鲁人版莎士比亚戏剧选读《扩展阅读》教案及教学反思

鲁人版《莎士比亚戏剧选读《扩展阅读》教案及教学反思一、课程设计1.1课程背景《莎士比亚戏剧选读》是英语专业的一门专业选修课，主要目的是为了让学生深入了解莎翁的文学作品，提高学生的文学鉴赏能力和英语阅读能力。在这门课上，我们选择了鲁迅先生所著的《阿Q正传》和《祝福》以及斯蒂芬·格林布拉特所著的《哈姆雷特》作为选读内容，旨在通过分析这些文学作品，让学生了解莎翁文学的精华所在，提高学生的思维能力和表达能力。1.2教学目标知识目标熟悉《阿Q正传》、《祝福》和《哈姆雷特》的主要情节和文学特色掌握基本的英语文学分析方法能够用英语简单描述、分析文学作品能力目标提高学生的文学鉴赏能力和英语阅读能力培养学生的分析和理解能力培养学生的英语听、说、读、写综合能力情感目标培养学生爱好文学的兴趣和习惯提高学生的对社会、人性、历史的认识和理解1.3教学内容本课程的主要内容涵盖以下几个方面：《阿Q正传》的主题、情节分析《祝福》的情节分析《哈姆雷特》的主题、情节、人物分析作品的文学特色和翻译分析二、教学方法2.1教学方法本课程采用复合式的教学模式：讲授、研讨和实践相结合。具体来说，主要采取以下教学方法：讲授法：通过讲述作品的主题、情节和人物特点等内容，帮助学生理解作品的内涵和意义研讨法：指导学生参与课堂上的讨论，促进思维、提高表达能力实践法：通过教师和学生合作，进行阅读体验、朗读、讲解和翻译等活动2.2实施过程第一周Lecture1：《阿Q正传》导读Lecture2：《阿Q正传》主题与情节分析第二周Lecture3：《祝福》导读Lecture4：《祝福》情节分析第三周Lecture5：《哈姆雷特》导读Lecture6：《哈姆雷特》主题分析第四周Lecture7：《哈姆雷特》情节分析Lecture8：文学翻译分析第五周Discussion1：各自分享阅读体验Discussion2：《阿Q正传》和《祝福》比较分析Discussion3：哈姆雷特人物分析第六周Presentation1：小组合作讲解选定的作品片段Presentation2：文学作品翻译讲解三、学生评估3.1评估问卷在课程结项时，将通过问卷方式对学生进行综合评价，其中包括以下内容：对教材、教学、课堂氛围的评价对教师的课堂授课方法和教学态度的评价对作品的心得和对文学赏析的体验感受3.2学习笔记学生需对每一讲的内容进行记录，以便复习和回顾。在课程结束时，需将学习笔记中文翻译部分提交教师评分，并按要求整理好。3.3专业作业每个学生需要独立完成一份阅读报告并交给教师审核。报告要求：选取一个具有代表性的作品，进行深入阅读和分析完成对这一作品的文学翻译分析撰写一份英文阅读报告并提交教师评分按要求整理好学习笔记四、教学反思通过对本次课程的设计和实施，我对自己的教学方法和教学效果进行了反思和总结。以下是我的几点反思：4.1教学团队我认为教学团队的配合是课程教学能否顺利实施的关键，好的团队协作能够让我更好地掌握教学进度和教学效果，同时也能够更好地了解学生的学习情况和需求。因此，在后续的课程实施中，我将更加重视团队的合作，与团队成员加强沟通和交流。4.2教学方法在课程的实施过程中，我发现我对于学生的授课能力还有待提高。与此同时，针对学生遇到的理解难题，我也需要更加细致地进行解答和指导，及时地纠正学生的错误认识，以便培养学生的分析和理解能力。4.3教学效果对于课程效果，我认为我们在培养学生的英语文学分析能力和阅读能力方面取得了一定的成效。不过，学生对于英语阅读的习惯仍然不足，他们需要更多地在阅读中积累词汇，并且加强文化知识的学习。在后续的课程中，我会进一步完善课程设置和教学方法，以便取得更好的教学效果。五、结语通过本次课程的设计和实施，我对莎翁文学的欣赏和赞赏更加深入，更加了解教学者如何通