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五年级上册数学第一次月考试卷分析一、试题情况分析1、第一题填空、第二题选择为基础知识题，考查学生对基础概念的掌握程度与灵活应用程度。第三题判断题难易适度，适合大部分学生的能力水平。2、第四大题为计算题，包括计算器口算与笔算。主要考察学生的计算水平以及对运算定率与计算法则的理解与运用能力。3、第五大题要求用数对表示相关位置。4、第六题要求解决问题，全面综合地考查了学生对所学知识的应用，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生的学习兴趣，帮助学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。二、试卷卷面分析本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，同时从卷面上也反映了一些问题：（一）基础概念理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。例如填空题的小4题一个数（除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；乘小于1的数，积比原来的数()。一部分同学却不知从何下手以致丢分。6小题积两因数之间变化与积的关系。9小题考查的是长方形的周长，有部分同学误以为是求面积了，导致结果出错。面积与周长单位名称是不同的，也无法进行比较。（二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。计算主要考的是小数的乘法。学生计算不熟练，不知道乘法分配律和结合律怎样运用，简算题失分多，结果有的同学不细心看错数，或者按整数计算对，点积的小数点时出错，丢分很可惜。还有在做位置与方向时，看错行列，致使丢分。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算与检查习惯。（三）解决问题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径。从卷面看，学生解决问题的分析、综合能力有待提高。一小部分同学列式对，答案错误，计算能力还有待提高。在租车方面，有些同学可能还不太清楚。超过规定时间的部分每小时需要支付1.5元，但是需要额外支付5元，这样才是总共需要支付的金额。本次考试不仅反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果。但同时也暴露了教师在教学中存在的一些问题。为了加强教学，我应该在以下方面加强：1、注重学生的基础训练。基础知识的理解和掌握应该贯穿整个教学过程。同时，各种基础知识需要准确掌握，深刻理解，牢记于心，能够活学活用。在教学中，不仅需要教授基础知识本身，还需要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程。注重知识本质的理解，而不是停留在表面认识上。同时，需要教育学生掌握一定的思维方法，培养一定的思维习惯。在教学中，需要创设丰富的情景，让学生在具体的情境中独立、灵活应用知识解决问题，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生综合运用知识的能力。2、加强学生学习方法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯，需要采用多种形式的教学方法，如小组讨论法、小老师辅导法、针对性练习法、步步引导法等。通过多样化

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