爱在家人间课件11-人教版

课前两分钟家的意义？P72--731、家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。2、家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。课前两分钟1、家是我们身心的寄居之所。我们的爱在家人间第七课第2框爱在家人间第七课第2框三单元7亲情之爱6师生之间走进老师师生交往让家更美好

师长情谊家的意味让家更美好爱在家人间三单元7亲情之爱6师生之间走进老师师生交往让家更美好师长情学习目标：

1、体会家人对我们的付出，建立和谐的亲子关系。2、掌握与父母沟通的技巧与处理亲子冲突的方法。学习目标：1、体会家人对我们的付出，建立和谐的亲子关系。

这是来自地震现场人员的讲述。一个父亲从5月12日下午开始挖，用手，一个人挖，什么话都不说。默默的挖，很快双手就流血了。他没有注意，只是不停的挖。后来武警战士来了，看他那么惨，双手指甲掉光了，让这个父亲别挖了，他们帮他挖，他不说话，一个人继续挖，于是武警和他各挖各的。挖了三天三夜，不吃东西，偶尔喝点水。从不说话，不哭也不叫。第三天夜里挖出来了，他忽然笑了，很温柔的笑，但是他的儿子已经变形了。他叫上武警一起，抬开楼板，把儿子挖出来，轻轻放在地上，找来水和纱布，给儿子擦身子、梳头。很轻，很温柔，他始终微笑，武警看到都要哭，又不敢劝他。擦完，他把儿子抱起来，坐着，两个人，父子，坐了一夜，也不和别人说话，偶尔亲亲儿子。天亮了，运尸体的车来了，他拿了一个尸体袋，把儿子装进去，别人要帮忙，他都拒绝了，然后，抱起袋子，把儿子装上车。这时候，他突然大叫一声，那种穿云裂石的声音，在场武警都以为他疯了。上去拉他，他很快平静了，说我没事。目送车子离去，他一个人转身走了。武警说他两个食指的第一节骨头都没有了。故事完了，谁也不知道他是谁。

活动一----------体味亲情诉说父母与你之间最让你感动的那一幕……我最难忘的是……活动一----------体味亲情1.体味亲情每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。因为细致入微的照顾，因为脉脉温情的牵挂，因为设身处地的体谅，因为分享喜悦分担忧愁……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。现实生活中，由于亲人离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变，但亲情仍在。1.体味亲情每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。因为活动二------爱的碰撞活动二------爱的碰撞爱在家人间课件11-人教版亲子冲突产生的原因进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。亲子冲突产生的原因进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不不认识，而你对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉下来！……有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，活动三-------沟通传递爱怎样解决亲子冲突？1、爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决。2、我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。活动三-------沟通传递爱怎样解决亲子冲突？和父母沟通的技巧有哪些？注意事实。把握时机。留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。和父母沟通的技巧有哪些？读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料