小学体育教案模板

10/20有用的小学体育教案模板八篇1跳绳仰卧起坐二、教学目标：1、进一步把握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力气。使80%的学生能在一分钟30的方法。高抑制困难的力气。教学难点：提高腰腹力气四、教学过程：〔一〕、预备局部、体育委员整队、师生问好、、宣布本课内容与要求2、预备活动：、玩耍：大鱼、徒手操要求：认真乐观，全心投入组织：散点1、跳绳、教师讲解镜面示范跳绳的动作；、学生自主练习。、一分钟练习，订正错误动作、讲评；2、仰卧起坐：、讲解动作要领、学生自主练习、1、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队1、集体放松2、教师讲评3、下课2学习阶段：水平三素养，从而把握一些健身的技巧。学习步骤：一、玩耍激趣，活泼身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组玩耍，做好裁判工作。3、提出要求，组织学生活动关节。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，做到有精神，动作到位。3、分组进展贴烧饼玩耍。组织：四列横队、分组练习************************二、乐观玩耍，快速起动1、讲解玩耍方法规章，组织学生进展玩耍。2、从玩耍中引导学生分析快速起动的要素。3、讲解黄河长江玩耍方法规章，组织学生玩耍。4、引导学生动脑，改编黄河长江玩耍方法规章进展活动。5、引导学生进展小结。1、了解要求后，看教师手中的信号牌乐观地参与玩耍，体验快速起动和止动。2、在教师的引导下乐观地表达出快速起动和止动的要素。速跑。下的快速起动。组织：分组练习3精神。学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：教师活动：常规队列练习，体会在行进间与同伴良好协作，走得整齐且精神饱满。正反口令练习和原地三面转法练习。学生活动：与其他同伴保持全都，并与其他组的同学相互沟通，共同练习体验。身〔知道其也是与其他同学协作的一种表现〕。数。二、愉悦身心，欢快练习重点：玩耍和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助教师活动：教师带着学生进展一些预备活动。。结合作的良好风貌。学生活动：认真的作好预备活动让自己进入最正确的身心状态。乐观进展玩耍，在联系中体验团结合作的乐趣。组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教师活动：带着学生总评该次课练习状况。4使用教材：人教版九义小学体育教学大纲一年级教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性玩耍：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，进展弹跳素养，提高跳动力气。2、通过系列玩耍活动，提高身体的敏捷性，培育团结友爱，不怕困难的精神3、进展仿照想象及自我表现力气，增加参与群体活动的乐趣。135-140/分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力;落地轻松。教具预备：录音机一台、动物头像七个、小红假设干朵。教学过程：一、思想发动说明(二)师生问好;(三)宣布课内容、目标。目标：1、集合快、静、齐;2、留意力集中、精神饱满;教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题;组织：四列横队学法：1、体育委员整队，向教师报告人数;2、师生相互问好;34、认真听教师宣布课内容及目标。时间：3二、队列练习：(一)立正、稍息、看齐;目标：听指挥，步调全都，朝气蓬勃。教法：12、口令指挥学生练习。3、启发学生向学习，听指挥，队列整齐，步4、表扬鼓舞。组织：四列横队。学法：1、认真听教师提示。2、集体在教师口诀指挥下做动作。时间：2三、动身(一)慢跑去“公园”。目标：12、心情进入兴奋状态。教法：1、教师带着学生慢跑去“公园”。组织：成两路纵队绕场跑。学法：1、在教师带着下慢跑。时间：3四、到达公园(一)参观“动物园”，做仿生练习：1234567、雁飞目标：1、提高身体各局部的活动力气;教法：1、教师依次出示动物头像;地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”……;组织：圆内散点。、学生依据教师出示的动物头像，在教师语言启发引导下，依次做仿生练习。时间：6(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动1、一步踏跳，双脚落地;22-3重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力;落地轻松。：1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;2、进展弹跳素养，提高力气。教法：1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入;妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、

4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡察指导，反响信息，矫正回授，鼓舞进取;7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”8、分组检查评比，给优胜者颁颁发小红花;9、归纳小结。：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色;2、教师讲解动作要领，留意观看，齐读动作口诀;3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;4、自己体会动作;5、两人一组互帮互学、互检互评;6、示范正、误动作，比照分析;花，以猎取红花多的组为优胜组;8、相互鼓舞。(三)、活动性玩耍：1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;4、织布机;5、打手背。在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等玩耍。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”而不被“狼”捉住为胜。：1、稳固学习动作，提高身体的敏捷性;2、增加参与群体活动的乐趣;教法：1、教师简述玩耍方法、规章并示范;2、教师启发引导学生进入角色;3、生共同玩耍;4、留意观看，指示学生按规定动作跳过“小沟”;5、抓住时机渗透德育，培育学生从小关心他人的良好品质;6、玩耍完毕，进展小结，嘉奖红花，鼓舞进取。否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住;组织：圆内散点、认真听讲解，留意观看;2、与教师共同玩耍;3、两人或三人自由结成好朋友组参与玩耍;时间：6(五)联欢活动1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课状况;3、按常规下课。目标：放松整理，身心快活。