2022年物理-《电磁铁电磁继电器》课件-市优课件

第二十章电和磁第三节电磁铁电磁继电器

第二十章电和磁第三节电磁铁电磁继电器一、复习前面我们学习了一些电磁的知识，大家一起回忆一下。1.1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的周围存在着

，即电流的

效应。2.通电螺线管相当于一个____形磁体，它的N、S极的极性跟

有关。磁场磁条电流的方向一、复习前面我们学习了一些电磁的知识，大家一起回忆一下。磁场二、进入新课1.通电螺线管的具有磁性，如果在里面插入铁芯，会_______它的磁性。2.带有铁芯的通电螺线管在生活中有广泛应用。如：电铃。增强二、进入新课1.通电螺线管的具有磁性，如果在里面插入铁芯，【提出问题】为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？【回忆】上一节的一个实验【答】铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。【提出问题】为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？【回进行探究:〔一〕电磁铁〔一〕电磁铁1．【定义】我们把插有铁芯的螺线管叫做－－电磁铁。2关于磁力，磁性强的磁体磁力大。3.【特性】有电流通过时，有磁性；没有电流通过时，没有磁性。4.【工作原理】通电螺线管的具有磁性，如果在里面插入铁芯，会增强它的磁性。〔总结前面的结论〕请在课本上做笔记进行探究:〔一〕电磁铁〔一〕电磁铁1．【定义】我们把插有铁芯提出问题【问题一】电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？〔一〕电磁铁

下面讨论第二个问题

【答一】有电流通过时，有磁性；没有电流通过时，没有磁性。提出问题【问题一】电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？〔一〕提出问题【问题二】电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？【猜测一】〔一〕电磁铁一、电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强；

提出问题【问题二】电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？〔一〕电提出问题【问题二】怎样使电磁铁的磁性强?【猜测二】〔一〕电磁铁二、电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，那么产生的磁场也会增强。(匝数：也就是圈数。一匝=一圈)提出问题【问题二】怎样使电磁铁的磁性强?〔一〕电磁铁二、电提出问题〔一〕电磁铁【问题二】怎样使电磁铁的磁性强?【猜测三】三、铁芯粗细？【猜测四】四、电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关？这两个问题比较复杂，暂时不讨论。提出问题〔一〕电磁铁【问题二】怎样使电磁铁的磁性强?三、铁总结讨论电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。既然影响的因素有多种，应该如何做实验？我们想到什么方法？-----控制变量法。〔一〕电磁铁1.研究电流，就要使匝数不变。2.研究匝数，就要使电流不变。总结讨论电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。如何方便地比较

电磁铁磁性强弱？方法：通过让电磁铁吸起回形针的数量来判断磁性的强弱。吸起回形针的数量多，磁性强。吸起回形针的数量少，磁性弱。〔一〕电磁铁如何方便地比较

电磁铁磁性强弱？方法：通过让电磁铁吸起回形针〔二〕实验局部〔二〕实验局部实验器材介绍〔二〕实验局部实验器材介绍〔二〕实验局部1、研究电流的影响器材：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电磁铁。连接方式：串联。电路图与实物图因为只用一个电磁铁，可以保证匝数不变〔二〕实验局部通过滑动变阻器,可以改变电磁铁的电流做笔记，记下电路图1、研究电流的影响器材：电源、开关、滑动变阻器、电流表、〔二〕实验局部同一个电磁铁，所以匝数保持不变。我们发现，〔结论一〕电流越大，电磁铁的磁性越强。回形针少回形针多〔二〕实验局部同一个电磁铁，所以匝数保持不变。〔结论一〕电流刚刚用了这个电路请问可以用这个电路吗？刚刚用了这个电路请问可以用这个电路吗？2、研究匝数的影响要保证两个电磁铁的电流相同。这里利用串联电路各点电流相等。〔二〕实验局部做笔记，记下电路图2、研究匝数的影响要保证两个电磁铁的电流相同。〔二〕实验局部由于时间的关系，我们用另一种方法去保证两个电磁铁电流相同。原电路现在匝数少匝数多〔二〕实验局部由于时间的关系，我们用另一种方法去保证两个电磁铁电流相同。原介绍：这是两个匝数不同的电磁铁〔二〕实验局部介绍：这是两个匝数不同的电磁铁〔二〕实验局部〔二〕实验局部〔结论二〕电流一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越强。回形针少回形针多〔二〕实验局部〔结论二〕电流一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越〔三〕电磁铁的应用电磁起重机、洗衣机的进水阀门、电铃、冰箱的电磁继电器等等。〔三〕电磁铁的应用〔三〕电磁铁的应用电磁起重机、洗衣机的进水阀门、电铃、冰箱〔三〕电磁铁的应用观看视频：电磁铁的应用。〔三〕电磁铁的应用观看视频：电磁铁的应用。电磁铁——填空练习吸起回形针吸不起回形针电流大电流小电流一定时，匝数越多，磁性越强。电磁铁——填空练习吸起回形针吸不起回形针电流大电流小电流一定电磁继电器的构造ABC它由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两局部构成。电磁继电器的构造ABC它由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成。其工2022年物理-《电磁铁电磁继电器》课件-市优课件当较小的电流经过接线柱D、E流入线圈时,电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。工人师傅的按钮只控制电磁铁电流的通断，而高电压强电流电路的通断那么由B、C两个触点间的电路控制，这样人们就可以平安方便地操纵大型机械了。ABC当较小的电流经过接线柱D、E流入线圈时,电磁铁把衔铁吸下，使电磁继电器的实质

