最美乡村教师发言稿5篇

最美乡村教师发言稿5篇最美乡村老师发言稿5篇1

“我宁愿苦痛一段时间，也不愿让我的孩子永久活着。这是农村老师的目的，高校生群体摆脱了他们的手，摆脱了他们的苦痛。看到了报纸的报道和中心电视台10频道的播出，让我深受感动。

一个简洁朴实的老师，刘志连，是甘肃省张喜安县胡家山村岐山头社的一个一般女孩。嫁到邻村后，发觉村里没有学校。村民认为上学没用，村里的孩子都失学了。于是，她打算成立一所农村学校，有自己的桌椅凳子。办学之初，她到村里家家户户，苦口婆心地劝她，甚至16年一分钱都不愿收。为了让她的孩子有一所学校，她可以自己创业。十几年来，她坚持假期出去打工，端着盘子，端着砖头，换来书桌和书。26年来，刘志连让10多名高校生离开了一个无人上学的村庄。许多同学只要回到村里，第一件事就是去探望转变命运的刘先生。

格桑吉是门巴村的一个美丽女孩。她主动选择回到家乡教书。经过12年危急的劝告，走下悬崖，在黑暗中遭受泥石流是正常的。其他村庄缺少老师。她无视怀孕六个月，走上了这条路。门巴人从一开头就辍学了。

今日，入学率是95%。每个假期，她都会冒着生命危急去爬雪山，溜铁索，护送孩子平安回家。门巴族的孩子，儿子留在拉萨，一年只能见一次面。凭借她的坚持，6个孩子考上了高校，20多个孩子考上了大专和中专。

其实还是有许多人不懊悔不奉献的去关心别人……虽然我不熟悉，但也不知道他们从何而来。但我知道他们把学问给了谁。他们用汗水浇灌每一株树苗，让它们成长成才。给他们一双幻想的翅膀，让他们高飞！

最美乡村老师发言稿5篇2

敬重的各位领导、各位老师：

晚上好！我很兴奋也很忐忑走上这个讲台。兴奋的是又有这么好的机会和同事们一起畅所欲言；忐忑的是自己的形象与今日演讲的主题——《做最美的幼儿老师》好像有一侧段距离。由于早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那样年轻，也不像我们的李秀雯老师那样貌美。但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：奉献，美的奉献。

我从小并没有当幼儿老师的幻想，长大后却在不经意间走进幼儿老师这个行列。但是这种不经意一晃就是十多年。十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师的心酸与甘甜。

曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我曾经是那么的无助。但是褪祛难为情之后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们的伴侣。“一份耕耘，一份收获”，当孩子们欢呼雀跃地奔向我时；当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿老师的骄傲与温馨。

二00四年，我有幸来到金色将来这片沃土，几年来我从配班老师到班主任再至今日的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的爱是最美的奉献。我爱这份工作，我也很仔细的对待这份工作。所以在很多很多的同事来了又走了以后，我依旧坚守在这里。曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星级饭店60块钱。这说明什么？说明许多时候，一个人的价值取决于他所在的位置。

近两年来，我担当了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我却很怀念和孩子们在一起的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那短短的几非常钟。我不漂亮，但我实在；我不漂亮，但我从事的是漂亮的事业。当家长对我说“我的宝宝最喜爱沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）们旁边时，那带给我的是一份感动，一份漂亮的感动。这份漂亮的感动也将推动我去欢乐地奉献。

感谢！

最美乡村老师发言稿5篇3

这辈子最让我感动的老师是一个乡村老师，是我这辈子受益最大的老师。

我记得有一次，我没做作业。那是由于，许多时候，我做完作业后，老师连看都不看一眼。（当时我们没有组长。）有一次下课，老师毫无征兆的来到我座位上，语重心长的对我说：“不写作业不好。”当时我太惊异了，久久不能回过神来。不知怎么的，我天真的觉得老师肯定是比孙悟空更好的神仙，老师知道别人做什么。从那以后，我更加当心了。

我还记得那几个月，作业总是先写完，就让老师改，但是我有个坏习惯，就是老师在那里忙别的事情的时候，我总爱跺脚，由于我不想叫“老师”这个词，所以我总是先跺脚再交作业。最终有一次，老师告知我，为什么要跺脚？也可以叫老师！我脸红到脖子根。真的，为什么我要跺脚？为什么不叫老师！从那以后，我对老师更有礼貌了。

