北师大版小学三年级英语下册《Greenberries》说课稿

北师大版小学三年级英语下册《Greenberries》说课稿一、课时信息课程名称：小学三年级英语下册《Greenberries》教材版本：北师大版课时数：1课时（45分钟）课型：听说课二、教学目标语言知识与能力能够听懂、认读本课时的单词和短语：apple,banana,pear,orange,lemon,watermelon,grape,fruit,tasty,delicious能够使用本课时的语言进行简单的问答：Whatfruitdoyoulike?Ilikeapples.Whatfruitdoyounotlike?Idonotlikelemons.能够运用所学的语言知识和技能进行简单的口头表达：Ilikeapples.Theyaretasty.学习策略与方法通过教师的模仿和示范激发学生学习英语的兴趣。通过互动问答和小组合作等活动培养学生的听说能力。通过绘画和游戏等活动创设真实的语言环境，提高学生的学习主动性。三、教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物引入本课时的主题：水果。将一些水果放在教室中央，然后教师问学生：What’sthis?（指向一种水果）学生齐声回答并模仿教师：It’sanapple/banana/pear/orange/lemon/watermelon/grape。教师将这些水果的名字写在黑板上并进行读音和笔画的介绍。2.新课呈现（10分钟）教师出示图片或手绘图片描绘不同的水果，然后出示相应的单词卡片。教师读出单词，并让学生跟读。教师用指法指向不同的水果图片，然后与学生进行以下对话：T:Whatfruitisthis?（指向一种水果图片）S:It’sanapple/banana/pear/orange/lemon/watermelon/grape.T:Isittasty/delicious?S:Yes,itis./No,itisn’t.3.讲解语言点（10分钟）教师利用教材中的图片和简单的例句，向学生讲解如何表达对水果的喜好和不喜好：T:Whatfruitdoyoulike?（指向一个水果图片）S:Ilikeapples/bananas/pears/oranges/lemons/watermelons/grapes.T:Whatfruitdoyounotlike?S:Idonotlikelemons/watermelons/grapes.教师通过对话操练和示范，帮助学生掌握并熟练运用这些句型。4.合作训练（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个组长。组长需要根据教师的问题，询问其他组员的喜好和不喜好。组长向其他组员发问类似以下问题：Whatfruitdoyoulike?Whatfruitdoyounotlike?组员可以用句型“Ilike…”或“Idonotlike…”回答。教师走动在每个小组之间，辅导学生的表达，并及时给予肯定和鼓励。5.扩展活动（5分钟）教师向学生介绍一个小游戏：水果接龙。教师说一个水果的名字，学生需要依次说出与前一个水果同字母开头的水果名称。例如，教师说“apple”，学生可以接着说“banana”，再接着说“blueberry”。学生分成小组进行游戏，每个小组从一个水果开始，轮流说出下一个水果的名字。时间到后，看哪个小组连续说对的水果最多。6.小结与拓展（5分钟）教师与学生一起回顾本课所学的内容，并帮助学生总结常见的水果单词和表达喜好与不喜好的句型。教师鼓励学生通过课后阅读相关英语故事或歌曲继续巩固所学的语言知识，并提供相关推荐。四、教学反思本节课通过引入真实的教学素材，如水果实物和图片，激发了学生学习英语的兴趣，帮助他们熟悉并学习了与水果相关的单词、短语和句型。采用小组合作和游戏活动提高了学生的听说能力，并培养了他们的学习主动性和合作意识。通过课堂上的互动问答和拓展活动，学生不仅掌握了所学的知识，还能够运用到实际生活中。在教学过程中，教师注重培养学生的兴趣与自信心，鼓励学生参与并展示自己的学习成果。这样的教学形式对于小学生来说更加生动有趣，提高了他们的学