它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流电路的装置。电磁继电器的实质继电器是利用电磁继电器的工作过程低压控制电路：低压电源、开关、电磁铁高压工作电路：高压电源、用电器、触点电磁继电器的工作过程电磁继电器的低压控制电路：低压电源、开关、电磁铁高压工作电路扬声器的原理及构造原理：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。构造：它主要由固定的永久磁铁、线圈和锥形纸盆构成。扬声器的原理及构造原理：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装扬声器是怎样发声的?当线圈中通过如下图的电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动，当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流,它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。扬声器是怎样发声的?当线圈中通过如下图的电流时，线圈受到磁铁2022年物理-《电磁铁电磁继电器》课件-市优课件练一练如下图虚线框内部是电磁继电器,其中A是,B是,C是,D是E是它的工作过程是:闭合开关S,A具有被吸引下降,被接通,电动机工作.在整个过程中,继电器利用的通断,来控制.练一练如下图虚线框内部是电磁继电器,其中试试看图9.5—5是一种水位自动报警器的原理图.水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A时,红灯亮.说明它的工作原理.注意:纯洁的水是不导电的,但是一般的水都能导电.试试看图9.5—5是一种水位自动报警器的原理图.水位没有到达2022年物理-《电磁铁电磁继电器》课件-市优课件试试看图9.5—6是一种温度自动报警器的原理图.制作水银温度计时插入一段金属丝,当温度到达金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号.说明它的工作原理.试试看图9.5—6是一种温度自动报警器的原理图.制作水银温度2022年物理-《电磁铁电磁继电器》课件-市优课件2022年物理-《电磁铁电磁继电器》课件-市优课件电磁铁都有用啊！同学们都听懂过了吗？电磁铁都有用啊！同学们都听懂过了吗？第二课时第二课时起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？想想做做两次实验小灯泡的亮度相同吗？想想做做要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。〔U〕1．电压的意义用水压类比电压一、电压要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用2．电压的单位：国际单位：伏特〔volt〕，简称伏〔V〕。常用单位：千伏〔kV〕；毫伏〔mV〕。换算：1kV=1000V=103V1mV=0.001V=10-3V〔U〕一、电压2．电压的单位：〔U〕一、电压2022年物理-《电磁铁电磁继电器》课件-市优课件〔1〕伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；〔2〕常用电压表的连接；〔3〕通常采用〔0~3V〕〔0~15V〕两个量程。1．电压表阅读说明书：外形见图，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度，分别是0~3V，0~15V。调零器在读数窗正下方。接线柱分别标有“—〞、“3〞、“15〞标记，其中“—〞接线柱为公共端。二、电压的测量用途结构〔1〕伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；1．电压表用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应该使标有“—〞号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程，如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3V的量程进行测量。使用用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应2．练习用电压表测量电压实验〔1〕电压表怎样连接？V2．练习用电压表测量电压实验V〔2〕电压表的读数读数步骤：第一步，看量程；第二步，看最小分度值；第三步，读数。〔3〕动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。〔2〕电压表的读数读数步骤：第一步，看量程；〔1〕调零〔把指针调到零刻度〕后，把电压表与被测电路并联接入电路〔只能与被测局部并联〕，“—〞接线柱靠近电源的负极，“3〞或“15〞接线柱靠近电源的正极。〔2〕3V量程用“—〞和“3〞两接线柱，标尺每小格0.lV，每大格lV；15V量程用“—〞和“15〞两接线柱，标尺每小格0.5V，每大格5V。〔3〕估计被测电压，选择适当量程。如果判定被测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3V的量程。提示〔1〕调零〔把指针调到零刻度〕后，把电压表与被测电路并联将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是＿＿＿＿V；将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据是＿＿＿＿V。实验结果说明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。实验结果将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是＿＿＿＿

1．两个表的读数各是多少？量程0~3V1.6V量程0~15V8V练一练1．两个表的读数各是多少？量程0~3V1.6V2V

2．三个表的读数各是多少？12.5V1V练一练2V2．三个表的读数各