教法：12、领学生随音乐起舞;3、小结本次课的状况，表扬好人好事，提出期望;45、按堂规下课。组织：四列横队、认真听教师讲解动作要领;2、跟教师随音乐起舞;3、留意听教师小结本课状况;4、师生互道再现;时间：5参与运动，有利于活泼心情，激发兴趣。身心进入预备状态有利于调动学习兴趣，活泼课堂气氛。融学习、熬炼、消遣为一体。口诀化教学符合精讲多练的原则题、分析问题、解决问题的力气。充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。习中自评、互评、准时反响、订正错误。音乐伴奏，翩翩起舞，轻松快活，回味无穷。10反思：本课的主要特点：也是参与者，教师的思想和行为既效劳于教学又效劳于学生。2、组织教学，运用方法手段等表达了小学低年级学生身心进展特点。将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。课的开头，教师以指挥的难题。3、教学过程表达了整体、动态、有序的面对全体学生，学生全面进展的上得有声有色，产生了乐观的育人效果。一、前言：调、枯燥的学习气氛，而是要通过教学让学生充分呈现、表达自我。充分表达一个中心、四个特点。以让学生自动学习，乐观实践，努力创为中心，结合体育效的教学手段。二、案例介绍：㈠学习内容：玩耍：仿照各种小动物单脚起跳、双脚落地㈡学情分析：教学来调动学生学习的乐观性，以保证教学活动的有效进展。㈢学习目标：1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出根本跳动的动作。2、学生能应用所学的学问进展创活动。㈣教学设计：、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。㈤片段介绍：1、调动心情，激发兴趣。⑴课堂常规〔略〕，明确学习内容和要求。2、合作探究，把握技能。⑴跳动：单脚起跳，双脚落地。⑵唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→学问技能评价。3、激活思维，拓展力气。⑴小玩耍：仿照各种小动物，创编各种跳的方法。⑵唱儿歌→分组玩耍→力气拓展→创力气评价4、稳定心情，恢复身心。⑴放松：听音乐、师生共同舞蹈。三、案例分析生进展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理念。让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。乐的伴奏下，学着欢快的小鸟自由的飞行，有单独飞的.，有成群飞的…..仿佛教师故作急迫的样子说：“这两只小鸟迷路了，谁能帮他们找到家？”大家很快帮助两个迷路的小鸟找到了自己的家。⑵本课的教学重点是提高学生的跳动力气，课堂上要给学生确定的时间、空间。让学生自我表现，努力创，从而在课堂上教学中，不但培育了学生的实学会，都有所得，应用所学的学问进展创活动。因此，教师在教学设计上，充探究性学习和合作学习，促进学生身体素养和运动技能的提高，进展学生共性，培育学生相互学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。同时，教师的教学目的也就到达了。2、玩中乐，中乐学，学中思，思中创，创佳绩。玩耍的形式，用音乐贯穿全课，让学生更早地进入角色，然后，教师再依据教学效果进展适当的点缀〔提示〕，使动与静、张与驰、快与慢有机的结合，把握好。1重点：向左向右看齐学习步骤：1稍息跨立向右转向左转向后转向左看齐向右看齐向中看齐蹲下起立报数站军姿紧急集合解散军礼欢送仪式二、队列训练(3课时)正步走齐步走跑步走上前一步走上前三步走原地踏步走向两边踏步散开课后小结：502学习目标：把握快速跑的动作50学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.同时时常的要提示动作的要领.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离一样.：1.自己要领悟齐步走的动作要领,并在练习中表达.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.在做蛇行队列练习时能很好的把握要领并在练习中表达.组织：四列横队一路纵队二、合作探究、把握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作教师活动：活动中存在的问题。复习蹲锯式起跑的动作。两人一组进展蹲锯式起跑的练习45.分组进展加速跑的并承受蹲锯式的起跑。态要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵敏的运用要领。姿势。组织：四路纵队和散点队形舞蹈：《幸福与拍手》1、课后小结2、安排回收器材场地器材：2.留意准时的订正学生的摆臂动作.3学习阶段：水平二学习内容：蹲跳起重点：初步学会蹲跳起动作。难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。学习步骤：教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走组织学生进展玩耍《“8”字形接力跑》教师讲解玩耍方法和要领。生进展玩耍。教师进展裁判。学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。在教师的组织下热忱的投入到玩耍中去，并和同伴很好的协作进展游戏。戏。二、合作探究、把握技能。难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进展比较。2.教师进展动作的示范和技术要领的讲解。3.快而好。学生活动：1.认真的看示范和听讲解。己的优势。组织：四路纵队。三、放松练习，调整自身。教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。备。组织：在蹲跳练习完成的队列上。1、课后小结2、安排回收器材场地：操场一、指导思想：本课以“安康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以欢快为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生制造一个生动、活泼的学习气氛。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热忱，乐观的姿势，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做仆人的欢快。从而勇于创、主动参与的习惯，增加自信念，增进团体合作意识。二、教材分析：轻松作为本节课的重难点。三、教学目标1、学生能主动参与运动动作的学习。2、学生在体育活动中具有呈现自我的愿望和行为。3、学生初步把握单跳双落的动作要领。四、教学方法共性。2、教学中精讲多练，讲练结合，鼓舞学生学习。乐观性。4、承受玩耍，提高学生乐观性。8免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术，教学重、难点：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈〔如双抱头后利用双臂内收力气肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。教