选取不同的角度，写出自己心目中的记叙文开头。第五步：记叙文的写作技巧（20分钟）向学生介绍记叙文的基本结构和写作技巧，如时空交错、细节描写、动人心弦的语言运用等。同时，通过阅读一些范例和分析写作技巧，帮助学生进一步理解和掌握记叙文的写作方法。第六步：写作实践（25分钟）组织学生进行写作实践，让学生根据选取好的角度和记叙文的写作技巧，完成一篇自己的记叙文。教师可以提供一些指导性的问题，帮助学生克服写作难题。第七步：分享和评价（10分钟）学生互相交流自己的作品，通过一些具体的指导性问题引导学生对他人作品进行评价，促进学生之间的交流和学习。四.教学效果评价通过教学过程和学生学习情况的观察，可以对本课的教学效果进行评价。可以根据以下几个方面的表现来评估学生的学习情况：-学生对记叙文的定义和特点是否有清晰的认识；-学生是否能够分析并理解《园丁赞歌》的主题和结构；-学生在写作实践中是否能选取合适的角度和运用记叙文的写作技巧；-学生对他人作品的评价和交流是否具有建设性。五.学情分析本节课是高一语文必修一的第一课，是学生初次接触高中语文课程，因此学生的基础知识可能相对较弱。但是，学生对文学作品具有一定的鉴赏能力，并有一定的写作基础。因此，本课的教学内容要求清晰明了，注重培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。六.教学设计思路本节课通过引导学生分析和讨论文本、引导学生选取角度、教授写作技巧等环节，以激发学生的兴趣和积极性。通过阅读、讨论和写作实践的方式，让学生在实际操作中学会分析文本、选取角度、运用写作技巧。同时，通过学生之间的分享和评价，促进学生之间的交流和学习。七.教学手段和教具准备教学手段：讲授、讨论、练习、写作实践、互评。教具准备：计算