加强自身师德修养心得体会模板（10篇）-2

加强自身师德修养心得体会模板（10篇）加强自身师德修养心得体会模板篇1

我校从10月下旬开头，集中开展了师德师风专项教育学习和整顿活动，现在已进入第三个阶段：查摆问题阶段。通过这次学习，我觉得我的师德水平和思想政治素养得到了提高，我深刻熟悉到老师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任;通过自我进行深化剖析、接受老师、群众评议、开展批判和自我批判、与广阔老师和群众的交心谈心等，充分熟悉到自己在各方面还存在不少差距。在这师德师风活动轰轰烈烈开张之际，应乐观投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的看法和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。结合自己的职业以及学习心得，总结如下：

一、自查反思

(一)在依法执教方面。

本人从教以来，仔细贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育同学讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。

(二)理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。

存在着素养力量不适应，学问透支的现象，平常虽然比较注意学习，但学习的深度和广度都不够，没有像抓学校行政管理和日常工作那样下功夫，对教育教学理论、教育法律、法规学问讨论过少，有时只注意学习现有的内容，有时忙于事物的应酬，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，牵强适应当前工作的要求。

(三)业务力量有待提高。

首先，由于多年从事学校政治教学，教材变动过几次，好像对教材很熟识了，其实只是很肤浅的照本宣科而已，不能动态的了解政治，不能与时俱进，其根源思想僵化。工作方式、方法不够科学。

(四)工作作风方面。

1、工作方式、方法不够科学。

对待工作不够大胆和乐观主动，仅仅停留在上传下达的层面上。平常常常陷入琐碎的细枝小节的事物中，不能很好地把握大局。平常只知道埋头工作，不注意向外界学习，特殊是忽视像同事沟通学习。在肯定程度上影响了工作的效率，认为已有的业务学问就可以适应目前的工作，缺乏一种敬业精神。

2、创新意思不强。

只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙。对学无止境的教学业务，没有深化的钻研。在教学工作中，对终身学习还熟悉不够，只停留在学习的表面。这样，在工作教学中，存在时候感到学的学问不够，熟悉到终生学习的重要性。

(五)自身修养有待进步提高。

对待同学的关怀爱惜不够，教学中发觉同学问题时，处理方式不恰当。由于我教的学科不是主课，和同学接触的机会并不多，对于每个同学详细状况的了解不是很深，很透，上课时，难免有的同学淘气捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句，甚至让他们站到一边。完全忽视了同学的身心健康，也会导致师生关系不融洽。

(六)课堂教学的详细环节不规范，不完善。

备课是上好课的关键，是教学的前提条件，而我存在阅历的侥幸心理，备课不仔细，只关注学问的传授，而忽视同学的力量接受和提高。

二、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。

作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、乐观钻研。

以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。

3、关爱同学，以同学进展为重。

努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。

4、严谨治学，因材施教，努力做到向课堂要质量、要效率。

虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。依据同学层次不同的详细状况，实行多种教学方法，逐步提高同学的学问水平，尽职尽责的做好教学工作。“授之以鱼不如授之以渔”、“授之以渔不如授之以欲”，通过丰富自己的课堂，帮方法把同学的乐观性调动起来，爱好是最好的老师。最终，让每个同学都有所收获。

5、塑造老师的良好形象，关注自己的一言一行。

作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响，所以注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，对同学多好表率。

最终，我还要连续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工!

加强自身师德修养心得体会模板篇2

假如人人都能遵守自己的职业规范，这个世界将变成美妙的人间!

最近，在学校提倡下，我仔细观看了《师德修养》的视频，感受很深。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。

爱岗敬业：就是对事业要有责任心，我们应当把老师职业当成事业来做。我们只有把老师职业当事业来追求，才能静下心来教书，潜下心来育人，才能用事业精神支撑自己，努力体现自己的职业价值;才能忠诚人民教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献;也才能在长年累月的坚守中享受老师职业的幸福感，不至于因压力过大而造成老师职业倦怠。

关爱同学：就是对同学要有爱心。师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或卑视另一部分同学。

为人师表：老师工作的示范性和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。

终身学习：过去我们常说：“要给同学一杯水，自己就要一桶水。”如今时代进展了，社会进步了，“一桶水”已经远远不够激起饱受信息浪潮冲击的同学的爱好，所以老师要活到老，学到老，不断的充实自己，用一身的才气来驾驭课堂。作为老师还应当少些酒气、油气，多些文气、书卷气，没有上通天文、下晓地理之才，没有博古通今没有丰厚的文化底蕴和浓郁的书卷气息怎能成为文化、文明的传播者?

