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11《论语》十二章01积累运用1.给下列加点字注音。论语(lún)不亦说乎(yuè)人不知而不愠(yùn)

三省吾身(xǐng)学而不思则罔(wǎng)

思而不学则殆(dài)一箪食(dān)

曲肱而枕之(ɡōnɡ)博学而笃志(dǔ)2.解释下列加点词的意思。(1)人不知而不愠

愠:生气,恼怒(2)吾日三省吾身

三省:多次进行自我检查(3)与朋友交而不信乎

信:诚信(4)温故而知新

新:新的理解和体会(5)学而不思则罔,思而不学则殆

罔:感到迷茫而无所适从殆:疑惑(6)曲肱而枕之

肱:胳膊(7)逝者如斯夫

斯:这,指河水(8)博学而笃志

笃:坚定3.给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)学而不思/则罔,思而不学/则殆。4.选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项(D)A.择其善者而从之B.学而时习之C.下车引之

D.黄鹤楼送孟浩然之广陵(解析:A、B、C三项均为代词。D项是动词,到。)5.将下列句子翻译成现代汉语。(1)人不知而不愠,不亦君子乎?别人不了解(自己),(自己)却不生气,不也是有才德的人吗?(2)温故而知新,可以为师矣。温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借(这一点)做老师了。(3)学而不思则罔,思而不学则殆。只读书却不思考就会没有收获,只是空想却不读书就会有疑惑。(4)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”孔子在河边上感叹说:“时光像河水一样流去,日夜不停。”6.填空。(1)《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的语录体(体裁)著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书,共二十篇。孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派创始者。(2)学习与思考缺一不可,否则会误入歧途,所以孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”。(3)当别人不理解自己时,我们应该不恼怒,保持应有的风范,正如《〈论语〉十二章》中所说“人不知而不愠,不亦君子乎。”(4)唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失”。由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。(5)在学习上,兴趣是最好的老师,正如孔子所说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。7.在学完课文《〈论语〉十二章》后,为了使同学们端正学习态度,掌握正确的学习方法,老师专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(1)作为主持人,你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧![示例]同学们,《论语》流传2500多年,影响了世代中国人,它的经典语句,每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》,可以让我们少一分稚嫩,多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会,希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会,让更多的人受益。请大家敞开心扉,交流起来吧。(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛,他给大家出了个对联,请你对出他的下联。上联:时习悦,内省乐,择善喜下联:敏学好,择贤善,交友信(3)班上的张长林同学非常聪明,但就是平时学习不认真,不肯下功夫。在座谈会上,请你委婉地指出他的不足,并用已学过的《论语》中的语句劝勉他勤奋学习。[示例]长林,你有聪明的头脑,大家都羡慕你出众的天赋,孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,如果你能把精力全部投入到学习中,你的成绩一定会有大幅度的提高。02课内精读8.摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。不亦乐乎;温故知新;三人行,必有我师;逝者如斯;择善而从;箪食瓢饮。9.下列句子按内容分类正确的一项是(C)①人不知而不愠②温故而知新,可以为师矣③学而不思则罔,思而不学则殆④三人行,必有我师焉⑤三十而立,四十而不惑⑥学而时习之⑦逝者如斯夫,不舍昼夜⑧吾日三省吾身⑨不义而富且贵,于我如浮云A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨10.经过两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。[示例]“吾日三省吾身:……传不习乎?”启发:替别人办事要尽心竭力;跟朋友往来要诚实;老师传授的知识要复习。03拓展阅读子曰:“由①,诲女②知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰:“不愤③不启,不悱④不发,举一隅⑤不以三隅反,则不复也。”子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”【注释】①由:姓仲,名由,字子路,孔子的学生。②女:通“汝”,你,你们。③愤:苦思冥想,仍领会不了的样子。④悱:想说又不能明确说出来的样子。⑤隅:角落。11.解释下列句中加点的词。(1)孔文子何以谓之“文”也

何:什么(2)是以谓之“文”也

是以:因此12.请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)(1)是以/谓之“文”也(2)举一隅/不以三隅反13.将下列句子翻译成现代汉语。(1)知之为知之,不知为不知,是知也。知道就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧啊。(2)不愤不启,不悱不发。不到他想弄明白而又弄不能明白的时候,不去开导他;不到他想说而又不能明确说出来的时候,不去启发他。14.这三则语录哪些是论述学习态度的?哪些是论述学习方法的?它们表明了孔子怎样的教育思想?第一则和第三则是论述学习态度的,第二则是论述学习方法的。第一则中,孔子认为要以老老实实的态度去对待知识,不可不懂装懂;第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两则是很好的治学格言。第二则中,孔子认为教育学生时要适时开导启发,特别强调要举一反三,即善于类推,触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。15.孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题?这样解释的目的是什么?一是孔文子敏而好学,二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因,又借题发挥,教育弟子要勤奋好学,虚心求教。附参考译文:孔子说:“由,我教给你怎样做的话,你明白了吗?知道的就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧啊。”孔子说:“教导学生,不到他想弄明白而又弄不明白

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