人教版小学三年级英语上册《Hello》教学设计_第1页
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文档简介

人教版小学三年级英语上册《Hello》教学设计一、教学背景在小学三年级英语教学中，教材《Hello》是人教版的教材，该教材主要围绕学生的日常生活和兴趣展开，旨在培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。通过本教学设计，旨在帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，培养学生的英语交际能力和学习策略。二、教学目标1.语言知识目标：掌握本单元的重点词汇，如：“hello,I’m,name,nicetomeetyou”等；学会使用问候语进行简单的自我介绍；理解并能正确使用“Hello,I’m(name).Nicetomeetyou.”句型进行交流。2.语言能力目标：听：能听懂教师或他人用简单的问候语进行自我介绍；说：能正确地使用“Hello,I’m(name).Nicetomeetyou.”进行简单的自我介绍；读：能读懂教材中的文本，理解其意思；写：能正确书写本单元的重点词汇和句型。3.学习策略目标：能运用学习策略进行英语学习，如积极思考，主动提问，互相合作等。三、教学重点与难点1.教学重点：重点词汇和句型的学习和掌握；“Hello,I’m(name).Nicetomeetyou.”句型的运用。2.教学难点：学生能理解并正确地使用“Hello,I’m(name).Nicetomeetyou.”进行交流。四、教学准备人教版小学三年级英语上册教材《Hello》；教学课件；学生课本和练习册；学生单词卡片；照片及对应的英语单词卡片；学习策略指导书籍。五、教学过程1.热身（Warm-up）：让学生进行简单的语音练习，熟悉问候语的发音和语调。2.导入新课（Introduction）：出示一张照片，例如一位学生的照片，并问学生：“Whoishe/she?”引导学生回答。3.新课讲解与学习（Presentation&Practice）：呈现新单词“hello”，读音、意思并附上相应的动作示范，让学生模仿并跟读；引导学生学习句型“Hello,I’m(name).Nicetomeetyou.”，并进行口头模仿练习；利用图片和课件展示学生的名字，辅助学生能更好地理解和记忆句型。4.启发式学习（DiscoveryLearning）：让学生用自己的方式想象和发挥如何用英语自我介绍；分组活动，让学生互相进行简单的自我介绍，老师给予指导和点评。5.巩固练习（Consolidation）：布置练习册上与本单元相关的练习题，检查学生对于所学内容的掌握情况。6.拓展活动（Extension）：制作学生单词卡片，让学生自己动手制作，学习并复习本单元的重点词汇；学生用学习策略指导书籍自主学习，小组合作完成一道问题，培养合作能力。六、教学反思通过本节课的教学，学生们对于本单元的学习目标有了更加清晰的认识。他们积极参与课堂互动，并顺利掌握了本单元的重点词汇和句型。同时，通过启发式学习的方法，学生们也能更好地理解和运用所学内容。在后续教学中，需要继续巩固学生对于“Hello

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