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文档简介

回顾我们初中学过的课文,那篇文章给你的影像最深刻,什么地方吸引了你,它是怎样写的,从中你学到了仿写什么?课文题目:_________写的内容:__________

学到了仿写:___________

示例:1、安塞腰鼓,写了安塞腰鼓表演时的宏大、震撼人心的场面,我学到了场面描写的方法2.安塞腰鼓,题目就是描写的对象,我学到了拟题以写作对象为题.导回顾我们初中学过的课文,那篇文章给你的影像最深刻,什么1作文仿写作文仿写2学习目标1.了解什么是仿写。2.掌握仿写方法。3.具体写作仿写。学习目标1.了解什么是仿写。3同学们自主完成“自学深思”的部分(尽量发挥合力的想象)思同学们自主完成“自学深思”的部分(尽量发挥合力的想象)思4小组讨论,完成学案“合作探究”的三个问题。(要求:在书上圈点勾画,学案上简写出相应答案)议小组讨论,完成学案“合作探究”的三个问题。(要求:在书上圈点5展踊跃举手,展示自己的答案展踊跃举手,展示自己的答案6仿写朱自清《春》的开头

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。仿写朱自清《背影》的开头原文:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。示例:《秋》

盼望着,盼望着,随着成群大雁的南飞,秋天的脚步近了。一切都充满着祥和,洋溢着丰收的喜悦,柿子熟了,高粱红了,天气凉爽起来了。仿开头仿写朱自清《春》的开头盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步7仿结尾《春》的结尾:

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。示例:秋

秋天像刚睡醒的巨狮,抖落一身萧瑟,它奔跑着。

秋天像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋天像强壮的青年,用胳膊撑起一片了蓝天,为我们开辟新路

以“秋”为题目,模仿《春》的结尾仿写仿结尾《春》的结尾:示例:秋以“秋”为题目,模仿《春》的结尾8细节仿写

景物描写、人物描写)仿写《秋天的怀念》的细节:原文:母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.示例:父亲就轻轻地走进我的房间,在我的身后静静地看我写作业.当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣.细节仿写仿写《秋天的怀念》的细节:示例:父亲就轻轻地走进我的9评评10

所谓作文仿写,就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧,进行写作训练的一种方法。什么是仿写所谓作文仿写,就是模仿某些范文的语言、立意、构11

仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写,主要指仿语言。或仿开头,或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。(仿句)

仿写优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等,但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。找仿写点很关键。怎样仿写仿写可以分为点仿和全仿。怎样仿写12取其主题01

他人作品中所蕴含的思想、感情、觉悟,自己有过,但说不清楚,说不透彻,说不准确,就可以取他人的志趣,表达自己的心声。但必须以自己的生活经历、情感体验为依托,才显得真实、亲切。01取其主题01他人作品中所蕴含的思想、感情、觉悟13摹其构思02

优秀作品往往都具有巧妙、独特、新颖的构思,这是作者在选材、布局、表达等方面的精心设计与安排。摹其构思02优秀作品往往都具有巧妙、独特、新颖14仿其文体03

借用优秀作品的文体形式来表达自己的思想感情和写作意图。仿其文体03借用优秀作品的文体形式来表达自己的15借其手法04

借鉴优秀作品中作者运用的写作手法、描写手法、修辞手法等。借其手法04借鉴优秀作品中作者运用的写作手法、16作文仿写的形式:

1.点仿:仿标题、

仿开头、

仿结尾、

仿句、

仿细节

2.全仿:仿题材、

仿构思、

仿写作手法。作文仿写的形式:17

广泛地阅读可以为写作积累大量的材料,写起作文来才会得心应手。反之,如果阅读的基本功不扎实,要写出高质量、高水平的作文是不可能的。因此,同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节,这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧,才会有的放矢地仿写作文。具体步骤广泛地阅读可以为写作积累大量的材料,写起作文18研读例文:01

我们在学习每一篇课文时,不仅要弄明白课文里写了什么内容,表达了作者怎样的思想感情,更重要的还要知道作者是使用哪些词句,按什么顺序,采用什么方法写出来的?具体地讲,在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手:1)理解课题;2)理解含义深刻的词句;3)正确划分段落层次,概括段意或层意;4)分清文章内容的主次、辨别详略;5)找出和理解中心句,概括中心思想;6)注意段与段之间的衔接和过渡;7)找出作者观察记叙事物的顺序。研读例文:01我们在学习每一篇课文时,不仅要弄19借鉴例文:02

弄清上述问题之后,同学们还可以结合本单元的导读提示,选择适当的题材,运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习,进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说,同学们在写作文时,可以联系这一单元或以前学过的某些课文,借鉴其表达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料,丰富写作素材,提高认识能力,为自己独立完成作文奠定基础。借鉴例文:02弄清上述问题之后,同学们还可以结20审视新作:03

选择材料后,同学们要趁热打铁,利用自习课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅,老师根据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见:1)符合要求,叙述具体的;2)符合要求,叙述较具体的;3)基本符合要求,叙述欠具体的;4)不符合要求,叙述不具体的。这样一来,同学们就可以重新审视作文要求,做出肯定或否定的裁决,明确自己的文章是继续修改,还是需要重新选材另写?审视新作:03选择材料后,同学们要趁热打铁,利21

总之,在阅读分析课文时,同学们除了掌握每篇文章的主要内

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