总之，在教育教学中我们应学习先贤们“以同学之乐而乐，以同学之忧而忧”，我们更要以饱满的热忱和乐观的精神面貌投入到教学工作中，为教育事业做出自己最大的贡献。

加强自身师德修养心得体会模板篇3

师德是一个内涵丰富的概念，它的核心是什么呢?通过学习我认为那就是二位一体的“爱与责任”。爱与责任就是师德素养的核心，就是师德之魂。

首先，老师要有“爱”于胸。“当老师必不行少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要喜爱儿童。”“老师不喜爱儿童，就犹如唱歌家没有嗓子，音乐家没有听力，绘画家没有颜色感，都将一事无成。”爱是老师影响孩子精神世界的关键因素。这种爱建立在以真诚酷热的情感、理智、才智、丰富思想和高尚情操为基础上的正确的爱、明智的爱、人道的爱。苏霍姆林斯基曾断言，精神空虚，思想枯竭，志趣低沉，愚昧无知等等，肯定不会孕育出真正的爱。从长期的观看和实践中，他总结出了一条珍贵的阅历，只有真正喜爱同学的老师，才会并必定会受到同学真心实意的爱戴。

其次，老师要有“责任”在肩。“爱”就意味着责任。老师是人类灵魂的工程师，老师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。“教育者多么宏大，多么重要，多么神圣，由于人的一生幸福都操在他的手中”，他“在为社会制造最大的财宝——人”。假如一个老师没有剧烈的责任心，那怎能胜任老师职业，怎能实现一个老师的真正价值，怎能完成家庭的、国家的重托?“广阔老师要有剧烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导同学全面进展。”

在今日的这个时代，作为一名一般的老师在平凡的岗位上如何去体现师德的内涵，怎样才能做名称职的老师呢?!我认为应当体现在这三个方面：

1、加强自身的师德修养

2、育人——关爱你的每位同学

3、教书——勇做讨论型的老师

老师的一言一行都应当成为同学学习的表率。“学为人师，行为世范”，这应当成为全部老师的座右铭。我们要进一步更新理念，创新教育。用我们的挚爱关怀下一代，用我们的真诚感动下一代，用我们的言行激励下一代，用我们的师德感染下一代。

应做到喜爱教育、喜爱自己的学校;喜爱同学，建立良好师生关系;面对全体，促进同学全面进展;身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素养，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。要以人民老师应有的道德规范锤炼自己、要求自己，成为一个品德高尚的人。

加强自身师德修养心得体会模板篇4

任教以来，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得师生的敬重和爱戴。喜爱本职工作，为人师表，教书育人，工作作风扎实严谨，擅长钻研，勇于探究，大胆创新。仔细学习党的方针、政策、深化学习领悟其实质，有较高的政治思想觉悟和政治理论素养。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和职业道德。工作来，我始终坚决信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染同学。

本人作为一名老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出……随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。《学校数学教与学》等理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新奇的“血液”，我的熟悉也有了提高。另外，各级领导也为我们制造了很多学习机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。乐观利用县组织的业务培训、学习的机会不断充实自己的业务水平。

在教学中仔细备课，仔细钻研课程标准吃透教材，在把握准教材中心，重难点的基础上，结合同学实际状况写出具体教案。讲课以教学法为指针，乐观实践，以老师为主导，因材施教，坚持“抓中等生、促优秀生、带学困生”的个人原则，使上、中、下三类同学都能有所学，学有所得。教书之余与教书同时，细心育人，我还教给同学做人的道理，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，使许多名同学都有了光辉的前程。

既然命运指引我选择了这个职业，那么我情愿像那些在平凡的工作中悄悄付出的平凡的老师们一样努力的为我们的教育事业做自己的贡献。我知道接下来等待我的是教育途中的艰辛，但我依旧会在今后的日子里我会更加的努力做好自己的工作，履行好自己的职责——作为一名一般老师的职责!