我还记得有一次，老师让我们练字，我们始终是丁，始终没得a，这次练字后给老师看。老师看完后说：“这是什么字？回去再写。”我懊丧地回到座位上。这时，我们班的书法大王李永辉来到我的桌前。“哦，看看你在这个字里写了什么。来吧，我给你写一个。可以用这个字写。”说写了一个很美丽的楷书“八”，我抄了之后，发觉还是没有李永辉写的好。我不得不给老师看。老师认真看了一会儿，指着李永辉的单词说：“我觉得这个单词最好。”我好尴尬。从今我更爱学习。

这是我的第一位老师。虽然以后教我的老师也会对我产生影响，但是她教会了我一种习惯，一种态度，一种心情。是她让我爱从无知中学习，从稚嫩中成熟。她播下了盼望的种子。

近年来，我从我的同学李永辉那里得知，她已经光荣退休，成为一名老师。真心祝愿她幸福安康！

最美乡村老师发言稿5篇4

敬重的xxx：

有一种奇妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是悄悄地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的'外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

他总是一个能让同学永久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能让同学视他为伴侣，同学在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让同学知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮同学解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经受和时间去面对学习。他常说老师也曾是个孩子，因此作为老师应当理解孩子的喜怒哀乐。

他总是能在不经意之间，做到关注每个同学，尤其是那些常被忽视的。当有的同学做错事或者考试成果不抱负时，他从不对同学冷嘲热讽，总是会做各种努力让同学明白：假如他们想胜利，就肯定要从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中查找光明。当有的同学在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让同学明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了同学自信，让他们信任自己超越自己。

他总是能让同学在欢乐的气氛中，把握他们所必需把握的学问。他的课堂总是那么受同学宠爱，他从不要求同学必需怎么样，但是同学都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求同学上课应当怎样表现，但同学都会仔细乐观地协作他的课堂。好像一切都隐蔽着那种无形的默契。老师体会教学的欢乐，同学感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不直接给同学学问宝藏，经常他只是给同学一把通向学问海洋的钥匙，带领同学经受的每个问题和每个发觉，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去查找和发觉海洋中的才智。

他总是能轻易成为同学的榜样，成为同学人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着同学饥渴的目光；他不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而他经常悄悄地把自己当做起点、源泉和根基，给同学护航。不管同学在建筑什么，他总是悄悄关心他们垒好基础，为同学的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的消逝会被同学忘却，但他的热忱、士气和慈祥会永久保留在每个同学的心中。

老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授科学文化学问，更在于给同学树立了一个做人的典范。

老师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

感谢大家！

最美乡村老师发言稿5篇5

抱负是一个人的目标。每个人都有自己的志向，不同的人有不同的抱负追求。有着转变土地，扭转干坤的大志，有着对悄悄无闻和悄悄无闻的平凡憧憬。无论你的志向是什么，你都有一个统一的目标，那就是为自己谋利，为人民谋福利。

多少次，我的心里萦围着这样美妙的向往；当农村女老师。我始终在想象我的学校，我的同学，我的课堂生活。

为了抱负，我想先过高校校内。我想在那所高校的教室和图书馆里，像一只小海鸟一样，在学问的海洋里，在可敬的教授和导师的关心下，学习各种丰富的学问，充实自己的心灵，让自己的翅膀丰满坚韧，最终以优异的成果，长出高校的墙。

我没有选择城镇，而是选择了一个有着巨大潜力和盼望的偏僻村落，在那里我需要学问和技术。

于是，一个初秋，在一个一般的日子，我匆忙戴上眼镜，穿上湖蓝色的连衣裙，走上讲台，开头了我第一天的教学。我的心里布满了喜悦、感动和神圣。

讲台上有一束芳香的野菊花，黄色的花瓣上有一些露珠，空气中有泥土的香味。画上绑着一张红色的纸条，上面学者有几个温顺的字：“欢迎，老师！”我感动地环视教室，看到张天珍一张朴实的小脸微笑着看着我，心里暖暖的。我冷静下来，开头讲课：“同学们，老师会带你们去参观长城吗？”“好！”同学们兴奋地回答说，师生之间的距离突然缩小了。所以，我自然就谈到了《长城》。通过多媒体电脑，我给同学们展现了长城春夏秋冬的美景。同学们认真看着，带着感情读着课文。看着