加强自身师德修养心得体会模板篇5

《新时期师德修养》老师的道德主要从四个方面阐述了师德的内涵：

一是老师对待教育事业的道德;

二是老师对待受教育者的道德;

三是老师对待同事和老师群体的道德;四是对待同学家长及其他社会人员的道德。我想这是依据老师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。这些道道要求在抱负层面上要求是很崇高的。详细有如：

经过学习，我思索自己，反思自己多年的教学行为，以前也有损师德形象的表现，但是当时并不觉得怎样，可能是当时师德学习不够吧。“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我想首先需要奉献。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实老师这个行业就象那悄悄奉献的绿叶，同学就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的漂亮。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的熟悉，才能提出对自己更高的要求。

其次，我应当树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。老师良好的师德形象是老师宏大人格力气的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我艳羡那诗意的生存，艳羡那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今老师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。老师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!让我们以良好的师德形象，呈现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧!

加强自身师德修养心得体会模板篇6

学习了《新时期师德修养》，感受颇深，以下是我的一些心得体会，写下来与大家沟通。

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其师德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。老师的师德打算了老师的素养，老师的素养又打算了教育的质量，因而师德建设是老师队伍建设的核心。作为一名老师，只有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期进展的需要，完成教书育人学的习重网任。

那么，提升老师自身师德修养的重要一点是什么呢?就是要富有一颗爱心。老师的人生就应当是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱同学，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。

教育关系到国家的前途和民族的命运，既然选择了老师作为终身的职业，就应当充分熟悉到肩负着祖国的将来和民族的盼望，肩负着振兴中华的重任;就意味着选择了奉献，就应当有一种奉献教育事业的爱岗敬业精神。

《新时期师德修养》指出，爱岗敬业精神是师德的核心内容。高尚的师德来自于坚决的教育信念，这种信念是老师的精神追求和奋斗目标，详细体现在对教育事业具有高度的责任感和剧烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不喜爱教育事业的老师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的老师，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。

诚然，老师的职业是平凡的，老师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的喜爱，熟悉到自己所从事的事业对民族和将来是一种不行推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素养，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。

喜爱同学是老师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。喜爱同学就是要敬重同学，爱惜同学，信任同学。只有敬重同学，爱惜同学，信任同学，才能建立一种公平、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培育出人格健全的同学。书中还说：师爱是教育的灵魂，是老师教育同学的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在微小处。”

只有喜爱同学的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就肯定会在教学实践中满腔热忱，真正与同学沟通、交心，建立良好的师生关系，把同学有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发同学的学习热忱，实现教育的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。

教育需要爱。在教育过程中，无私地奉献师爱，既是教育胜利的关键，又是衡量老师师德的重要内容。高尔基说：“只有喜爱孩子的人，才能配做一名合格的老师。”只有喜爱同学的老师，才能成为师德高尚的老师。由于，为了同学，老师必定注意和培育自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而树立起良好的师德形象。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。

加强自身师德修养心得体会模板篇7

老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的同学，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。通过学习我更体会又一次熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。我主要就脾气掌握上怎么修养自己，谈自己的感受。

在教学实践中，我们经常会遇到这样的状况：自己费了好大功夫细心预备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅?我认为，假如高声训斥，至少有以下几点害处：

一是人在气头上往往简单出言不当，不但会破坏老师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。

二是破坏老师自己的心情，影响正常授课。假如老师一进教室就生气发火，上课时心情就会一落千丈，无法投入热忱，同学也会受到影响而产生压抑心情。因此，这时老师心情的自我掌握和调整就显得特别重要，这也是衡量优秀老师的一项重要指标。

一、保持乐观乐观的心情。

老师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等心情，以及由这些心情造成的心理氛围，必定会对教育教学的效果以及同学的身心健康产生或乐观或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的老师朝夕相处，同学必定会受到乐观心情的影响，也会保持开心向上的心情状态。反之，假如老师常常是一副愁眉苦脸的样子或常常发脾气，同学必定会感受到压抑与沉闷。乐观的心境来源于良好的品德和共性，假如老师喜爱教育事业，喜爱同学，胸怀开阔，爱好广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待同学的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。老师的教育在心理上从来不是单向流淌的，在这个流淌过程中，老师的教育态度一经转化为同学的情感体验，同学对待老师的态度就会产生相应的转变。一旦作为教育者的老师与受教育者的同学之间有了情感的沟通，同学就会信任老师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的或许比想象的要多得多。

三、准时掌握和调整自己的心情。

假如我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者临时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，老师要能准时掌握自己的心情，也不是轻而易举的，它需要老师不断提高个人修养，同时真正把同学看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚意和急躁对待每一个同学。

一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

加强自身师德修养心得体会模板篇8

在县师培办的支配与指导下，我校进行了形式多样，且敏捷有效的师德修养培训，通过听专家学者的讲座，网上的研讨，老师之间的探讨，生活中的实践等等，使得我对师德修养又有了进一步的熟悉，现将我对本次的师德培训活动的一些体会作如下总结：

一、老师要常常自省：

我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、对待教育事业：

忠诚并献身与教育事业。要求老师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下，在处理个人与教育事业进展的关系时候，应实行利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。

三、敬重、关爱每一位同学同学。

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

四、以宽容之心对待同学的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。老师的教育在心理上从来不是单向流淌的，在这个流淌过程中，老师的教育态度一经转化为同学的情感体验，同学对待老师的态度就会产生相应的转变。一旦作为教育者的老师与受教育者的同学之间有了情感的沟通，同学就会信任老师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多?雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的或许比想象的要多得多。

五、准时掌握和调整自己的心情。

假如我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者临时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，老师要能准时掌握自己的心情，也不是轻而易举的，它需要老师不断提高个人修养，同时真正把同学看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚意和急躁对待每一个同学。

六、以身示范，情感育人。

作为一名老师，心中应当有爱。爱是一种由衷的热忱，是铺垫师生关系的无声语言;喜爱同学的老师，工作时是幸福的，而缺乏这种爱的老师，每天都面临新的苦恼。师生关系融洽，同学心情好、心情高，学习乐观性高，就是“亲其师、信其道”的师爱效应。搞教育不能跟风走，搞形式主义。教育同学，最重要的是要倾注爱心。老师没有深切的爱就难以收到抱负的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，留意查找他们身上的闪光点，准时赐予表扬，增加同学学习的自信念。

七、做一个幸福的老师

大多数的老师都认为老师这一职业注定不会幸福，每天面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，同学的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天都在和同学生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获许多，每天生气不能够归咎于同学，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特殊是与人相识相处，都是一种天地机缘。因此，我们必需珍惜”我们和同学相识一场，是一种缘分，我们不要由于自己的一时冲动而破坏了这种美妙的缘分。这就要求我们要学会优化自己的心情，把自己的苦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会掌握自己的心情，心情不好时我会很不耐烦，致使同学不敢靠近我。阻碍了师生之间的沟通。

加强自身师德修养心得体会模板篇9

我想对于关怀爱惜是老师正确处理师生的前提。总的来说，关爱不是一件简单的事情，而能够让同学体会到和感受到老师的关爱就显得更加不易了。

首先作为老师，要有剧烈的责任感，无私奉献的精神。

作为“要有剧烈的责任感”，我想老师的一言一行直接影响着我们的对象——同学，例如我们的穿着，言行等都将会对她们起着潜移默化的作用，我们对同学作业的批改态度也可能直接造成她们对所学科目的态度;问题的具体讲解，假如让一个成果比较差的同学弄懂了，那么她(他)就会渐渐对你所教学科感爱好，从而仔细去学习的。

对于一个老师要有“无私奉献的精神”就要求我们不要由于血缘关系或者个人的爱好，上班或者是下班，成果好坏，等等缘由去打击，称赞，卑视她们，要使我们对同学的爱有崇高的目的，长久而深厚。一旦发觉问题要准时订正，让同学看到自己的闪光点从而对自己有信念，要与她们在同一平台进行用“心”去沟通，沟通，这样是同学在课堂上把你看成老师，课后看成可以谈得来的伴侣。

爱是长期的，过程是很艰辛的，信任只要有付出就会有收获!

加强自身师德修养心得体会模板篇10

在我们心中要有同学，要充分熟悉到同学在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特殊留意与同学心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重